Cuentos escritos a máquina - Alfaguara

Cuentos escritos a máquina
Autor: Gianni Rodari
Páginas: 264 Formato: 12 x 20
Serie Azul: Desde 12 años
Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara
1

CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. UN JUEGO DE PISTAS
2. EL PRINCIPIO DE CADA CAPÍTULO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. ¡QUÉ GENTE TAN DIVERTIDA!
2. LUGARES DIFERENTES
3. PERO... ¿QUÉ ES LO QUE PASA?
4. DESCRIBIR CON IMÁGENES Y COMPARACIONES
5. DIÁLOGOS DE CUENTO
6. DIÁLOGOS PARA BESUGOS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. ¡CUÁNTOS CUENTOS!
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. FRASES POPULARES
2. MUCHO CUENTO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
1. ¿CONOCES ITALIA?
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. MÁS CUENTOS CON IMAGINACIÓN
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN MEDIO AMBIENTAL
1. UN CUENTO ENLATADO
GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
1. COSAS DE ITALIA
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. CRUCIGRAMA CON MUCHO DETALLE
SOLUCIONARIO
Profesor/a
2

CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
Introducción
Estamos ante un ameno libro que presenta veintiséis relatos variados con argumentos
disparatados y fantasía desbordante, que entretienen al joven lector sin olvidar la visión crítica
de la sociedad actual que su autor suele reflejar en la mayoría de sus escritos.
Argumento
Las historias son variadas: «Un cocodrilo sabio» se presenta en unos estudios de televisión
para participar en un concurso. «El profesor Terríbilis» convoca alumnos porque quiere
saber cómo fue asesinado Julio César. «El automóvil, el violín y el tranvía de carreras» del
contable Giovanni causaban la envidia del comendador Mambretti. «El motociclista
enamorado» de su moto quiere casarse con ella. «Marco y Mirko contra la banda de polvos
de talco» vivieron aventuras divertidísimas cada uno con su martillo. «Los magos del
estadio» son los componentes de un equipo de fútbol, el Barbarano, famoso por la cantidad
de goles que marcaba. «El cartero de Civitavecchia» es el mejor y el más rápido de todos.
«El pescador del puente Garibaldi» está enfadado porque los peces prefieren otros
anzuelos al suyo. «Es fácil convertirse en pez» es lo que propone el señor Todato a su
familia porque así se ahorrarán mucho en zapatos. «Mister Kappa» es el investigador más
célebre y mejor pagado del Lacio. «Me marcho con los gatos» fue la decisión de Don
Antonio al ver que en su familia nadie le hacía caso. «Miss Universo de ojos de color
verde-venus» fue el título que recibió Delfina, la parienta pobre de la dueña de una
lavandería. «Piano Bill» es el nombre de batalla de un cowboy que viaja con su piano e
interpreta las Treinta y tres Variaciones de Beethoven. «Marco y Mirko», los dos gemelos
escriben una redacción sobre el diablo. ¡Clonc! ¡Scrash! «Llegan los marcianos» sobre
Roma y dan a entender que vienen en son de paz. «Los misterios de Venecia» tienen que
ver con una campaña publicitaria protagonizada por las palomas de la plaza de San Marcos.
«El mundo en lata» sería una realidad si todos hicieran lo que la familia Zerbini: adornar con
latas los árboles y los setos de su ciudad. «El jardín del comendador» tiene árboles frutales
y su dueño encarga al jardinero una buena bandeja de peras para invitar a sus amigos. Los
padres de Enrica decidieron regalarle por Navidad «La muñeca de transistores». «Extraños
azares de la torre de Pisa» sucedieron cuando una gran astronave de oro y plata se detuvo
en el cielo y del interior salió algo parecido a un helicóptero. «Carlino, Carlo, Carlino», así
llamaban sus padres a su hijo recién nacido aunque éste enseguida pidió que suprimieran los
diminutivos. «¿Para quién hilan las tres viejecitas?» hilan un hilo para cada hombre y
cuando lo cortan, muere. «La guerra de los poetas» es una guerra divertida de palabras,
versos y canciones. El doctor está fuera de sí cuando el Ternana, su equipo, pierde.
«El Tratado de la Befana» se divide en tres partes: la escoba, el saco, los zapatos rotos en
los pies. «Uno para cada mes», es decir, un motivo o tema para cada mes del año.
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
Interés formativo y temático
Los relato son variados y un poco desiguales en interés lector. Destacamos por su
adecuación para la escuela títulos como «Un cocodrilo sabio», «Marco y Mirko contra la
banda de polvos de talco», «Los magos del estadio», «El pescador del puente Garibaldi».
Por su sentido del humor especialmente disparatado elegimos «El automóvil, el violín
y el tranvía de carreras» y «La guerra de los poetas»; por su fantasía y creatividad «Es fácil
convertirse en pez», «Piano Bill» y «Llegan los marcianos». Por su enfoque humano no
exento de situaciones insólitas, «Me marcho con los gatos», «La muñeca de transistores,
Carlino, Carlo, Carlino,» «El cartero de Civitavecchia» «El mundo en lata» y «El jardín del
comendador».
La mezcla de imaginación y realidad es la gran apuesta de este libro. La vida cotidiana en
nuestra sociedad actual aparece reflejada en la visión irónica y a veces crítica del autor.
Las situaciones disparatadas se suceden, los animales se personalizan, las personas
presentan comportamientos desiguales, a veces surrealistas... y el joven lector se divierte
leyendo tanta peripecia y reflexiona. El objetivo del autor está conseguido.
Autor
Gianni Rodari nació en Omegna, Piamonte, en 1920. Maestro, periodista y divulgador de la
nueva pedagogía en Italia, comenzó a escribir para niños en 1950. Desde entonces
ha publicado más de veinte libros en los que combina el humor, la imaginación y la más
desbordante fantasía. En 1970 se le concedió por el conjunto de su obra el más alto galardón:
el premio Internacional Hans Christian Andersen. Falleció en 1981.
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
UN JUEGO DE PISTAS
Despertar el interés de los alumnos por descubrir los cuentos de Rodari es el objetivo que
nos proponemos con esta actividad. Los niños todavía no han visualizado la portada
del libro y lógicamente desconocen la ilustración y el título. Respecto a este último, les
proponemos jugar a descifrar varias pistas y averiguarlo. Las pistas pueden ser: Es un título
que tiene cuatro palabras, la primera palabra es un sustantivo, la segunda es un participio
plural, la tercera es la primera preposición... Una vez averiguado, los alumnos escribirán dicho
título. Seguidamente completarán un crucigrama para conocer el apellido del autor de este
libro. Para realizar mejor esta actividad, pueden consultar el índice del libro.
Actividad 2
EL PRINCIPIO DE CADA CAPÍTULO
En los comienzos de los cuentos generalmente se presenta a los personajes y se indica el lugar
y el tiempo donde sucede la historia. Sin embargo, nosotros sólo queremos mostrar el principio
de algunos relatos para que el alumno, después de leerlos con detenimiento, utilice el índice
y reconozca el título que corresponde a cada fragmento. Por ejemplo Un cocodrilo se
presenta en la sede de la Radio.Televisión, calle Mazzini, 14, Roma y pide ser recibido por el
director del programa Doble o nada. («El cocodrilo sabio») Allí arriba entre los montes de la
Tolfa, donde las setas son siempre robellones y los castaños nunca tienen gusanos, abajo, en
la Llanura de las Babosas, donde las aguas del Mignone vagan sin una idea concreta, merodea
un solitario cowboy. Es Bill el Oriolés... («Piano Bill y el misterio de los espantapájaros») etc...
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Actividad 1
¡QUÉ GENTE TAN DIVERTIDA!
Es aconsejable seleccionar previamente el orden de presentación y lectura de los capítulos; el
profesor podrá hacerlo teniendo en cuenta los gustos de sus alumnos, el grado comprensión
lectora del grupo etc... Nosotros proponemos empezar con cuatro títulos cuyos personajes
pueden resultar especialmente atrayentes a los niños por su originalidad y su sentido del
humor: «El cocodrilo sabio», «El profesor Terríbilis», «El pescador del puente Garibaldi» y
«Piano Bill y el misterio de los espantapájaros».
Recordar a los niños que los personajes intervienen en los hechos que suceden en un
cuento y que el personaje principal se llama protagonista, los demás personajes se
llaman secundarios.
Seguidamente los niños completan el cuadro de la ficha con los rasgos más representativos
de cada personaje. Al terminar es aconsejable poner en común cómo describen los niños a
cada uno de los personajes citados.
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 2
LUGARES DIFERENTES
Comentar con nuestros niños que los hechos suceden siempre en uno o varios lugares.
Aconsejamos al profesor la elección de «El cartero de Civitavecchia», «Me marcho con los
Gatos», «Hay que salvar Venecia» y «Extraños azares de la Torre de Pisa» y «El motociclista
enamorado»
Realizamos una lectura individual señalando los lugares donde suceden los hechos y la
descripción de cada lugar, por ejemplo: En Civitavecchia como en una ciudad casi grande y
además está el puerto de los barcos que van a Cerdeña, hay muchos carteros.
Seguidamente descubrirán en una sopa de letras los lugares donde se desarrolla cada
cuento citado.
Actividad 3
PERO... ¿QUÉ ES LO QUE PASA?
Continuamos la lectura del relato seleccionando esta vez los relatos: «El mundo en lata», «La
muñeca de transistores», «El jardín del comendador», «Miss Universo de ojos de color verdevenus».
Comentamos con los alumnos los cuatro argumentos y recordamos que en todos los
cuentos hay tres momentos: un principio, una trama y un final. En el principio, generalmente
se presenta a los personajes y se indica el lugar y el tiempo en que ocurre la historia. En la
trama, casi siempre surge una peripecia, un conflicto; en el final se resuelve el conflicto.
Subrayamos en la pizarra con colores diferentes los tres momentos de cada relato, por
ejemplo, en azul el comienzo de «El mundo en lata»: La familia Zerbini, en el campo, deposita
los envases de alimentos y bebidas al pie de una encina, junto a una mata, bajo un castaño...
En verde, la trama: Cuando vuelven a su ciudad se dan cuenta de que los botes, las latas y
las botellas los persiguen hasta su casa. En rojo el final: Los envases empiezan a crecer, y a
crecer, a hacerse más grandes hasta el punto de que se convierten en un segundo habitáculo
dentro de cada casa.
Seguidamente pasamos a completar la ficha. Si el alumno no tuviera espacio suficiente para
esta actividad, puede realizarla en su cuaderno de trabajo para mayor comodidad.
Actividad 4
DESCRIBIR CON IMÁGENES Y COMPARACIONES
En los relatos abundan las descripciones en las que el autor utiliza imágenes visuales,
comparaciones, por ejemplo, El abrigo amarillo se tensa como una vela en día de Mistral.
Explicamos a los niños que el Mistral es una clase de viento frío y seco que sopla en las
costas del golfo de León, en el mar Mediterráneo. Seguidamente pedimos que escriban una
comparación con esta estructura: El abrigo amarillo se tensa como... la cuerda de una
guitarra, por ejemplo. Terribilis lo asaetea con palabras como... ametralladoras. Se trata de
que los niños descubran y aprendan a disfrutar con expresiones que sirven para describir
mejor lo que percibimos con los sentidos, es decir, las imágenes sensoriales.
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 5
DIÁLOGOS DE CUENTO
En el texto abundan los diálogos deliciosos, ágiles, disparatados, a veces irónicos. Todo un
gusto para el joven lector. Recordamos a nuestros alumnos que en las narraciones, muchas
veces, el narrador hacer hablar a los personajes: La conversación entre dos o más personajes
se llama diálogo. Sugerimos a los niños releer y dramatizar el diálogo de uno de los capítulos,
nosotros proponemos el de «El cocodrilo sabio» en el que intervienen el cocodrilo, un conserje
y un director de emisora de televisión.
- Buenas tardes, quiero ser recibido por el director del programa Doble o nada.
- Lo siento, no se admite a cocodrilos.
- No veo ningún cartel que prohíba la entrada a los cocodrilos. ¿Acaso quiere
- usted saber más que los carteles?
- Espere al menos que pegue un telefonazo.
- Muy bien. No tengo nada en contra del uso del teléfono.
- Profesor, hay aquí un cocodrilo.
- Ah, el señor Coco. Está bien, dígale que suba.
Proponer a los alumnos el juego de los diálogos, nosotros escribimos una respuesta en la
pizarra y los niños deberán formular la pregunta correspondiente. Se trata de desarrollar su
lógica verbal y su coherencia.
Actividad 6
DIÁLOGOS PARA BESUGOS
En este momento podemos organizar en la clase un concurso de chistes dialogados que
seguramente serán bien acogidos por nuestros alumnos. Damos una pequeña muestra de
diálogos absurdos que, evidentemente, es mejorable y pedimos a los alumnos que
continúen..
- ¿Lleva usted reloj?
- Noj.
- ¿Qué son ángulos?
- Los que se levantan de la cama por la noche y caminan dormidos.
- ¿Qué es un gorro de plato?
- Un plato que pongo siempre boca abajo.
- ¿Cómo se llama tu hermana?
- Ana.
- ¿Y tu hermano?
- Bien, gracias.
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
Actividad 1
¡CUÁNTOS CUENTOS!
El libro se compone de veintiséis cuentos y creemos oportuno presentar a los alumnos un
sencillo test con el fin de que el profesor y ellos mismos también comprueben su grado de
comprensión lectora. En este caso hemos elegido el enunciado Una es la verdadera en el
que tendrán que elegir la respuesta correcta de las dos que les damos.
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Actividad 1
FRASES POPULARES
En el libro abundan las frases hechas, los modismos, los refranes... y éste puede ser un buen
momento para reconocer el significado preciso de cada expresión: En un periquete; A la chita
callando; Llevar en palmitas; Más falso que Judas; Manos a la obra; Lo que bien empieza bien
acaba; No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy etc...
Actividad 2
MUCHO CUENTO
Es lo que podemos decir después de leer este libro, nada menos que veintiséis cuentos de lo
más divertidos. Vamos a proporcionar a los alumnos una lista de expresiones que incluyan la
palabra cuento para que ellos elijan el significado preciso de cada uno, por ejemplo: dejarse
de cuentos, venir a cuento, ir a uno con el cuento, tener mucho cuento, el cuento de nunca
acabar, traer a cuento, vivir del cuento...
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Actividad 1
¿CONOCES ITALIA?
En este libro abundan los topónimos de ciudades y pueblos italianos; por esa razón
consideramos oportuno trabajar con el mapa de Italia para ir situando sus ciudades, sus
ríos, sus montes. Esta actividad tiene carácter individual y se trata de ir completando en un
mapa mudo los lugares que les indicamos: las ciudades de Venecia, Milán, Roma, Pisa, el río
Tíber, la isla de Cerdeña, la cordillera de los Apeninos etc...
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Actividad 1
MÁS CUENTOS CON IMAGINACIÓN
Previamente el profesor seleccionará a algunos personajes de este libro que entre sí no tienen
relación alguna, por ejemplo, el cocodrilo sabio y Piano Bill, el pescador del Puente Garibaldi y
la muñeca de pilas...
Los alumnos se agruparán por equipos, cada equipo elegirá dos personajes del relato para
realizar estas actividades.
- Imaginar situaciones disparatadas entre ambos personajes y escribir diálogos en los que se
relacionen en una historia. La historia ha de responder claramente a las preguntas dónde,
cómo y cuándo transcurre la acción. Insistir en que sea una historia divertida pero
perfectamente secuenciada.
- Leer por turnos los diálogos escritos cuidando la entonación, la pronunciación y en
general la locución.
- Representar en sesiones posteriores los diálogos escritos. Cada equipo elegirá una técnica
para representar su historia y, basándose en esto, pensarán en la caracterización de los
personajes (disfraces, maquillajes, títeres...).
- Como banda sonora de cada representación se puede utilizar cualquiera de las excelentes
obras de compositores clásicos que menciona Rodari en el libro. Nosotros también
proponemos como complemento escuchar la canción de un grupo muy apreciado por los
jóvenes lectores: Celtas Cortos y su canción Cuéntame un cuento. Escuchar su melodía y
comentar el contenido de su letra en clase puede resultar también interesante para
enriquecer esta actividad.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL
Actividad 1
UN CUENTO ENLATADO
Puede resultar muy ilustrativo recordar el argumento y comentar posteriormente en el
aula el argumento del cuento de «El mundo en lata» y su desenlace disparatado.
Hablar de lo que hacemos con el material desechable, plástico, vidrio, cartón, papel etc...
Averiguar si en nuestra localidad se hace una recogida de basuras selectiva etc. Insistir en
que en la Naturaleza todo guarda un equilibrio. Romper la estabilidad de nuestros bosques de
nuestras aguas, de nuestro hábitat... es un peligro para todos los seres vivos. En grupos,
elegir un objeto deshechable y reconvertirlo, por ejemplo, una lata de refrescos vacía, forrada
y con una de las bases perfectamente recortada puede servir para guardar lápices. ¿Se puede
construir algún juego con las chapas de botella?
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
Actividad 1
COSAS DE ITALIA
Los hechos narrados en estos cuentos suceden en Italia. Proponemos a los niños leer cuentos
clásicos en los que la acción suceda en dicho país, por ejemplo, Corazón de Edumundo
d´Amici. Recordar a los alumnos que del célebre episodio «De los Apeninos a los Andes»
surgió la serie de dibujos animados Marco.
Existe una canción del grupo de los años ochenta Hombres G, cuyo título, Venecia, y cuya
letra en pseudo italiano pueden encajar con el tono jocoso de los Cuentos escritos a máquina.
Oír dicha canción en la clase, mientras se dibuja, puede resultar un aliciente más para
nuestros jóvenes lectores.
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
CRUCIGRAMA CON MUCHO DETALLE
Agilizar la memoria de nuestros alumnos es el objetivo de esta actividad que consiste en
completar un crucigrama recordando detalles significativos de algunos de los cuentos que
forman este libro. Recordar la profesión del personaje que vivía en Civitavecchia, citar al autor
de la novela Los novios, identificar el río que pasaba por debajo del puente Garibaldi etc... son
algunas de sus cuestiones
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
SOLUCIONARIO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1.- UN JUEGO DE PISTAS
Crucigrama:
1.- Cocodrilo, 2.- Marco, 3.- Garibaldi, 4.- Venecia, 5.- Profesor, 6.- Pisa, 7- Rodari
2.- EL PRINCIPIO DE CADA CAPÍTULO
El cocodrilo sabio - El cartero de Civitavechia - Hay que salvar Venecia - Extraños azares de la
torre de Pisa - Carlino, Carlo, Carlino o Cómo hacer que los niños pierdan ciertas malas
costumbres
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
C I V I T A V E C C H I A
R S R P R T E R Y T G F D
O A S I P Y T M O D E N A
M E R A Ñ E D R E C L P B
A O D E N A I C E N E V G
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1.- ¡CUÁNTOS CUENTOS!
1.- El cocodrilo sabio se presentó al concurso Doble o Nada.
2.- El profesor Terríbilis quiso saber por qué fue asesinado Julio César.
3.- Marco y Mirko llevaba martillos de color blanco y negro.
4.- La ciudad de Civitavecchia tiene puerto ode mar.
5.- Desde el puente Garibaldi, Albertone pescaba en el Tíber.
6.- Don Antonio, jefe de estación jubilado, se va a vivir con los gatos de Roma.
7.- El cuento de Miss Universo de ojos de color verde-venus es una versión moderna de La
Cenicienta.
8.- A Enrica le regalaron una bonita muñeca electrónica de transistores.
9.- Al pie de la torre de Pisa, Carletto divisó una gran astronave de oro y plata.
10.- Los marcianos sobrevolaron Roma al son de los madrigales de Gesualdo de Venosa.
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- FRASES POPULARES
- A la chita callando: Sin escándalo, sin ruido, para conseguir lo que se desea.
- Llevar en palmitas: Complacer a una persona y darle gusto en todo.
- En un periquete: Brevemente.
- Manos a la obra: ¡Ánimo! Al empezar un trabajo.
Profesor/a
11

CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
SOLUCIONARIO (CONT.)
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
2.- MUCHO CUENTO
- Dime sin rodeos lo que te ha pasado y DÉJATE DE CUENTOS.
- Al hablar cambiaba de conversación sin VENIR A CUENTO.
- Son tantas las cosas que te diría que esto sería EL CUENTO DE NUNCA
ACABAR
- Desde hace un mes Pepe no trabaja porque dice que está cansado. Pepe lo que
tiene es MUCHO CUENTO.
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.- CRUCIGRAMA CON MUCHO DETALLE
HORIZONTALES
1.- MANZONI
2.- CARTERO
3.- TÍBER
4.- MICROCOSMOS
5.- LLORÓN
VERTICALES
1. ARGENTINA
Profesor/a
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
UN JUEGO DE PISTAS
• Te damos varias pistas y tú deberás descifrarlas para averiguar el título de este cuento. Lee
con atención.
• EL TÍTULO CONSTA DE CUATRO PALABRAS.
• LA PRIMERA PALABRA ES EL MASCULINO PLURAL DE CUENTAS.
• LA SEGUNDA PALABRA ES UN PARTICIPIO PLURAL DEL VERBO ESCRIBIR.
• LA TERCERA PALABRA ES LA PRIMERA PREPOSICIÓN.
• LA CUARTA PALABRA ES UN OBJETO DE GÉNERO FEMENINO:
LA HAY DE COSER, DE AFEITAR, DE ESCRIBIR... Y DEL TIEMPO.
¿Lo has averiguado? Pues escribe el título ........................................................................
• Ahora te proponemos que descubras el apellido del autor. Se lee en las casillas verticales.
1. Es un reptil, vive en el Nilo
y es protagonista del primer cuento.
2. Es hermano de Mirko, lucha
contra la banda de los polvos de talco.
3. Así se llamaba el puente donde
se encontraba el pescador.
4. Hay que salvar esa ciudad.
5. La profesión de Terribilis.
6. Ciudad que tiene una torre
muy inclinada.
7. Autor de
Cuentos escritos a máquina
3
5
4
1
2
7
6
Alumnos/as
13

CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 2
EL PRINCIPIO DE CADA CAPÍTULO
• El libro tiene veintiséis capítulos. Te damos los comienzos de algunos, tú consultas el índice
y escribes el título al que pertenece cada fragmento.
...Un cocodrilo sabio se presenta en la sede de la Radio-Televisión, calle Mazzino, 14,
Roma, y pide ser recibido por el director del programa Doble o Nada...
............................................................................................................
... En Civitavecchia, como en una ciudad casi grande y además está el puerto
de los barcos que van a Cerdeña, hay muchos carteros.
............................................................................................................
...El señor Martinis, joven experto publicitario muy prometedor, va a Venecia
con un cargamento de cebo para palomas, disfrazado de baldosas del suelo...
............................................................................................................
...Una mañana don Carletto Palladino está allí como siempre, al pie de
la Torre de Pisa vendiendo recuerdos a los turistas.
............................................................................................................
...Ahí tiene a su Carlino -dice la comadrona a don Alfio,
presentándole al varoncito recién llegado de la clínica.
............................................................................................................
Alumnos/as
14

CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 2 (Cont.)
• Ahora, al revés. Te damos títulos de cuentos y tú te imaginas cómo comienzan y escribes.
Venga que es facilíííííísimo.
MARCO Y MIRKO CONTRA LA BANDA DE LOS POLVOS DE TALCO
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¡CLONC! ¡SCRASH! LLEGAN LOS MARCIANOS
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MISS UNIVERSO DE OJOS DE COLOR VERDE-VENUS
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Alumnos/as
15

CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Actividad 1
¡QUÉ GENTE TAN DIVERTIDA!
• Te presentamos a algunos personajes de los cuentos que vas a leer. Todos son protagonistas.
Escribe cómo imaginas su aspecto físico, su carácter, y qué objetivo quieren conseguir en el
cuento.
ASPECTO FÍSICO
CARÁCTER
LO QUE QUIERE
HACER
Profesor Terribilis ........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
Cocodrilo sabio ........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
Piano Bill ........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
Señor Albertone ........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
Delfina ........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
Actividad 2
LUGARES DIFERENTES
• En esta sopa de letras encontrarás nombres de pueblos y ciudades de Italia donde suceden
la mayoría de los cuentos de este libro: Civitavecchia, Roma, Venecia, Pisa, Cerdeña,
Módena... Busca y rodea estos seis nombres.
CI VI TAVECCHI A
RSRPRTERYTGFD
OASI PYTMODENA
MERAÑEDRECL PB
AODENAI CENEVG
Alumnos/as
16

CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 3
PERO... ¿QUÉ ES LO QUE PASA?
• Recuerda que en todos los cuentos hay tres momentos; un principio, una trama y un final.
Recuerda los cuatro cuentos que te indicamos y escribe los tres momentos de cada uno.
PRINCIPIO TRAMA FINAL
El mundo en lata ........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
La muñeca ........................................ ....................................... .................................
de transistores ........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
Miss universo ........................................ ....................................... .................................
de ojos de color ........................................ ....................................... .................................
verde venus ........................................ ....................................... .................................
El jardin ........................................ ....................................... .................................
del comendador ........................................ ....................................... .................................
........................................ ....................................... .................................
Alumnos/as
17

CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 4
DESCRIBIR CON IMÁGENES Y COMPARACIONES
• Te decimos cómo describe el autor algunas cosas y pedimos que nos digas cómo lo harías tú.
ASí COMPARA EL AUTOR
ASÍ COMPARAS TÚ
..............................................................
..............................................................
Un traje precioso negro
...como una noche estrellada
bordado en oro y plata...
..............................................................
..............................................................
..............................................................
El abrigo amarillo del ...como una vela en un día
..............................................................
cocodrilo estaba tenso... de mistral
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
El supercoche de Mambretti
...como un acordeón
aplastó al cochecito...
..............................................................
..............................................................
..............................................................
Un entrenador de fútbol
...como una candión sin palabras ..............................................................
se puso triste...
..............................................................
..............................................................
Alumnos/as
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 5
DIÁLOGOS DE CUENTO
• En los cuentos, en muchas ocasiones, el autor hace hablar a los personajes. La conversación
entre dos o más personajes se llama diálogo. Te proponemos un juego: Tú lees las respuesta
que te damos y luego escribes las preguntas correspondientes a cada respuesta. ¿De acuerdo?
Pues lee con atención y escribe el diálogo entre dos personajes imaginarios.
...........................................................................................................................................................................................
- Mi hermano está muy bien gracias.
...........................................................................................................................................................................................
- Mi hermano vive en las orillas del Nilo.
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- Yo soy oriundo del lago Tana.
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- Sí, claro, estoy soltero, todavía soy joven para casarme.
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- He venido a participar en este concurso de televisión Doble o Nada.
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- Pues... me gustaría ganar ... 1.000 euros, por lo menos, para hacer un viaje.
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- No lo he pensado todavía pero seguramente iré al río Amazonas a ver a unos colegas.
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- Sí, claro. Salude usted a quien quiera.
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
Actividad 1
¡CUÁNTOS CUENTOS!
• Has leído nada menos que veintiséis cuentos y ahora vamos a ver lo que recuerdas de
algunos Te damos dos respuestas y tú deberás marcar la verdadera.
1. El cocodrilo sabio se presentó al concurso Doble o Mitad. ..............................................
El cocodrilo sabio se presentó al concurso Doble o Nada. ..............................................
2. El profesor Terríbilis quiso saber la historia de un faraón egipcio. ..................................
El profesor Terríbilis quiso saber por qué fue asesinado Julio César. .............................
3. Marko y Mirko llevaban martillos de color blanco y negro. ..............................................
Marco y Mirko llevaban martillos de color gris y marrón. .................................................
4. La ciudad de Civitaveccia no tiene puerto de mar. ..........................................................
La ciudad de Civitaveccia tiene puerto de mar. ...............................................................
5. Desde el puente Garibaldi, Albertone pescaba en el río Arno. ........................................
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Desde el puente Garibaldi, Albertone pescaba en el Tíber. ............................................
6. Don Antonio, jefe de estación jubilado se va a vivir con los gatos de Roma. ..................
Don Antonio, jefe de estación jubilado, se va a dar la vuelta al mundo. ..........................
7. El cuento Miss Universo de ojos de color verde-venus es una versión ..........................
moderna de La Cenicienta.
El cuento Mis universo de ojos de color verde-venus es una versión .............................
moderna de La Bella y la Bestia.
8. A Enrica le regalaron una bonita muñeca electrónica de transistores. ............................
A Enrica le regalaron una bonita muñeca con su bebé en los brazos. ............................
9. Al pie de la torre de Pisa, Carletto divisó una gran astronave de oro y plata. ..................
Al pie de la torre de Pisa, Carletto vio una nube de turistas comprando souvenirs. ........
10. Los marcianos sobrevolaron Roma al son de los madrigales de Gesualdo de Venosa. ..
Los marciano sobrevolaron Roma al son del último disco de Michael Jackson. ..............
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Actividad 1
FRASES POPULARES
• En el texto abundan expresiones y dichos populares cuyo significado deberías saber utilizar
correctamente. Te damos algunos y tú marcas el que consideras verdadero. Fíjate bien.
A la chita callando quiere decir...
Mandar callar a una mona.
Sin escándalo, sin ruido, para conseguir lo que se desea.
Llevar en palmitas quiere decir...
Transportar a alguien en brazos.
Complacer a una persona y darle gusto en todo.
En un periquete quiere decir ...
Brevemente
Con mucho gusto
Manos a la obra quiere decir ...
Hay remover el cemento con agua.
¡Ánimo! al empezar un trabajo.
Actividad 2
MUCHO CUENTO
• Te damos cuatro expresiones con la palabra cuento y tú deberás completar cada frase con el
significado que le corresponde.
TENER MUCHO CUENTO — DEJARSE DE CUENTOS
EL CUENTO DE NUNCA ACABAR — VENIR A CUENTO
1. Dime sin rodeos lo que te ha pasado y .........................................................................................................
2. Al hablar cambiaba de conversación sin ......................................................................................................
3. Son tantas las cosas que te diría que esto sería ......................................................................................
4. Desde hace un mes Pepe no trabaja porque dice que está cansado.
Pepe lo que tiene es ............................................................................................................................................
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Actividad 1
¿CONOCES ITALIA?
• ¿Conoces el mapa de Italia? Pues aquí lo tienes. Localiza en el mapa los lugares donde
suceden los cuentos que estás leyendo y escribe los nombres en donde corresponda.
MILÁN — ROMA — ISLA DE CERDEÑA — RÍO TÍBER
PISA — VENECIA — CORDILLERA DE LOS APENINOS
MAR MEDITERRÁNEO — MAR ADRIÁTICO — MAR TIRRENO — NÁPOLES
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CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
Gianni Rodari
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
CRUCIGRAMA CON MUCHO DETALLE
• Si recuerdas los detalles más importantes de este libro, podrás completar este crucigrama.
HORIZONTALES
1.- Apellido del autor de Los novios
2.- Profesión del personaje que vivía en Civitaveccia
3.- Debajo del puente Garibaldi pasaba aquel río.
4.- La obra de Bela Bartok a la que pertenece la canción de la zorra.
5.- Sobrenombre con el que se conocía al poeta Sotellini
VERTICALES
1.- Plaza con nombre de país cuya capital es Buenos Aires
2
1
1
5
4
3
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