Parte 3 - Universidad Nacional de La Matanza

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Temática 2 Mesa D - Ponencia 2 Museo itinerante “Tiempos Viejos”: una propuesta pedagógica diferente RESULTADOS OBTENIDOS La puesta en práctica del proyecto ha tenido resultado plenamente satisfactorios en escuelas de gestión pública y privada. Los niños participan en forma divertida y dinámica, aportando sus saberes previos y haciendo preguntas. Muestran curiosidad por algunos objetos o situaciones narradas y hacen hincapié en aquellas que presentan una marcada diferencia con la actualidad. Los docentes manifiestan haber participado de una experiencia enriquecedora, aplicando en el aula los ejes temáticos acordes a la currícula de su grado/año o también trabajando sobre la base de las inquietudes planteadas por los alumnos En algunas ocasiones los docentes solicitan la adecuación del proyecto a las efemérides correspondientes. De ahí que (si bien no era nuestra intención original) se haya hecho, por ejemplo, una adaptación para fechas claves del calendario escolar como el 25 de Mayo y el 9 de Julio; o la creación de un nuevo espectáculo llamado “El General y su sueño”, en alusión a la vida de Don José de San Martín. Los padres que asisten -especialmente acompañando a sus hijos en fechas patriashacen referencia a la forma diferente en la enseñanza de la historia y lo positivo de esta metodología. Señalando asimismo su propia experiencia como sujeto de aprendizaje. 282
Temática 2 Mesa D - Ponencia 2 Museo itinerante “Tiempos Viejos”: una propuesta pedagógica diferente Finalmente, convencidas que educar en los valores y tradiciones asegura a todo pueblo su permanencia y crecimiento damos por terminada esta ponencia. Muchas Gracias. 283
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