Parte 3 - Universidad Nacional de La Matanza

Primeras Jornadas de Historia
Regional de La Matanza 2005
TEMÁTICA 2 – MESA D – PONENCIA 3
RESUMEN
Desde la relación Geografía e Historia en el análisis de la organización de un espacio no se deben
perder de vista la relación que existe entre los diferentes momentos históricos, los modelos político –
económicos que caracterizaron la formación y organización de nuestro Estado y como esto va
plasmándose en las características espaciales y roles de un lugar.
Por ello las características del espacio representado por la ciudad de Buenos Aires y su posterior
AMBA en el período a trabajar son el resultado del objetivo de nuestro país: insertarse al mercado
mundial como proveer de materias primas; objetivo que transformará a la pequeña aldea en
crecimiento en la gran ciudad al estilo europeo e iniciará el surgimiento de su futura área
metropolitana y ayudara a acrecentar los desequilibrios regionales con el interior del país.
De todas maneras al desarrollar este período no olvidamos que todo espacio es resultado de un proceso
histórico por lo cual se hará referencia a aspectos relevantes del período anterior y posterior al mismo,
que contribuyeron a su organización tal cual hoy la podemos observar.
Objetivos:
-Reconocer y explicar la organización espacial de la ciudad de Buenos Aires y su área metropolitana
como resultado de la relación entre los modelos políticos económicos y la organización espacial a
través del tiempo.
-Trazar en planos la evolución en el uso del suelo de esta área.
-Analizar la relación entre sistema urbano argentino y los desequilibrios regionales.
Estrategias:
Este proyecto reconoce un trabajo individual y un trabajo grupal en el aula y una visita guiada a la
ciudad de Buenos Aires.
El trabajo individual consiste en la búsqueda y análisis de bibliografía e infografía complementaria y
del análisis de la bibliografía obligatoria.
El trabajo grupal hace referencia a la puesta en común de lo investigado y la elaboración del material
para la exposición.
El trabajo en el aula se divide en dos momentos: uno previo a la salida y otro posterior a la misma.
El trabajo en el aula revaloriza los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema, se analizan el
contexto histórico mundial y nacional, se reconstruye una historias oral a través del origen familia a
los alumnos. Se utilizan videos, planos, fotos de época. Realizamos actividades de interpretación y
aplicación de conceptos y habilidades especificas a ambas disciplinas. Y por último se prepara el stand
temático para su presentación institucional con láminas, maquetas, cartografía y caracterizaciones de
la historia de la ciudad de Bs. As., su incipiente área metropolitana, su organización espacial, aspectos
culturales y sociales, políticos y económicos y sus cambios a través del tiempo.
En la visita guiada buscamos la comprobación in situ de la organización espacial de muestra ciudad
capital y como evolucionó en el tiempo a través de la observación y explicaciones de los elementos y
organización actual y relictos de otros tiempos existentes en el espacio actual de la misma.
Evaluación:
Se tienen en cuenta el trabajo diario de elaboración en el aula, la responsabilidad con los materiales a
trabajar, el contenido de las tareas, la presentación del stand e informe de cada grupo, lección oral el
día de la exposición así como el desenvolvimiento de los alumnos durante la Feria.
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