Mejores prácticas tecnológicas Mejores prácticas ... - UNOPS
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39<br />
El aprovechamiento<br />
Cuando cortamos los pinos para vender,<br />
por cada árbol tumbado<br />
dice el decreto que debemos sembrar<br />
de seis a diez árboles.<br />
Cuando el área no ofrece la posibilidad de replantar,<br />
el INAFOR orienta la actividad<br />
a otras áreas de la Microcuenca, fuentes de agua<br />
o áreas despobladas de pinos.<br />
En donde además le da atención<br />
por un período de tres o cuatro años.<br />
La veda forestal<br />
El gobierno decretó una veda forestal<br />
que ayudó mucho a ordenar<br />
el manejo forestal en Nicaragua.<br />
Áreas despobladas fueron recuperadas<br />
y animó la regeneración natural...”<br />
Marcio Filemón de Dipilto Viejo, maneja un pinar<br />
de nueve manzanas, desde hace 58 años; de ese cúmulo<br />
de experiencia que atesora y comparte, reflexiona:<br />
“La idea de proteger el bosque<br />
nació hace muchos años aquí en la zona,<br />
para abastecer de agua a las familias.<br />
Sobre nuestros hombros recae la sobrevivencia<br />
de nuestra generación y las venideras.<br />
Yo planté en lugares sin árboles a tres bolillos.<br />
MARENA me dio un incentivo que, aunque poquito,<br />
es como un reconocimiento para motivarnos<br />
a continuar protegiendo la Cuenca.<br />
La primera vez fue de 120 córdobas por hectárea por año,<br />
el año pasado fue de 4,000 pesos, más motivador.<br />
“El gobierno<br />
decretó<br />
una veda forestal<br />
que ayudó mucho<br />
a ordenar<br />
el manejo forestal<br />
en Nicaragua...”.<br />
He recibido capacitación para el manejo de desechos<br />
o sobrantes de la poda y del aserrío.<br />
Nuestra demanda al Estado es la animación y promoción<br />
de políticas protectoras del recurso,<br />
y de incentivo para los dueños del bosque.<br />
Yo he trabajo con la Comunidad implementando<br />
un plan de manejo de microcuencas, hemos reforestado,<br />
trabajado con las escuelas y con los maestros.<br />
Ellos son personas claves en la transmisión de conocimientos<br />
y sensibilización en el alumnado, las familias, la vecindad,<br />
la comunidad y la población.