Parte 3 - Universidad Nacional de La Matanza

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Primeras Jornadas de Historia Regional de La Matanza 2005 TEMÁTICA 2 – MESA D – PONENCIA 3 C. V. ABREVIADO DE LA AUTORA Primerano, Noemí Susana Prof. Normal, superior y especial en Geografía. UBA.//Capacitaciones: Seminario de Geografía Critica. UBA-Universidad de San Pablo./ Cursos para generar actividades en Ciencias Sociales de UBA y Ciencias Sociales hoy de UNLM.// Antigüedad en la docencia: 13 años en jurisdicción publica y privada, nivel EM, EGB3 y actualmente Polimodal. Trabaja en el Instituto Ntra. Sra. Del Hogar. Obra del Padre Mario Pantaleo. G. Catán. 284
Primeras Jornadas de Historia Regional de La Matanza 2005 TEMÁTICA 2 – MESA D – PONENCIA 3 RESUMEN Desde la relación Geografía e Historia en el análisis de la organización de un espacio no se deben perder de vista la relación que existe entre los diferentes momentos históricos, los modelos político – económicos que caracterizaron la formación y organización de nuestro Estado y como esto va plasmándose en las características espaciales y roles de un lugar. Por ello las características del espacio representado por la ciudad de Buenos Aires y su posterior AMBA en el período a trabajar son el resultado del objetivo de nuestro país: insertarse al mercado mundial como proveer de materias primas; objetivo que transformará a la pequeña aldea en crecimiento en la gran ciudad al estilo europeo e iniciará el surgimiento de su futura área metropolitana y ayudara a acrecentar los desequilibrios regionales con el interior del país. De todas maneras al desarrollar este período no olvidamos que todo espacio es resultado de un proceso histórico por lo cual se hará referencia a aspectos relevantes del período anterior y posterior al mismo, que contribuyeron a su organización tal cual hoy la podemos observar. Objetivos: -Reconocer y explicar la organización espacial de la ciudad de Buenos Aires y su área metropolitana como resultado de la relación entre los modelos políticos económicos y la organización espacial a través del tiempo. -Trazar en planos la evolución en el uso del suelo de esta área. -Analizar la relación entre sistema urbano argentino y los desequilibrios regionales. Estrategias: Este proyecto reconoce un trabajo individual y un trabajo grupal en el aula y una visita guiada a la ciudad de Buenos Aires. El trabajo individual consiste en la búsqueda y análisis de bibliografía e infografía complementaria y del análisis de la bibliografía obligatoria. El trabajo grupal hace referencia a la puesta en común de lo investigado y la elaboración del material para la exposición. El trabajo en el aula se divide en dos momentos: uno previo a la salida y otro posterior a la misma. El trabajo en el aula revaloriza los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema, se analizan el contexto histórico mundial y nacional, se reconstruye una historias oral a través del origen familia a los alumnos. Se utilizan videos, planos, fotos de época. Realizamos actividades de interpretación y aplicación de conceptos y habilidades especificas a ambas disciplinas. Y por último se prepara el stand temático para su presentación institucional con láminas, maquetas, cartografía y caracterizaciones de la historia de la ciudad de Bs. As., su incipiente área metropolitana, su organización espacial, aspectos culturales y sociales, políticos y económicos y sus cambios a través del tiempo. En la visita guiada buscamos la comprobación in situ de la organización espacial de muestra ciudad capital y como evolucionó en el tiempo a través de la observación y explicaciones de los elementos y organización actual y relictos de otros tiempos existentes en el espacio actual de la misma. Evaluación: Se tienen en cuenta el trabajo diario de elaboración en el aula, la responsabilidad con los materiales a trabajar, el contenido de las tareas, la presentación del stand e informe de cada grupo, lección oral el día de la exposición así como el desenvolvimiento de los alumnos durante la Feria. 285
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