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informático.<br />
En las artes visuales el concepto de soporte<br />
alude –en las manifestaciones tradicionales– a la base<br />
sobre la cual se inscribe una imagen: lienzo, papel,<br />
madera y metales, entre otros. El soporte es una<br />
materia relativamente estable (aunque puede sufrir<br />
deterioros con el tiempo) y predefinida. Al tratarse de<br />
un cuadro, un dibujo, una escultura, éste está presente<br />
de manera continua. La imagen informática, por su<br />
parte, se muestra en una pantalla, y su presencia nace<br />
y muere de acuerdo con la orden “on-off”, indicada al<br />
correspondiente comando. Si la pantalla del monitor<br />
de una computadora es considerada como el soporte<br />
–el lugar donde se presenta la imagen informática–, su<br />
naturaleza resulta contrastante respecto a los materiales<br />
tradicionales. Por ejemplo, el lienzo en el que se<br />
inscribe la imagen pictórica, está impregnado de óleo,<br />
o la madera se ve modificada por la escultura. En una<br />
pantalla, ninguno de los cambios y transformaciones<br />
dejan huellas en esa superficie, la imagen referida no<br />
está en el soporte-pantalla del mismo modo que está<br />
la imagen pictórica en el pigmento y el lienzo, sino que<br />
se encuentra en la memoria de la máquina –aunque no<br />
como imagen–, activada por la puesta en marcha del<br />
programa en cuestión 7 .<br />
3. EL PAPEL DEL RECEPTOR<br />
La mayoría de los <strong>textos</strong> que describen el rol que<br />
cumple la espectación en el receptor de Internet, se<br />
centran en dos puntos fundamentales: la interacción<br />
y la participación. Ambos conceptos nos brindan<br />
parámetros para la construcción del pensamiento<br />
contemporáneo en términos de accesibilidad,<br />
relaciones en tiempo y espacio, y reorganización de<br />
valores culturales.<br />
El concepto de interactividad, (hacer participar<br />
activamente al receptor en la elección y/o modificación<br />
de algo), puede tener –según Jorge La Ferla–,<br />
consecuencias distintas de acuerdo con la combinación<br />
de los valores de tres variantes:<br />
1)Frecuencia (cuan frecuentemente se puede<br />
interactuar)<br />
2)Extensión (cuántas elecciones están<br />
disponibles cada vez)<br />
3)Significancia (con qué intensidad las<br />
posibilidades alteran el rumbo de las cosas)<br />
Los valores de esas variantes permiten apreciar<br />
el poder de intervención del espectador-usuario dentro<br />
de la trama 8 .<br />
Por otra parte, se entiende por virtualidad la<br />
simulación de la realidad en la cual el espectador crea<br />
–o al menos participa en alguna medida significativa<br />
de– la realidad experimentada 9 . Las obras multimedia<br />
afectan y modifican no sólo la función del espectador,<br />
cambiando su postura de “observador” a “navegador”,<br />
sino también la noción de arte en sí misma. Como una<br />
“obra abierta”, el arte depende de las actitudes de los<br />
receptores y sus referencias culturales (expectaciones,<br />
experiencias y conocimientos) la calidad poética de la<br />
obra reside en la trayectoria elegida y en la percepción<br />
de los múltiples links 10 que realizan una selección de<br />
elementos, como imágenes o sonidos. Internet se<br />
vuelve un espacio público en donde la secuencia de los<br />
datos proyectados son ejecutados por una orden dada<br />
por el destinatario.<br />
Aunque existe una coherencia en la<br />
formulación de un sitio (página principal o index y<br />
sucesivas extensiones), el recorrido por el mismo lo<br />
determina únicamente el visualizador. De esta manera,<br />
se rompe con la jerarquización y el orden: “el trabajo de<br />
toda una vida es un ítem más en la computadora” 11 . La<br />
exploración se hace con la mayor libertad posible, los<br />
créditos y la trayectoria ya no importan, el veredicto en<br />
definitiva, lo tiene el navegante que decidirá si continúa<br />
o escapa, si vuelve o nunca más retorna.<br />
“La red es el soporte y el canal que esbozan<br />
las posibilidades de distribución de las formas y<br />
las prácticas artísticas que se pueden calificar de<br />
posmedial, en el sentido que es un panorama abierto,<br />
desjerarquizado y descentralizado” indica Brea. Y<br />
concluye que esto “transformará profundamente los<br />
modos de producción, distribución y recepción de la<br />
experiencia artística” 12 .<br />
Mientras algunas instituciones e individuos<br />
usan la red para buscar información sobre arte, o<br />
exhiben trabajos para que luego puedan ser vistos de<br />
manera off-line, otros artistas experimentan con los<br />
conceptos de “interactividad” que propone la conexión<br />
on-line. Estos artistas expanden y mezclan Internet<br />
con otros espacios, sistemas y procesos, encontrando<br />
nuevos sitios mediales, interrogantes, relaciones<br />
entre protocolos e infraestructuras comunicacionales,<br />
y desarrollo de nuevas direcciones para el arte<br />
7<br />
Schultz, Margarita: Arte audiovisual: tecnologías y discursos. Ed.<br />
Eudeba.<br />
8<br />
La Ferla, Jorge y autores: El medio es el diseño: estudios sobre la<br />
problemática del diseño y su relación con los medios de comunicación.<br />
Of. de Publicaciones, CBC, UBA. Bs. As. Julio, 1996. Pág. 23.<br />
9<br />
Piscitelli, Alejandro: De la imágenes numéricas a las realidades<br />
virtuales. “Esfumando las fronteras entre arte y ciencia”. Pág. 83.<br />
10<br />
Se denomina link o hipervínculo a la comunicación que se establece<br />
entre dos ficheros de datos, de manera que ambos se actualizan<br />
conjuntamente. En el caso de la web, se utilizan palabras o imágenes<br />
“marcadas” para unir o saltar parte de un documento hipertexto.<br />
112 http//www.fba.unlp.edu.ar/<strong>textos</strong>