2014_actividades_textos_a_color

“Las nociones de multimedia y de cultura visual
pueden relacionarse en varios aspectos: ambas
involucran gran cantidad de problemáticas que se
superponen y se ex¬tienden a numerosos ámbitos
de producción y campos sociales de desempeño,
y ambas se constituyen como campos emergentes
–cada vez más presentes– en las explicaciones, las
referencias y los modos de compren¬der la cultura
contemporánea. Ya sea como criterio clasificatorio
–el caso de multimedia–, o como punto de vista
desde donde observar las prácticas –la cultura
visual–, sobre ambos cabe hacerse la misma
pregunta, ¿son, efectivamente, nuevos campos o se
trata de un momento de turbulencia interdisciplinar
en medio de las tantas transformaciones dentro
de la historia del arte, la estética y los estudios
mediáticos?”
Desarrollo: es el cuerpo del artículo y su núcleo, por lo
que debe facilitar el acceso a la información por parte
del lector, y responder a estrictas reglas de coherencia
y cohesión, es decir, debe mantener la unidad de
tema y la unidad de forma y estilo. La unidad de tema
se beneficia de la progresión temática, que es el
ordenamiento lógico de temas en el que cada párrafo
establece una clara relación con el anterior. La unidad
de forma y estilo implica respetar la unidad deíctica:
unidad de tiempo, de lugar y de voz narradora.
Conclusión: resulta fundamental porque es el cierre
lógico del texto, en el que se presenta el resumen de
los aspectos de mayor interés que permite dar una idea
acabada del tema analizado. Ejemplo:
“Ambos conceptos, multimedia y cultura visual,
consti¬tuyen nuevos espacios de actuación social
y política: la multimedia como el medio en el que
se asienta el cyberespacio y, a la vez, como una
categoría para de¬terminado tipo de productos;
y la cultura visual como punto de vista desde el
que contemplar el complejo funcionamiento de la
sociedad actual y también como gran escenario del
que la multimedia formaría parte.”
• arte y realidad: relaciones y tensiones
• situación y roles en el arte contemporáneo
• arte y tecnología en Argentina.
Normas generales de presentación
Los artículos deberán ser inéditos y no estar siendo
sometido al examen por parte de publicaciones ni en
proceso de publicación.
Los artículos deberán estar precedidos por una
carátula que incluya: datos institucionales (universidad,
facultad, cátedra, docente a cargo), título (no más de
10 palabras), nombre y apellido del autor, legajo y año
de cursada.
Luego de la carátula se adjuntará el artículo, precedido
por el título y el CV del autor, abreviado en no más de
200 palabras.
Texto: A4. Cuerpo del texto Arial 10, interlineado 1,5.
Justificación completa, con sangrías. En este texto no
se incluirán figuras, tablas ni gráficos.
Imágenes, gráficos y tablas: al final del texto, con datos
completos.
Los alumnos entregarán dos copias del artículo, una de
las cuales será para el archivo de la cátedra.
Ejercitación recomendada
2. A partir del texto “Los supuestos básicos
subyacentes en el arte y en la actividad científica”
responda:
¿Qué son los supuestos básicos subyacentes? ¿Qué
son los prejuicios?
¿A partir de qué recursos se construye en el texto la
ficción de objetividad?
Ejemplifique los SBS a partir de una publicidad, filme,
libro, o texto de divulgación.
3. Defina qué es un trabajo de investigación.
1. Redacte un artículo de divulgación a partir de uno
de los siguientes temas:
¿Cuáles son las etapas de trabajo de una investigación
científica y cómo se organiza su estructura?
Producción de Textos | Cátedra A - Prof. Alonso | Facultad de Bellas Artes | UNLP
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