MÉXICO - Acceso al sistema - Cámara de Diputados
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114 JUAN E. PARDINAS<br />
a favor <strong>de</strong> una iniciativa para proporcionar medicinas gratis por<br />
medio <strong>de</strong> los hospit<strong>al</strong>es públicos, pero no es razón para <strong>de</strong>rrochar<br />
dinero público subsidiando recetas farmacéuticas a personas<br />
<strong>de</strong> <strong>al</strong>tos ingresos.<br />
.No todos los subsidios gener<strong>al</strong>izados son regresivos o empeoran<br />
el problema <strong>de</strong> distribución <strong>de</strong> la riqueza. La inversión<br />
pública en s<strong>al</strong>ud y en educación básica son dos buenos ejemplos<br />
<strong>de</strong> subsidios que tienen <strong>al</strong>to impacto en la lucha contra la<br />
pobreza.<br />
LA POLÍTICA EDUCATIVA EN LOS TJEMPOS DEL CAMBIO<br />
LA POLÍTICA soci<strong>al</strong> <strong>de</strong>l gobierno mexicano aplica una combinación<br />
<strong>de</strong> subsidios gener<strong>al</strong>izados a toda la población y transferencias<br />
foc<strong>al</strong>izadas <strong>de</strong> ingresos a grupos <strong>de</strong> bajos recursos. La educación<br />
pública es uno <strong>de</strong> los cimientos <strong>de</strong> la política soci<strong>al</strong> en México y<br />
el programa <strong>de</strong> subsidios gener<strong>al</strong>izados más importante en el<br />
presupuesto <strong>de</strong>l gobierno. En 2002, la asignación a la Secretaría<br />
<strong>de</strong> Educación Pública (SEP) representó el 16 por ciento <strong>de</strong>l gasto<br />
público tot<strong>al</strong>. Aunado a los recursos invertidos por el sector privado,<br />
México <strong>de</strong>stinó el 6.6 por ciento <strong>de</strong> su PIB a la educación<br />
durante el año 2002.<br />
Aunque la política <strong>de</strong> educación no ha <strong>al</strong>canzado su pleno<br />
potenci<strong>al</strong> como un instrumento para reducir la pobreza, datos<br />
recientes confirman que se han obtenido <strong>al</strong>gunos logros importantes.<br />
El número <strong>de</strong> estudiantes, incluyendo la matrícula <strong>de</strong> preescolar<br />
a posgrado, aumentó <strong>de</strong> 13 millones en 1970 a 32 millones<br />
en 2002. En ese mismo periodo, el promedio <strong>de</strong> asistencia a la<br />
escuela aumentó <strong>de</strong> tres a siete años por estudiante. Se espera que<br />
los niños que empezaron la escuela primaria en 2002 completarán,<br />
en promedio, 11 grados escolares, un aumento significativo<br />
en comparación con los 2.6 años <strong>de</strong> promedio en 1960.<br />
El primer enfrentamiento abierto entre el presi<strong>de</strong>nte Vicente<br />
Fax y los princip<strong>al</strong>es partidos <strong>de</strong> oposición ocurrió en los minutos<br />
inici<strong>al</strong>es <strong>de</strong> su administración. Como parte <strong>de</strong> su discurso <strong>de</strong><br />
toma <strong>de</strong> posesión, Fax mencionó en términos gener<strong>al</strong>es el tema