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TRABAJO SOCIAL EN EL AMBITO DE LA EDUCACION
Esto permitirá que, frente a situaciones o problemáticas detectadas en
cualquier ámbito de intervención, sea posible una respuesta rápida y
coordinada y la previsión de recursos en el área educativa o en cualquier otra.
A este respecto, son necesarios programas de coordinación interinstitucional
de cara a la prevención e intervención rápida en problemáticas del menor, con
el fin de optimizar la actuación de los diferentes servicios e incrementar su
eficacia preventiva, con un sistema de registro de información, seguimiento y
evaluación común.
Asesorar al profesorado en la elaboración, seguimiento y evaluación de los
programas de acción tutorial (P.A.T.) y en la atención a la diversidad.
Si en todas las funciones el trabajo en equipo es fundamental, aquí es cuando
cobra su mayor sentido, ya que ningún profesional de la escuela (ni de ningún
otro campo) puede tener conocimientos ni habilidades suficientes para dar
respuesta adecuada a dos tareas que son dos de los pilares fundamentales de
la educación actual.
El trabajador social, como profesional que forma parte de un equipo, tiene una
aportación específica, pero su trabajo, al igual que el de los demás
profesionales, no tiene sentido si se realiza en solitario, ya que debe
coordinarse siempre estrechamente tanto con los demás profesionales del
equipo como con los profesores de los centros.
Colaborar en el programa de acción tutorial.
Las actividades que puede llevar a cabo el trabajador social en los tres niveles
en los que se desarrolla la acción son las siguientes:
A nivel del profesorado:
• Colaborar en la elaboración, seguimiento y evaluación del PAT a nivel del
centro.
• Apoyar al tutor en el desarrollo del PAT, según sus necesidades.
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