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Concepción del trabajo metodológico
en los diferentes niveles
1. El enfoque sistémico.
2. Su concepción a partir del diagnóstico.
3. Su carácter científico.
4. El asesoramiento, demostración y control
de los modos de actuación de los cuadros,
funcionarios y docentes.
5. El papel de la didáctica y otras ciencias de
la educación.
6. La relación que debe establecerse entre las
formas colectivas y las individuales
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