trabajo social en el ambito de la educacion - Universidad Nacional ...
trabajo social en el ambito de la educacion - Universidad Nacional ...
trabajo social en el ambito de la educacion - Universidad Nacional ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TRABAJO SOCIAL EN EL AMBITO DE LA EDUCACION<br />
En coher<strong>en</strong>cia con los fundam<strong>en</strong>tos teórico-metodológicos para <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación y<br />
ejecución y evaluación <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> formación <strong>en</strong> <strong>el</strong> sistema Académico Modu<strong>la</strong>r por<br />
Objetos <strong>de</strong> Transformación, <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong> los apr<strong>en</strong>dizajes <strong>en</strong> <strong>la</strong> carrera <strong>de</strong> Trabajo<br />
Social t<strong>en</strong>drá una ori<strong>en</strong>tación pedagógica, es <strong>de</strong>cir, procurará apoyar <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> los<br />
estudiantes, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> sust<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> acreditación y calificación final d<strong>el</strong> módulo.<br />
Consecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te, <strong>la</strong> calificación-acreditación, estarán <strong>en</strong> r<strong>el</strong>ación con <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong><br />
los apr<strong>en</strong>dizajes; y, todo este proceso <strong>de</strong>berá permitir constatar <strong>el</strong> niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> logro <strong>de</strong> los<br />
apr<strong>en</strong>dizajes previstos (prácticas profesionales que cubre <strong>el</strong> módulo), incluy<strong>en</strong>do <strong>la</strong>s<br />
compet<strong>en</strong>cias <strong>de</strong>finidas <strong>en</strong> <strong>el</strong> perfil profesional.<br />
En esta perspectiva, <strong>la</strong> evaluación-calificación-acreditación <strong>de</strong> los apr<strong>en</strong>dizajes se<br />
asumirá <strong>en</strong> refer<strong>en</strong>cia a cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fases o mom<strong>en</strong>tos durante <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los<br />
módulos.<br />
Dominio <strong>de</strong> los conocimi<strong>en</strong>tos teórico-prácticos:<br />
• Manejo <strong>de</strong> los cont<strong>en</strong>idos teórico-prácticos estudiados <strong>en</strong> <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s temáticas d<strong>el</strong><br />
módulo, que se evid<strong>en</strong>ciará mediante: pruebas <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to orales y escritas,<br />
<strong>en</strong>sayos, <strong>de</strong>mostraciones, prácticas <strong>de</strong> campo y <strong>de</strong> <strong>la</strong>boratorio u otras activida<strong>de</strong>s.<br />
• Participación activa: referida a <strong>la</strong> contribución individual oportuna, pertin<strong>en</strong>te y<br />
fundam<strong>en</strong>tada d<strong>el</strong> estudiante a lo <strong>la</strong>rgo d<strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> temáticas <strong>de</strong> estudio<br />
mesas redondas, lecturas com<strong>en</strong>tadas, <strong>en</strong>tre otras activida<strong>de</strong>s.<br />
Desarrollo y sust<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación d<strong>el</strong> módulo:<br />
• Informes <strong>de</strong> avances <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación (incluye <strong>la</strong> constatación d<strong>el</strong> <strong>trabajo</strong> <strong>de</strong><br />
recopi<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> datos).<br />
• Informe final <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />
• Sust<strong>en</strong>tación individual d<strong>el</strong> informe final.<br />
• .Para <strong>la</strong> evaluación y calificación <strong>de</strong> los informes <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación se consi<strong>de</strong>rará<br />
• <strong>la</strong> estructura d<strong>el</strong> informe,<br />
• <strong>la</strong> coher<strong>en</strong>cia <strong>en</strong>tre sus <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos,<br />
• <strong>la</strong> fundam<strong>en</strong>tación ci<strong>en</strong>tífico-técnica,<br />
• <strong>la</strong> rigurosidad d<strong>el</strong> <strong>trabajo</strong> <strong>de</strong> campo,<br />
• <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> discusión y <strong>la</strong>s conclusiones,<br />
• <strong>la</strong> c<strong>la</strong>ridad <strong>en</strong> <strong>la</strong> redacción.<br />
9