Cuadernos de Prácticas Educativas - Universidad Nacional de Río ...

tos te ayuda aplicar cálculos mentales, es uno de ellos o los tres, por qué? 8 . El
procedimiento gráfico lógico reflexivo es de autoría de la docente de grado
Pontel Mariela.
4.3 2. Análisis de las respuestas de los alumnos de 6to grado “B”:
1-a) Procedimiento Convencional
Comentario de Lara: “en esta división tome los primeros números, que son el
1.896, después empecé a buscar un numero que sea divisor de 1.896, probé con
el 8 y me daba un numero mas grande, así que probé con 7, esta me daba un
número cercano, (242 x 7 = 1.694) lo que si entre ambos hay una diferencia así
que voy a tener que utilizar una resta, así que hice 1.896-1.694= 202… saque la
diferencia, la pongo debajo a 1.896 lo que si en forma ordenada la unidad con
la unidad la decena con la decena y la centena con la centena, después baje el
numero 4 y lo puse al final de 202 y así se formo el 2.024 , luego empecé a buscar
un numero que sea divisor de de este como hice en le caso anterior, como antes
había probado con 8 este me da 1.936, este es el numero más cercano que hay,
porque si no el resto se me pasa y debo buscar un número menor… bueno entre
2.024 y 1.936 hay una diferencia que es de 88 (2.024-1.936 = 0088), como hice
antes pongo la diferencia ordenadamente debajo de 2.024; luego tengo que
hacer lo mismo que antes bajo el numero 9 y a este lo pongo al final de 88, así
que se forma el 889, como en los casos anteriores tengo que buscar un divisor
que me de igual resultado o que me de un número menor más cercano a este,
bueno primero probé con 4 y me da 968 así que se me pasa, bueno tengo que
probar con un número menor, vamos a probar con el 3, este me da 726 (242
x 3 = 726), es el numero más cercano que hay pero como en casos anteriores
y una diferencia que es como dijimos la sacamos con una resta… hacemos la
resta 889 – 726 = 163, ya sabemos que hay que ponerlo debajo del 889; bueno
luego al resto que hay hasta ahora hay que abajar el 2 y ponerlo al final de 163
y se forma el 1.632, bueno le buscamos un diviso que nos dé le menor resto
8 Broitman, C. Enseñar estrategias de cálculo con números naturales: 2º ciclo de EGB – 1 a ed. – Buenos Aires: Santillana, 2005.
Formando(nos): Aprender desde el hacer
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