Revista de Prensa - Universidade da Coruña

Revista de Prensa
18/12/2008
UNIVERSIDADE DA CORUÑA

Revista de Prensa: Índice
Medio Data Orde Titular Páx.
18/12/2008
1. ABC SEVILLA 18/12/2008 UNIVERSIDAD
El Defensor Universitario de la UPO propone un protocolo para casos de
estrés
4
2. ABC SEVILLA 18/12/2008 UNIVERSIDAD Hanawalt, Honoris Causa por la Hispalense 5
3. DIARIO DE NAVARRA 18/12/2008 UNIVERSIDAD Irurre insta a la UPNA y Navarra a que construyan sus futuros juntas 6
4. DIARIO DE NOTICIAS 18/12/2008 UNIVERSIDAD Tres colectivos estudiantiles crean ima Plataforma contra Bolonia 7
5. DIARIO DE SEVILLA 18/12/2008 UNIVERSIDAD El gran Eco de Bolonia 8
6. DIARIO DE SEVILLA 18/12/2008
UNIVERSIDADE DA
CORUÑA
Nuevas formas de educación en Zemos98 9
7.
8.
9.
EL CORREO DE
ANDALUCIA
EL CORREO DE
ANDALUCIA
EL CORREO ESPAÑOL
VIZCAYA
18/12/2008 UNIVERSIDAD La plantilla de la Olavide se cura de la fatiga y el estrás 10
18/12/2008 UNIVERSIDAD Los postgrados se consolidan en la UNIA 11
18/12/2008 UNIVERSIDAD Europa, ¿un gigante tullido? 12
10. EL MUNDO ANDALUCIA 18/12/2008 UNIVERSIDAD La Olavide construirá 225 pisos de alquiler para alumnos en Montequinto 13
11.
EL MUNDO DEL SIGLO
XXI
18/12/2008 UNIVERSIDAD Expulsados seis alumnos por altercados anti Bolonia 14
12. EL NORTE DE CASTILLA 18/12/2008 UNIVERSIDAD Manifestación en defensa de Ingeniería Informática 15
13. EL PAIS 18/12/2008 UNIVERSIDAD
Duras sanciones por la revuelta "antiBolonia" La UAB exouisa a seis
alumnos uor
16
14. EL PAIS ANDALUCIA 18/12/2008 UNIVERSIDAD Hoja de reclamaciones en la facultad 17
15.
16.
EL PERIODICO DE
CATALUNYA
EL PERIODICO LA VOZ
DE ASTURIAS
18/12/2008 UNIVERSIDAD ¿Sin pulso o sin política? 18
18/12/2008 UNIVERSIDAD La Universidad estudia fusiones de centros en los tres campus 19
17. IDEAL GRANADA 18/12/2008 UNIVERSIDAD El aceite de oliva es un cóctel antitumoral contra el cáncer de mama 20
18. IDEAL GRANADA 18/12/2008 UNIVERSIDAD El papel de las ¿ spin off' universitarias en la generación de Innovación 21
19. IDEAL GRANADA 18/12/2008 UNIVERSIDAD El presupuesto de la UGR aumenta y supera ya los 400 millones de euros 22
20. LA OPINION DE MALAGA 18/12/2008 UNIVERSIDAD La UMA aumentará un 15% sus inversiones durante 2009 23
21. LA RAZON 18/12/2008 UNIVERSIDAD Aumentan las becas para la movilidad internacional de los universitarios 24
22. LA VANGUARDIA 18/12/2008 UNIVERSIDAD La universidad hace sus planes 25
23. LAS PROVINCIAS 18/12/2008 UNIVERSIDAD
La universitat no expulsará a los autores de los altercados de Bolonia
como sí ha hecho la de Barcelona
26
24.
LEVANTE EL MERCANTIL
18/12/2008 UNIVERSIDAD Diálogo frente al proceso de Bolonia 27
VALENCIANO
25. SUPER DEPORTE 18/12/2008 UNIVERSIDAD La Universitat beca a 90 deportistas de elite 28
2

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44601
160000
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SEVILLA
25
El Defensor
Universitario de
la UPO propone
un protocolo para
casos de estrés
A~
SEVILLA. El Defensor Universitario
de la Universidad Pablo
de Olavide (UPO), Eduardo Gamero
Casado, presentó ayer ante
el Claustro su primer informe
de gestión del curso académico
2007/2008, que ha sido
aprobado con 30 votos a favor y
siete en blanco y que propone
el desarrollo de un protocolo de
prevención de riesgos psicosociales,
para que se pueda atender
de manera más completa a
los empleados que presenten
síntomas como fatiga laboral,
estrés laboral o burn out, según
informó la UPO.
De igual modo, el Defensor
propuso modificar la normativa
de régimen académico para
suprimir el límite de presentación
a las convocatorias de exámenes
de estudiantes que se encuentren
con pocas asignaturas
para concluir sus estudios.
Al hilo de ello, Gamero destacó
el amplio uso que la comunidad
universitaria ha hecho
de la Defensoría durante el curso
2007/2008, con una tramitación
de 80 exDedientes en total.
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SEVILLA
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Hanawalt, Honoris
Causa por la
Hispalense
DAZ JAPÓ[~
El Paraninfo de la Hispalense acogió ayer la investidura como Doctor
Honoris Causa de Philip Hanawa]t, uno de los investigadores
más relevantes en el ámbito de la biología moleculai: Su candidatura
fue presentada por el Departamento de Genética, en cuya fundación
y desarrollo está muy presente la influencia de este profeso~
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228000
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NAVARRA
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Irurre insta a ta UPNA y Navarra a
que construyan sus futuros juntas
Et empresario pamptonés
tomó ayer posesión
como presidente det
Consejo Socia[ de ta
universidad púbtica
Miguel. Sanz confirmó
que et pr6ximo convenio
de financiación de ta
UPNA será por objetivos
CLAVES
¿QUIÉN ES JESÚS IRURRE
ARIGITA?
Et presidente del Consejo Socia[
de La UPNA nació en Pamplona
hace 63 años, está casa*
do, y tiene una hija y dos nietos.
Ingeniero, Jesús Irurre es actualmente
president ejecutivo
y director genera[ de GM Vending
SA, GM Quickafe SL, Grupo
Medios Personales SL, Domatina
SL, GM Trading SL, Pro
jesar Gestión Inmobitiaria SA,
Projesar Sur Gestión Inmobi[ia
ría SL, GiVlT Haya SL, GHT Caribe
SL, Mepamsa Sur SL, Hepatosa
Centro SL y Mepamsa
Cataluña SL, además de administrador
único de GH Vending
Levante SL.
V~RCOS/í~CHEZ
Pamptona
El empresario pamplonés Jesús
Irurre Arigita tomó ayer posesión
como presidente del Consejo Socia]
de la UPNA, en un acto en el
que manifestó que la tarea principalqueva
atener elórgano delque
es má~dmo representante va a ser
"asegurar que Navarra y su universidad
pública construyan conjuntamente
sus futuros". "La Comunidad
lora] está hoy inmersa
en un proceso de redefinición de
su futuro como comunidad próspera,
equitativa y sestenible. También
la Universidad Pública de Navarra
imagina en estas fechas su
modelo de futuro. Las decisiones
que se adopten en los dos ámbitos
darán su frnto a medio y largo plazo,
como es propio de los proyectos
de verdadero calado", explicó.
El Consejo Socia] de la UPNA
fue creado en 1995 y es la via de
participación de la sociedad en el
gobierno y la administración del
centro académico. Jesús Irurre
fue elegido como presidente por
los miembros del Consejo Social el
pasado 17 de noviembre, prorrogando
así un mandato que ostenta
desde mayo de 2006. Irurre es
miembro del Consejo Social desde
1999 y ejercerá la presidencia durante
los pró~ámos cuatro años.
En su intervención durante la toma
de posesión de ayer, que se desarrolló
en el vestíbulo del Aulario,
el empresario afirmó que es
"preciso" que el Consejo Socia]
Jesús Irurre jura su cargo de presidente del Consejo Social ante Miguel Sanz y Julio Lafuente. J c CORDOVlLLA
versidad cuáles son las necesidades,
inquietudes y demandas de la
sociedad" y que, a la vez, es necosario
=que el Consejo Social traslade
a la sociedad y a las instituciones
una imagen fiel de la realidad pujante
que hoy es la UPNA", y el
mensaje de que "el gran esfuerzo
que las instituciones forales realizan
para el sostenimiento de esta
institución está siendo correspondido
por ella con esfuerzo y frutos
de excelencia en la docencia y en la
investigación". En palabras de Irurre,
el organismo que preside "debe
instrumentar una completa
rendición de cuentas de la universidad
a la sociedad, pero sería extremadamente
miope entender
esta rendición de cuentas como un
ejercicio meramente económico".
Financiación por objetivos
Jesús Irurrejuró ayer su cargo de
presidente ("por mi conciencia
honor", dijo para reforzar el juramento)
ante el presidente del Gobierno
de Navarra, Miguel Sanz, y
el rector de la LrPNA, Julio Lafuente.
Sanz transmitió a Jesús Irurre
y el resto de miembros del Consejo
Social, a Lafuente y toda la comunidad
universitaria, que "el
Gobierno de Navarra va a mantener
permanentemente como
prioridad destacada de sus acciones
las aportaeionos a la UPNA, a
sus proyectos y acciones en sus
campus de Pamplona y de Tudcla,
en la mayor proporción posible".
"Con esta convicción hemos alcanzado
acuerdos con el PSN que
garantizan, desde los Presupuestos
Generales de Navarra, la financiación
necesaria para 2009", añadió
el presidente fofa], quien además
confirmó que el Ejecutivo va
a afrontar la elaboración de un
nuevo convenio de financiación
de la UPNA "con una nueva estructura
que se regirá por un sistema
de cumplimiento de objetivos
y evaluación mediante indicadores,
con el fin de garantizar que
las aportaciones de los navarros
cumplen con las finalidades establecidas".
Por su parte, Julio Lafuente llamó
al Consejo Social a =asumir su
papel de liderazgo en la búsqueda
de nuevos modelos de financiación
de la universidad" y a ser "el
instigador que permita y facilite la
vinculación con los sectores productivos,
apoyando los proyectos
de investigación y desarrollo compartidos
entre la UPNA, las empresas
y el tejido social, así como
las políticas de transferencia y difusión
de los resultados obtenidos
en las investigaciones universitarias,
en respuesta a las necesidades
y demandasociales".
El acto de ayer contó con la presencia
de, entre otros, la presidenta
del Parlamento, Elena Torres;la
alcaldesa de Pamplona, Yolanda
Barcina; el consejero de Educa.
ción, Carlos Pérez-Nievas; el direo
tor general de FP y Universidade&
Pedro González; el Defensor del
Pueblo, Javier Enériz; el Comandante
Militar, Jesús Val; el presidente
de la CEN, José ManuelAye
sa; el ex presidente del Consejo Socia],
Fernando Redón; y el e:~
&QUÉ ES EL CONSEJO
SOCIAL DE LA UPNA?
Es ei érgano colegiado de participación
de la sociedad, a través
de sus diverso sectores,
en el gobierno y la administración
de la universidad. Le corresponde
la aprobación de[
presupuesto de la UPNA, ta
programación plurianua[ de ta
universidad, y la supervisión de
las actividades de carácter económico
del centra académico y
del rendimiento de sus servicios.
También le compete promover
la colaboración de la sociedad
en la financiaciÓn de la
I IDkl ~,
¿QUIÉNES INTEGRAN EL
CONSEJO SOCIAL?
Cuenta con 19 miembros, de
[os que 13 pertenecen a ta parte
social (4 están nombrados
por el Gobierno de Navarra: Yotanda
Barcina, Carlos Pérez-
Nievas, Pedro González y Cerhin
Martinez YoLdi; 5 han sido
designados por el Parlamento
de Navarra: Jesús Irurre, Luis
Campoy, Miguel. Ángel Larrayoz,
Ángel Ustárroz y Bixente
Serrano; 2 están nombrados
por la Confederación Navarra
de Empresarios: Javier Díaz y
Heimut DOl.[erer; y 2 representantesde
sindicatos: Coro
Gainza, de ta UGT, y José Josqu(n
E[iza[de, de CC.OO) y 6 a l,~
universidad (el rector, Julio Lafuente,
Soledad Barber, Pedro
Iraizoz, José Basi[io Ga[ván, Ignacio
Casado y Enrique López).
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18233
83000
Fecha:
Sección:
Páginas:
18/12/2008
SOCIEDAD
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Los representantes de la Plataforma, durante la presentaciÓn ayer en la Aulario. FOTO: D~
Tres colet~os es~diantiles crean
una Plataforma contra Bolonia
SON LAS ASOClAClONES DE LA UPNA EI~LDATU E
IKA5LE ABERTZALEAK Y EL GRUPO ROSA NEGRA
Tienen previsto realizar charlas, encuestas y asambleas con
d fin de lograr la participación de h comunidad universitaria
MARIA OI.AZAgAN
pAMPLONA. Representantes de dos
de las cuatro aseeiaciones de estudiantes
de la Universidad Pública de
Navarra (Ikasle Abertzaleak y Eraldatu)
y del colectivo Rosa Negra presentaron
ayer la Plataforma anti
Bolonia (PAB) de la UPNA, que nace
con el objetivo de "paralizar inmediatamente
~1 proceso de Bolonia
hasta que se dé un.verdadero debate
en esta tmivorsidad entorno a este
proceso". Para ello, esta Plataforma
tiene T)revisto realizar diversas acti-.
vidades como charias, proyecciohes~
encuestas y asambleas con el fm de
llegar a todos los agentes que con.
forman la UPNA.
La presentación de esta Platafor.
ma, que tuvo lugar ayer a mediodía
a les nñembres de la comunidad univorsiinria"aparticipar
con nosotros
a que se unan a nueslra incha y compartan
sus opiniones e ideas".
En su opinión, desde sus inicios, el
proceso de Bolonia "vino impuesto
de arriba haciabajo desde las instituciones
europeas con el fm de
lograr una mayor competitivida a
la hora de rivalizar con EEUU. La
intención es y sigue siendo clara:
de convertir Europa en el foco cul.
tural, orientando para ello la educación
en criterio s
privatización’. Una mercantilistas
situación que y ha
de
provocado, según destacaron, numerosas
movilizaciones y protestas en
toda Europa.
E~t’LUSl0N DEL ESTUDIANTADO ESto
proceso en la UPNA se ha desarrollado,
en opinión de la Plataforma,
en un clima de "desinformación y de
exclusión total del estudiantado, es
dec ~,, se ha convertido en.una imposición
en toda regla". En este sentido,
estos estudiantes asegurm~n que
"no consideran legítimo el Foro de
Reflexión" creado en la UPNA para
implantar el Espacio Europeo de
Educación Superior, ya que está integrado
por muy pocos alumnos y
muchos agentes econ "~~os"Elrec-
torado va dendo pasos diaa dia en ia
implantación del proceso sin con:
sultar al estudiantado y si en cambio
a los grandes intereses económicos.
¿Será casualidad la apertura de una
sucursal de el Banco Santander en la
UPNA?’, se preguntaron.
Por todo ello, estas tres asociaciones
han decidido unirse y constituir
en el Aulario de la UPNA, corrió s una plataforma que tienen un objetivo
claro: "Paralizar inmediata
cargo de Alai~ González, de I]msle
Abertzaleak; Mikel Iriarte, de Eral. mentel procesó de Bolonia hasta
dato, y Julen Llorens, de Rosa Negraque se de un verdadero debaten
Durante su intervención, los tres esta universidad entorno al proceso".
Llaman a la adhesión y expen-
coincidieron en destacar que el pil~
básico de la Plataforma es "el asam. drán sus ideas en charlas, encuestas,
blearismo" y que está "abierto a proyecciones y asambleas. "iVamos
todas las sensibilidades". En este a sacudir la universidad! ¡No a Bolenia!",
sentido, estos estudiantes animaro~ concluyeron.
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O.J.D.:
E.G.M.:
20047
76000
Fecha:
Sección:
Páginas:
18/12/2008
SEVILLA
14
PASA LA VIDA
El gran Eco
de Bolonia
Juan Luis
Pavón
jip~vo @
!~i~%d~,~,ev
ila es
I quieres Bolonia,
toma tres tazas de
~~.~~~ capuccino. El
~~ Claustro de la His-
~~s ~* palense cierra filas
apoyando la convergencia europea,
y aprueba la concesión
del Doctorado Honoris Causa
a Umberto Eco, el profesor más
famoso que ha dado la Universidad
de Bolonia en el último
medio siglo. Ya jubilado pero
sin parar de escribir, Eco por sí
solo es más famoso que la institución
universitaria con mayor
longevidad en Europa, fundada
en 1088 a partir del municipio.
No como la sevillana, creada
427 años después con cariz
episcopal. Supongo que los es:
tudiantes críticos con el nuevo
modelo de enseñanza no se
opondfian a la investidura en
Sevilla de Eco, ídolo como
pensador, semi~tico eminente,
ensayista excelso, articulista
preclaro. Qué sería de Italia
si además de tener a un Berfusconi
y un Ratzinger no tuviera
un Eco en el que escucharse.
En Sevilla se echa en falta un
Eco de guardia para compensar
tanta bobada solemne.
Quien rompió barreras con
su libro Apocalípticos e integrados
en la cultura de masas mete-
La Hispalense debe
innovar con Umberto
Eco para que dé el
pregón de su Honoris
Causa en el Maestranza
ce una investidura masiva. En
lugar del Paraninfo, el rector
Luque debe atreverse a hacerlo
en el Teatro de la Maestranza, y
que don Umberto se suba al escanario
para pregonar lo que le
dé la gana. Incluso si es su valiosa
visión de cómo debe ser una
universidad, él, que en Bolonia
ha vivido los choques entre los
verdaderos maestros que sientan
cátedra de eterna modernidad,
los figurones apolillados
de las camarillas tradicionalistas
y la contracultura más subversiva
o radical que no dejaba
centímetro cuadrado de las paredes
sinpintadas.
Si quieren un anticipo, así
piensa Eco: "Hemos llegado a
olvidar que la escuela no ha
de enseñar a los estudiantes
tan sólo lo que quieren, sino
también y algunas veces justamente
lo que no quieren, o
que no saben que pueden querer.
De lo contrario, en las escuelas
de primaria y secundaria
ya no se enseñarían matemáticas
o latín, sino sólo juegos
de rol en el ordenador".
UNIVERSIDAD
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76000
Fecha:
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18/12/2008
CULTURA Y OCIO
64
Nuevas formas de
educación en Zemos98
El festival audiovisual analizará del 22 al 29 de marzo el impacto
de la cultura digital en los procesos sociales y de comunicación
Juan Freire coordinará el simposio central del festival.
S. C, / SEVILLA
lugar. Dentro y fuera de los muros
El Festival Internacional Zemos98 de la institución académica", señalan
desde Zemos98, que invitarán
dedicará su próximaedición, la undécima
de su historia, a reflexionar~~.~obre
la educación. Bajo el le-
tomo a la idea de resiguificar la
a los asistentes a "reflexionar en
ma Educación Fxpandida y entre educación de manera que no esté
los días 22 y 29 de marzo, el certamen
audiovisual analizará, según académleo-instimdonal".
solamente circunscrita al ámbito
señalan sus organizadores, "nuevas
formas de educación que incorno
a esta idea, el equipo, en cola-
Para hilar los contenidos en torporen
y se adapten a los procesos boración con Juan Freire, presen-
sociales y de comunicación que ha
provocado internet". "La cultura
digital se caracteriza por la organización
en red, el trabajo colectivo,
la ~onvergencia de medios o el
copyleff’, continúan sus responsables,
que por ello han querido centrar
la edición en estos asuntos.
yLa educación puede suceder en
DS.
cualquier momento, en cualquier
PARTICIPACIÓN
El certamen estudiará
nuevas propuestas de
cualquier interesado
hasta el 18 de enero
tará un simposio titulado Educación
Ex’pandida que se celebrará a
través de conferencias, presentaciones
y debates de proyectos (a
través de una convocatoria abierta
cuyas bases están disponibles
en la web del festival, www.zemos98.urg)
y talleres. Freire es
profesor de Biología de la Universidad
de La Comfia, analista de
tendencias sociales y económicas
asociadas a los procesos de cambio
tecnológico yactivo blogger.
Las conferencias se celebrarán
en cabo en el Centro de las Artes
de Sevilla, y contarán además con
la parricipación de invitados, ya
confirmados, que trabajan en el
desarrollo de nuevos modelos
educativos propios de la cultura
digital y en red con una postura
crítica. Entre ellos están el semiólogo,
filósofo y antropólogo Jesús
Martín-Barbero, el profesor brasileño
Ronaldo Lemas, especialista
en leyes de propiedad intelectual
y asesor del Gobierno de su país en
asuntos de cultura digital y comercio
electrónico, y Brian Lana,
antiguo coordinador de Wired y
actualemente director de Gizmodo.com,
unblog sobre tecnología.
Entre los talleres que habrá,
destacan uno sobre el intercambio
de conocimiento, el aprendizaje
yla participación ciudadana,
a cargo del colectivo Platonic; el
que impartirá en la Universidad
Internacional de Andalucía Julián
Boal, traductor, cineasta y director
del Teatro del Oprimido,
cuyo colofón será una representación
en las calles de Sevilla; y el
llamado Aabierta-FAAQ, sobre
procesos emergentes en espacios
alternativos y no institucionales
de la ciudad en torno al concepto
de educación expandida.
Hasta el 18 de enero, los interesados
en presentar alguna propuesta
para ineorporarla a las líneas
de trabajo del certamen~ lo
pueden hacer a través de la web.
Las bases pueden consultarse en
www.zemos98.org/convocatoria.
UNIVERSIDADE DA CORUÑA
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O.J.D.:
E.G.M.:
15761
68000
Fecha:
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18/12/2008
SEVILLA
12
La plantilla de la
Olavide se cura de
la fatiga y el estrés
La Universidad elaborará un protocolo
de atendón contra el acoso laboral
SEVILLA ~: La Universidad Pablo de trabajador quemado) y acoso laboral.
De igual modo, el Defen-
Olavide elaborará un protocolo
de atención para aquellos trabajadores
que sufran estrés, acoso mativa de régimen académico
sor propuso modificar la nor-
laboral o que padezcan el conocidopara suprimir el límite de presentación
a las convocatorias de
como síndrome del trabajador
quemado. Es una de las medidas exámenes de estudiantes que se
recogidas en el informe anual del encuentren con pocas asignaturas
para concluir sus estudios.
Defensor Universitario.
...................................................... :........~~
Al hilo de ello, Gamero destacó
el amplio uso que la comuni-
Eduardo Gamero Casado, Defensor
Universitario de la Olavide,
consiguió ayer el respaldo del Defensora durante el curso acadad
universitaria ha hecho de la
Claustro, por 30 votos a favor démico 2007/2008, con una tramitación
de 80 expcdientes en
frente a siete en blanco, a su primer
informe de gestión del curso total, siendo los procedimientos
académico 2007/2008. En él se más habituales las quejas -62,77
propone el desarrollo de un protoeolo
de prevención de riesgos gestión -18,75%- y en menor me-
%-, seguido de las consultas con
psicosociales. Según informó la dida las mediaciones, con un
Universidad en un comunicado, 3,75% del total. Asimismo, se presentó
el informe del rector, Juan
el objetivo de este protocolo es
que la institución pueda atender Jiménez, que destacó la aprobación
de los pñmeros planes de es-
a los empleados que presenten
síntomas como fatiga laboral, estrés,
burn out (el síndrome del ropeo de Educación
tudio adaptados al Espacio Eu-
Superior.
UNIVERSIDAD
10

O.J.D.:
E.G.M.:
15761
68000
Fecha:
Sección:
Páginas:
18/12/2008
ANDALUCIA
38
38 ANDALUC[A EL°O..EOO~,O,~.Ci,
Jueves 18 de diciembre de 2008
Los postgrados se
consolidan en la UNIA
Los másters son la fórmula más demandada
M. JOSÉ AGUILAR ~ SB/IL[A entre la amplia oferta que ofrece la Unicada’vez’soñm~siosiiceñ¿iádosqüe
versidad es preciso distinguir entre los
deciden cursar estudios de postgrado
postgrados oficiales y los titulos propios
de la Internacional ya que se im-
para completar su formación, Para atender
esta demanda, la UNIA se ha conparten
y otorgan a su término aereditativos
diferentes.
vertido en una de las universidades de
Los postgrados de la UNIA tienen
referencia por su extenso programa de
postgrados, másters y doctorados que
como objetivo adecuar la duración, los
ofrecen a los alumnos una aprendizaje
métodos yla evaluación al Espacio Euespecializado,
ropeo de Educación Superior para facilitar
así la movilidad del alumnado
Cualquier estudiante que busque un
programa de estudios específicos para
y su integración profesional en el mercado
laboral nacional y extranjero,.
complementar su formación tiene Según Ordenación Académica,
muchas opciones para elegir dentro de
la oferta académica de estudios superiores
de la Universidad Internacional
de Andalu~ía.
sobre esta cuestión se está realizando
actualmente un estudio para poder
contabilizar con datos el éxito de estos
programas.
Los postgrados oficiales de la UNIA
para el curso académieo 2008-2009 engloban
disciplinas muy dispares como
agroecolol~a, bioinformática, actividad
ñsiea y de la salud, energía solar, investigación
en la enseñanza
de ciencias
experimentales, produetos
químicos,
teenologia, derecho
humanos o bioteenologia.
A la hora de elegir
entre doctorados
y máster, son mayo-
Más de la mitad de los
alumnos que solicitan el
ingreso en doctorados y
máster son extranjeros
ritarios los alumnos que se inclinan por
la segunda opción. El interés por este
tipo de estudios va creciendo de año
en año ya que en 2007 la UNIA ofertó
cinco programas de los que disfrutaron
76 alumnos y la cifra se incrementó
al año siguiente a 165 matrienlados.
Segfin el Vicerreetorado de Ordenación
Académica de la UNIA, los estudios
con más éxito entrelos universitarios
son los relacionados con tecnologias,
agroeeología, bioinformática
y actividades físicas y lo referente al
campo de la salud y la vida saludable.
Y hay un dato destacable: aproximadamente
un 60% de todos los alumnos
matriculados en algunos de estos
doctorados o máster son extranjeros,
lo que supone un contexto multiculrural
que favorece a todos.
Para seleccionar adeenadamente
Los programas oficiales se imparten
con una estructura europea que
convierten las antiguas horas lectivas
de clases en créditos mientras que los
programas de contenidos propios de la
universidad están
más consolidados en
la programación
académica específica
de la UNIA.
Sin embargo, no
dejan de tener cosas
en común ya que el
sistema de evaluación
tanto de estudios
oficiales como propios en esta universidad
se someten de la misma forma
a sistemas de evaluación de la calidad
para garantizar el máximo aprendizaje
del alumnado: Más allá de distinciones,
en general todos estos estudios
reciben una gran acogida año tras año.
Para el curso académico 2009-
2010, ya se han solicitado un total de
17 nuevos másters para ampliar la oferta
académica actual, que sigue principalmente
las líneas de actuación preferentes
de la Internacional. Se trota
de cursos relacionados con salud, nuevas
tecnologías, medio ambiente, derechos
humanos y el desarrollo y conservación
del patrimonio histórico. Los
programas nuevos que se impartan en
los próximos cursos están pendientes,
en cualquier caso, del visto bueno de
la Junta de Gobierno de la UNIA.
FORMACl6N. Estudiantes de postgrado tomando apuntes.
Los cursos de expertos
completan la oferta académica
Otra de las formas
preferidas por los
universitarios para
profundizar y adquirir
una cualificación
altamente
especializada en
materias poco
usuales o muy concretas
son los cursos
de expertos
universitarios.
A través de estos
cursos, la UNIA ofrece
programas dirigídos
para profesionales
especializados en
ciencias biológicas y
de la salud, humanidades
y artes, ciencias
agrarias o ambientales
junto con
algunos cursos multidiciplinarcs
que
abarcan la especialización
en interpretación
instrumental
y en migraciones y
desarrollo.
Los ahunnos interesados
deberán presentar
su solicitud
de admisión para recibir
estas clases en
las sedes de La P~bida
o en Bacza.
El precio de estos
programas oscila
entre los 1.000 y
2.000 euros dependiendo
de la materia
en cuestión. Los
referentes a artes y
humanidades son
gratuitos.
UNIVERSIDAD
11

O.J.D.:
E.G.M.:
85625
352000
Fecha:
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18/12/2008
OPINION
32
Europa, ¿un gigante
tullido?
JOAOUIN ROY DIRECTOR DEL CENTRO DE LA UNIÓN EUROPEA DE LA UNIVERSIDAD DE MIAMI
or si el nuevo presidente Barack Obama
no tenla suficiente con los dosie-
la UE, el informe se muestra especialmente es-
p
En cuanto a las reformas institucionales de
res que le esperan cuando se aposente
en el Despacho Oval de la Casa Blanpeor>
o un (,íx~nJstro de asuntos exteriores)> para
céptico de la efectividad de un ~~presidente eumca,
el Consejo de Inteligencia Nacional (NIC)
le ha preparado una lectura adicional que le
hará ensombrecer la sonrisa de la que hasta
ahora ha presumido. ’Pautas Globales 2025: Un
manejar las crisis que se presenten. Europa no
se converürá en un poder militar en 2625. aquejada
de competencias nacionales, con lo que la
política exterior y de seguridad se tornará más
mundo transformado’ (con un precedente publicado
en 2004) es el tilulo del futuñsta docu-
Como muestra de la obsesión americana por
complicada, y erosionará la OTAN.
mento, entre alarmante y deprimente, plaga- :
la integración de Turquía en la UE, se denuncia
el daño que preduciña un rechazo. Se con-
do de lugares comunes y no pocos estereotipos.
Se advierte de que Estados Unidos habrá
ftrmaña el diagnóstico de la radicalización de
perdido su hegemonia en mitad del decenio de
2020. Otras potencias (China, India) le disputarán
el control del planeta. África habrá empeorado,
atrapada por el hambre. América Latina
no conseguirá competir en el sistema internacional,
seguirá padeciendo el narcotráfico
y el crimen organizado que amenazan la seguridad
ciudadana, con el resultado de una sostenida
la población musulmana al interpretar que Islam
y Occidente son incompatibles. Esta negativa
perspectiva se uniría al aumento del crimen
organizado producido por la dependencia
energética. Un par de gobiernos de la Europa
Central u Oriental podrlan caer bajo la
dominación de esas orgamzaciones. Naturalmente,
Rusia está detrás de todos estos males,
presión para la emigración. Aunque la
ya que los Estados europeos (Alemama, Italia)
influencia de EEUU en la región disminuirá
"- severánincapa ces de librarse d e 1 a dependen-
un tanto, seguirá siendo un imán. Su población
hispana en crecimiento exigirá una implicación
mayor en la cultura, la economía y
cia del petróleo y el gas rusos. Luego vendria
el incmnplimiento del suministro por la falta
de modernización y la corrupción que ya afecta
a toda la gran región enroasiática. El virus
la política en América Latina, pero otras urgencias
mundiales podrán provocar una falta
JESOS FERREROaquejaría también a las empresas europeas.
de atención, repetición de un ciclo recurrente.
Este sombño panorama es suficiente para
Europa en general, algunos paises en parü-
que Obema deje de sonreir Es una mala noticula~,
y la Unión Europea destacan por la bre- cuencia, la UE se puede convertir en un

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8972
38000
Fecha:
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18/12/2008
SEVILLA
6
La Olavide construirá 225 pisos de
¯ alquiler para alumnos en Montequinto
El Defensor del Universitario aprueba su primer informe ante el claustro
SEVILLA.-- El Ayuntamiento de
Dos Hermanas pondrá hoy a dis-.
posición de la Universidad Pablo
de Olavide (UPO) una parcela
Montequinto para la construcción
de 225 viviendas en alquiler
para estudiantes y, en general,
su comunidad universitaria.
El concejal de Urbanismo del
Consistorio nazareno, José Manuel
Car~ión, explicó ayer que el
convenio que hoy firmarán el alcaide,
Francisco Toscano, y el
rector de la UPO, Juan Jiménez,
~~ponel suelo a disposicióm> de
este último el ~4ormalmente, para
que pueda empezar cuanto
antes..
Asi, Carñón agregó que, aunque
~~aún no hay proyecto de
obrm~, en cuanto la UPO lo haga
llegar al Ayuntamiento, se agilizarán
los trámites, con el objetivo
de que el inicio de las obras
sea lo antes posible.
La junta de gobierno local del
Ayuntamiento de Dos Hermanas
aprobó el pasado 6 de junio la cesión
de una parcela a la Univèrsidad
Pablo de Olavide en la barriada
de Montequinto para
construir 225 viviendas protegidas
en régimen de alquiler para
estudiantes o docentes invitados,
en virtud de un convenio firmado
el pasado 20 de febrero entre
el Ministerio de Vivienda, la Junta
de Andalucia, el Consistorio
nazareno y la UPO.
Carrión concretó entonces
que la parcela, de 8.000 metros
cuadrados, está ubicada en la
confluencia de la avenida de
Montequinto con la avenida de
Europa, a escasa distancia de
una parada de la futura lfuea 1
del metro, por lo que destacó que
los alumnos estarán .a cinco o
seis minutos~~ del campus universitario,
La UPO, como ya adelantó este
periódico, será la promotora
de estas 225 viviendas y la encargada
de gestionar los alquileres
una vez estén construidas, según
el citado convenio, por el que el
Ministerio de Vivienda y la Junta
El 70% de las quejas
proceden
alumnos
disconformes
sus
notas o la revisión de ellas
se comprometieron a ayudar a la
cofinanciación.
Por otra parte, el Defensor
Universitario de esta institución
académica, Eduardo Gamero
Casado, presentó ayer ante el
claustro universitario su primer
informe de gestión del curso académico
2007/2008, que se aprobó
con 30 votos a favor y siete en
blanco y que propone el desarrollo
de un protocolo de prevención
de riesgos psicosociales, como
acoso laboral o estrés.
En los nueve primeros meses
de funcionamiento de la Defensoria
-desde enero a septiembre-,
se han tramitado 80 expedientes,
la mayoría, quejas
(62,77%), seguidas de consultas
con gestión (18,75) y mediaciones,
(3,75%).
Como es habitual, Ios miembros
de la comunidad universitaria
que más acuden a la oficina
son los estudiantes, en un 70%
de los casos, cuyo objeto de queja
versa sobre todo sobre el proceso
de evaluación, como la convocatoria
de exámenes, los plazos
de publicación de notas y actas
o la revisi6n de calificaciones.
De los 80 expedientes tramitados,
33 concluyeron mediante
resolución formal, de la cuales
27 contuvieron sugerencias de
mejoras y, dentro de las sugerencias,
siete fueron relativas a la
modificación de normas ~~por razones
de equidad o justicia materiab,.
En el claustro, el rector también
presentó el informe sobre el
proceso de reforma de los Estatutos
de la Olavide y la revisión
del Plan Estratégico para el año
2009, ambos aprobados por unanimidad.
UNIVERSIDAD
13

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317815
1354000
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18/12/2008
ESPAÑA
23
Expulsados seis alumnos por altercados anti Bolonia
Irrumpieron con violencia en el despacho del rector de la Universitat Autbnoma de Barcelona
BELÉN PARRA
BARCELONA.- De los altercados
que la Universitat Autónoma de Barcelona
(UAB) consideró punibles
nada más salir a la luz pública ha pasado
prácticamente medio año, pero
ayer el Consejo de Gobierno del centro
universitario no dejó pasar un
dia más sin zanjar el asunto.
Las primeras protestas contra el
plan de Bolonia en el campus de
Bellatera, que llevó a varios estudiantes
a in’umpir en el despacho
del rector, coaceionar a la decana
de la Facultad de Letras y a agredir
a varios miembros de seguridad ya
tienen castigo. La universidad decidió
finalmente expulsar a seis estudiantes
-uno por tres años, otro
por dos años y los cuatro restantes
por un año cada uno- y sancionar
con una falta a otros 22 en relación
con los altercados ocurridos los días
18 de abril y 29 3" 30 de mayo de
este mismo año en sendas protestas
contra el espacio europeo de educación
superior.
El rector en funciones de la UAB,
Lluís Ferrer, consideraba ayer ~~justas>>
las sanciones porque, en su opiniÓn,
~

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34138
233000
Fecha:
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18/12/2008
VALLADOLID
9
Manifestación
en defensa de
Ingeniería
Informática
V.M.N. VALLADOLID
Los estudiantes de Ingeniería
Informática de la UVA
paran hoy la actividad académica
y se trasladan a Madrid
para participar en la
manifestación que tendrá lugar
para defender su titulación.
La desregulación de estos
estudios un real decreto
exime a las escuelas de
atenerse a la ’ficha’ de todo
estudio regulado permitíría
que cada Universidad
configure un título a su libre
albedrío sin que haya
una referencia reconocida
en el ámbito nacional y europeo,
con el consiguiente
caos. Si estudios sistematízados
(depende del minísterio
de Innovación), los minísterios
de Economía e Industria
se niegan a regularizar
la profesión, otra reívindicación
histórica. Los
ingeníeros informáticos piden
que sean profesionales
titulados los que sancionen
los sistemas que crean.
UNIVERSIDAD
15

O.J.D.:
E.G.M.:
380273
2274000
Fecha:
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18/12/2008
SOCIEDAD
32
Duras sanciones por la
revuelta ’anti-Bolonia’
La UAB expulsa a seis alumnos por
protagonizar actos violentos en abril
SEBASTIÁN TOBARRA
Barcelona
Seis estudiantes expulsados y 22
amonestados. Después de siete
meses de tensa instrucción de
los expedientes abiertos a una
treintena de alumnos, ésta ha sido
la decisión del consejo de gobierno
de la Universidad Autónoma
de Barcelona (UAB). A los estudiantes
se les acusa de hechos
violentos y altercados cometidos
presuntamente la pasada primavera
durante las protestas contra
el proceso de Bolonia que consagrará
para 2010 la movilidad en
Europa y la homologación de títulos.
Aquellos altercados se produjeron
en los comienzos de una
protesta estudiantil que ha ido cobrando
importancia hasta hoy y
que tiene sus principales focos de
conflicto, aparte de en la UAB, en
las universidades de Barcelona,
Compfutense, Valencia y Sevilla.
Las sanciones a los alumnos
de la UAB fueron anunciadas
ayer por el rector saliente de la
universidad, Lluís Ferrer. Las
seis sanciones son temporales: un
"alumno ha sido expulsado por
tres años, otro por dos y cuatro
por uno. Las 22 amonestaciones
se quedarán èn una simple carta
a los afectados. Todas pueden ser
recurridas por los afectados por
la vía contencioso-administrativa‘
Los expulsados están acusados
de participar en distinto grado
en agresiones a guardias de seguridad
de la Universidad, de ac-
Concentración de estudiantes, ayer, contra el proceso de Bolonia. / J. ALFONSO
ceder a los despachos del rector y
la decana de Letras y a información
del ordenador de ésta. Sin
embargo, el rector quiere mantener
abiertas las negociaciones
con los estudiantes. De hecho, las
sanciones no tienen aún fecha de
entrada en vigor y la UAB debe .
decidir aún si las 22 amonestaciones
constarán en los expedientes
académicos. Las sanciones eran
necesarias por respeto a las personas
agredidas ~ en defensa de la
Universidad pública, dijo Ferrer.
Los estudiantes encerrados
en el rectorado y en la Facultad
de Filosofía y Letras reaccionaron
diciendo que no acabarán
con los encierros. Estos no concretaron
si recurrirán por la via
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39653
239000
Fecha:
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18/12/2008
ANDALUCIA
11
UCA reside en su rapidez. En menos
de dos semanas, el destinatario
de la queja está obligado a
responder, aunque la media es
de ocho días: "El sistema funciona
de forma automatizada. El
usuario elige a quién va la reclamación
--jefes de unidad, decanos,
departamentos...--, y ésta
llega automáticamente al responsable.
Si en 15 días no ha habido
una respuesta, recibimos
un aviso en la unidad de Calidad
y nos ponemos en contacto con
quien no haya contestado. A partir
de ahí damos otra semana de
200 quejas se
refieren a
incidencias
dnrento~
El horario de las bibliotecas de la Universidad de Cácliz se amplia gracias a las quejas de los alumnos, / EDUA~DO RUiZ
Hoja de reclamaciones en la facultad
El buzón de sugerencias de la Universidad de Cádiz recibe 640 peticiones
LIBERTAD PALOMA
Cádiz
De los errores se aprende, dice
el refr~m. La Universidad de Cádiz
(UCA) ha querido aplicarse
el cuento. Desde hace dos años,
un buzón de sugerencias electrónico
al servicio de toda la comunidad
universitaria --y de quienes
utilizan sus instalaciones--
recoge las críticas, quejas, y también
los aplausos al funcionamiento
de esta institución. En
los últimos 12 meses, esta herramienta
ha recibido 640 peticiones.
Con este número se cumple
el r~rimer nhietivo de Manuel
Macias, director de la unidad de
Evaluación y Calidad de la UCA:
"Queríamos evitar la sensación
de que estos buzones no valen
para nada, y que nadie los utilizara
precisamente por esta desconfianza".
El ejemplo de la utilidad de
las críticas de este buzón está en
los horarios de las bibliotecas.
Cuando la del campus de Cádiz
decidió recortar sus horas de
apertura, las quejas se multiplicaron.
Como respuesta, sus responsables
dieron marcha atrás.
Qued6 así resuelta una demanda
que hasta el momento ni siquiera
se había detectado. "Es el
segundo fallo de la mayoría de
buzones de quejas: los destinatarios
no tienen interés en aparecer
en ellos; pero la intención
debe ser la contraria, cuantas
más quejas, más opciones de mejorar",
explica Macías.
Según este criterio, las bibliotecas
o los procesos de matriculación
son algunos de los servicios
con más oportunidades para
avanzar. Aquí las críticas se
concentran. Aunque también es
cierto que se trata de "críticas
de temporada", como las denomina
el director de Evaluación y
Calidad: con la llegada de las inscripciones
o los exámenes parece
que las preocupaciones de los
usuarios se repiten. Con todo, estadísticamente,
las incidencias
docentes agrupan la mayoría de
solidtudes recibidas, con más
de 200 en un solo curso. En este
caso, el éxito de la iniciativa se
fundamenta en el anonimato: el
usuario debe identificarse ante
el sistema informático, pero al
profesor afectado le llega sólo el
cuerpo de la reclamación. "De
este modo los alumnos no tienen
miedo a señalarse y expresan
abiertamente sus críticas",
puntualiza Manuel Macías.
Otra de las garantías del buzón
de atención al usuario de la
plazo antes de avisar al interventor.
En caso de que la queja siga
sin respuesta, el caso pasa al Defensor
Universitario, que es al
final el garante de que este sistema
funcione".
Al Defensor llegan también
aquellas reclamaciones que superan
la importancia de una mera
queja. "Para entendernos, este
buzón es como una hoja de
reclamaciones. Cuando algún
destinatario detecta que se trata
de algo más trascendente, avisa
directamente al Defensor Universitario",
aclara Macías.
El buzón, por cierto, también
admite felicitaciones. En un
año, 27. Van sobre todo al servicio
de orientación para los alumnos
que acceden a la Universidad
o a la gestión de los fondos
bibliográficos. El propio servicio
de atención que ofrece el buzón
ha recibido aplausos, aunque en
este caso, los elogios vienen de
fuera: otras universidades se
han interesado por el funcionamiento
de una herramienta que
pretende reivindicar la utilidad
de la critica constructiva.
UNIVERSIDAD
17

O.J.D.:
E.G.M.:
166965
825000
Fecha:
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18/12/2008
OPINION
5
El déficit de autoridad y los conflictos sociales
$Sin puls o sin polltlo t?
Un reducido grupo de agitadores impidel normal funcionamiento de la universidad, no importa por qué
JUAN JOSÉ
López Bumiol
senso ¢onlo nliniirlo
de los dos
grandes pamdos
El 16 de agosto de 1898, po- ES asimismo
CO despuës de] desastre colonial,
Francisco Silvala una retbrma cons-
cierto que urge
hombre inteligente y euJtirado,
abogado con notabiën
aplazada sino
titucional tamble
bufete y disnnguido politico conset~¢ador
que llegó a la presidencia grandes partidos
dia por los dos
del Gobierno- publicö en el penóch. que, al desarl ollar
co ~ Tiempo de Madrl~ un axñeulo el Estado autonó-
titulado Sin pl~lSO, que causó un impacto
profundo en la opiniön española
Tanto que cien años despuës
es fácd enconn.arlo en la base
documental de historia de cualquier
umvel’~idad espaaola.
Comienza Silvela con una cita
del Salmo IV de Isaias: ¢Vaxones ilustres.
¿hasta cuándo serëis de corazön
duro? ¿Pol qué amäls la vanidad
y vals tras la mentlra?~, y sigue de este
modo: ,Quisiéramos oír esas o parecidas
palabras brotando de los labios
del pueblo: pero no se oye nada:
no se percibe agitaeiön en los espintus,
ni mowmiento en las gentes. 0
Monärquicos, republicanos, conservadores,
liberales, todos los que tengan
algün int e ~’és en que este cuerpo
nacional viva, es iuerza se alarmen
y prec¢upen con tal suceso~
¿ESTAMOS HOY otra
vez sin pulso, en una situaciön pal’ecJda
a la descrita por Silvela? No; en
absoluto ES verdad que España está
inmersa en una crisis económica
gl avisima, dlagaaosticada de]iberadamente
tarde y mal (comenzó antes
que la crisis financiera mundial y
por razones especificas: agotamiento
de un modelo de credmiento basado
en la construcción y e] consumo
interno, y financiado por dinero
extranjero que ha generado la selas
reformas de
fondo que la simaciön
exage y que requeririan
el con-
mico, dé paso a
una estructura federal
en la que los
órganos de cogobierno
esencialmente
el Senado
impidan la prohferaciön
y consolidaciön
de relaciones
bilaterales enn’e la
AdminJstracJön
central y las autonomias,
que lrlás
pl’onto que tarde
acabarán por descoyuntar
al Estado,
concebido este
como ~tn sistema
j uridico al servicio de un proyecto
compartido Y estä claro como el
agua que la postergación deliberada
por todos los partidos de una reforma
política (ley electora], ley de
financiación I
impide la regeneraciön
de la po]Rica española, en manos
de unas cúpulas parudanas prefesionalizadas
politicos de hoja p~
renn~, que se renuevan por cooptación,
que en ocasiones se reparten
las esteras de poder, y que en otras
adoptan la es/Tot egaa del disenso, para
acorralm al contrario, con el objetivo
a col~o p]az(~ de c¢upar o ret~
riel el poder Pero todo ello no slgmtica
que el pais esté sin pulso
gunda deuda exterior, por su voh-
...... detodoslospaises},ytratada ~Lk#~)~l/~i/Al~lUj la soda.
hasta hoy con parchas, e]udiendo dad española muestra signos de rito-
El rector que no ejerce la
responsabilidad básica que le ha
sido conferida se deslegitimante
quienes le eligieron
lidad en todos los ámbitos, desde las
pequeñas y medianas empresas que
con esfuerzo se hacen un hueco en
el mercado global, hasta los deportistas,
que han alcanzado cotas que
los de mi quinta nunca imaginamos
De lo que ado]ece es de un déf~
cit de decisi6n politica a laPgo plazo
y en función de los intereses gener~
les, q~e lentamente y desde las ab
rutas del Gobierno va inficionando
a todas las instancias del poder¸ Si
quieren un ejemplo, piensen en lo
que sucede estos dios en las unlvers~
dades: un reducido grupo de agit~
dores impide el normal funcionamiento
de esta institución, no importa
por qué razones, poniëndose
el mundo por montera¸
LQuiën duda de que las unwersi- Notado.
d~des püblicas constituyen una de
las pocas cartas estratégicas que
tiene nuestra sociedad para avanzar
hacia ~n modelo social y
econ6mieo más j usto y eficiente?
¿Quiën duda de que un gobernante
con ~lsiön de futuro ha de apos-
Lar por esta caIta, s~perando para
ello dinámicas corporativas de
sectores unwersitat lOS y no unive~
sit arios y procediendo sin moratorias
a la adaptación de los planes
de estudio al ámbito europeo?
¿Quién duda de que una politica
un~ersitaria de futuro no puede
dejarse condicionax por los akerc~
dos pr omovidos por una exigua
nlinoria que no es representativa
del trabajo diaxio de miles de estudiantes,
profesores e investigadores?
Pero, si todo esto es evidente,
tanlbién está elaxo que qtnenes ra~
nen responsabilidades instit uciohalos
en las universidades anospedal,
sus reetotes han de colnp~
ginar el diálogo con el ejercicio de
su autoridad acadëmica, para g~
ranrazar el derecho de estudiantes
y profesores a estudiar, hnpartir la
docencia e inves rJgar, proteglëndc~
les de intllnidaciones y coaceiones
que han de ser impedidas y si se
producen saneionadas En eJ bien
entendido de que el rector q~e no
ejerce esta responsabilidad básica
que le ha sido confenda, se desleg~
trola anbe qtuenes le eligieron
ESTÁ
CLARO ..... y en
la mayoria de los casos ]o que debe
hacerse Entonces ¿por quë no se
hace? LA quë se debe este déficit
ata.o z de decisión politiea? A la incapacidad
de ver más allá de la
bÚsqueda de un consenso inmediato,
que garantice el mantenimiento
del statu que que se chsfl.ut a para
supela~ este trance y hacer auténuca
politica hace falta visión larga,
coraje y änimo grande Por eso debe
conclun se bien alto y bien claro
que el pais no está sin pulso, sino
sin polinca =
UNIVERSIDAD
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O.J.D.:
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9190
62000
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18/12/2008
ASTURIAS
13
LA IMPLANTACIÓN DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
La Universidad estudia fusiones
de centros en los tres campus
O Podrían afectar a
las ingenierias de
Gijón, a Empresariales
y a Ingeniero Ge61ogo
Bk~N~A G~rI~RREZ
OVIEDO
L
a implantaei6n del ESllaein
Europeo de Educacidn Superior
(EEES) imlllicará la fusidn
de inás centros de la
Universidad de Oviedo para reordenar
el nlapa y acallar con las duplicidades
Primero tue Pedagogía y Magisterio
y ahora estän en el aire al
menos otras tres fusiones en los
campus de El Cñsta, Mieres y Gij6n
Sobre la mesa estän casos canon, tas:
Empresariales de Oviedo, las escuelas
técnicas de Industriales e Informática
de Gij6n, y la escuela de
Ingeniero Geólogo, en Mieres
No hay ninguna decisión tomada,
pero el mapa de centros enel
que ya no habrä escuelas ni taculrades
tendrá que funcionar en el
2010 y la tendencia de algunas universidades
es contar con grandes
centr~rs que impartan distintos grados
Serän decisiones que ya levantan
ampollas inclusa por estar sobre
la mesa Sobre Empresariales de
Oviedo pende la fusión con
Eeon6nrieas, pese a que el rectorado
ha encargado a la escuela que elabore
el grada de Finanzas y Contabilidad
En situación distinta estä En/-
presariales de GÜOn, con Turismo,
Gestión y Administraeiön Pdbliea y
la posillflidad de impanir Administración
de Empresas y Cnntabflidad
que tutela F~onOmic~s de Oviedo ,
algo que levanta suspicacias y que
aún está por cerrar En el campus giion~s,
la refomla/~sa probablemen-
.~u~oo ~LV~aFZ
IIImll PREMIO DEL CONSEJO SOCIAL
arriada o El Consejo Social entreg6 ayer el premio Luis Su~rez Estrada a
la Pacultad de Biologla por su programa de empleabilidad con Ic~
alumn~, El presidente del 6rgano, Rafael Sadego, aprovech¿l el acto para
pedir que se huya da =localismos est dallas=,.
te por la creaeian de un maeroeen- pasa por contar con un solo centra
tro que agrupe a la actual escuela que agrupe a todas las futuras en.
politëcnica superior de Ingenieria, señanzas, lo que implicaria la fusiön
la escuela técnica de Industriales y de la Escuela Superior Guillermo
la de InIormática En este escenario Sehultz que ahora impar te lngenie.
siquedagaranflzadalacontinuidad raGeälogo eon]aescueladeingede
Informática de Oviedo siempre rtierias técnicas¸ la negociación con
que oferten grados diferentes¸ los centros y el acuerdo fina] con el
En el eampus de Mieres, e] futuro Prineipado quedará para el 2009~=
imlululu mlululululululululululululululull
Gotor refuerza
el control sobre
el Consejo
de Gobierno
¯ ¯ La elección de representantes
de centros y departamentos
en el Consejo de Gobiemo de la
Universidad reafirma la mayoría
con la que cuenta el actual rscter,
Vicente Gotor. La mayor parte
de los decanos y directores
que hoy se incorporarán al órgano
de la institución académica
están considerados afine~ al actual
equipo, mientras que han
salido algunos profesores significativos
del sector de la oposición,
como Ramón Punset o
Maria Victoria Rodríguez.
¯ ¯ Los decanos y directores de
escuela elegidos son= Victorino
Garcia (Empresariales de Oviedo),
Gloria López Téllez (Magisterio)
Pedro Riera (Medicina),
José Manuel Fernández Colinas
(Quimica}, Mario Menéndez (Minas),
Rafael Gamia (Marina Civil),
y Vicente Dominguez (Filosofia).
Quedaron Fuera Francisco
González, Rafael Pérez y José
Miguel Arias. En representación
de los departamentos los más
votados fueron: Rafael Núñez
(Rlologia Española), Julio Carbaja
(Derecho Privado), José Carlos
Núñez (Psicologia), Enrique
Sánchez Uña (Quimice Física
Anal#ica}, Julio Bu~no de las Hsras
(Ingeniería Química), Jerga
Loredo (Minas( y Vicente Peña
)Ciencias de la Educación). Por
los institutos universitarios fue
elegido José Francisco Parra.
UNIVERSIDAD
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O.J.D.:
E.G.M.:
25037
162000
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18/12/2008
VIVIR
56
El aceite de oliva es un cóctel
antitumoral contra el cáncer de mama
La Universidad de Granada
ha realizado la parte
química del proyecto
Las pruebas se han hecho
sólo a nivel de laboratorio
EFE MADRID
Investigadores españoles, entre
ellos de la Universidad de Granada,
han constatado que el aceite
de oliva virgen es un «cóctel antitumoral
naturab> contra el cáncer
de mama.
Este trabajo, que sale publicado
en la revista digital ’BMCáncer’,
analiza los componentes que
dan sabor al aceite de oliva y ha
sido llevado a cabo por científicos
del Instituto Catalán de Oncologia
(ICO) y de la Universidad de Granada
(UGR), y supone la segunda
parte de otro finañzado en 2005, el
cual estudiaba el ácido oleico.
Javier Menéndez, del ICO, ha
explicado a Efe que en Granada se
ha hecho la parte qulmica del proyecto,
liderado en este caso por
Antonio Segura, y en Gerona la
parte biológica.
En la universidad granadina se
han aislado los compuestos que
dan sabor al aceite de oliva, los llamados
compuestos fenólicos, tras
10 cual se enviaron al ICO, donde,
utilizando células humanas de
cáncer de mama, «hemos analizado
si mataban las células tumorales».
Mecanismo de acción
(~, ha detallado
Javier Menéndez, quien ha añadido
que lo que se ha demostrado
con este estudio es el mecanismo
de acción.
En este sentido, el científico ha
relatado que los componentes fenólicos
reducen drásticamente los
niveles de un oncogén denominado
’Her-2’ (proteína maligna que
está en las células tumorales).

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SUPLEMENTO
22
18DE DICIEI’I BRE DE 2008
INNOVACIÓN Y
I BIE RDROL¿.
EN L,A ECONOMIA GRANADINA
JERÓNII’tO VIDA MANZANO
PROFESOR TITUDAR DE DA UNIVERSIDA DE GRANADA
Aunque hoy día sean conceptos habituales, el modelo de desarrollo
sostenible y las grandes cuestiones que le afectan eran, hasta hace poco
tiempo, perfectos desconocidos para el público en general. A esta
circunstancia ha contribuido, sin duda, que la energía y el cambio
climático hayan sido dos de los temas recurrentes en noticias y debates
en todo el mundo durante los últimos años. Al hablar de sostenibilidad
como modelo de desarrollo para el siglo XXI, tenemos que considerar,
ineludiblemente, el uso que hacemos de la energía.
El papel de las ’spin of P
u niversitarias
generación
E
l cambio climático
es una
de sus consecuencias,
razón por la quc conceptos
como cncrgia limpia,
energía verde, eficiencia o ahorro
energético sean también
cada vez más habituales.
Las universidades tienen
mucho que aportar y lo pueden
hacer mediante la investigación
y el desarrollo tecnológico (I+D)
o mediante la transferencia a
los sectores productivos, es decir,
la generación de innovación que
permita la explotación del conocimiento
o tecnología gencrada
en su seno (I+D+i).Porque
I+Dreprcscnta crear, la ’i’de
innovación representa aplicar.
En una época caracterizada por
grandcs cambios cinestabilidad,
la capacidad de las empresas
para ofrecer nuevos productos
y servicios y poder competir,
dependerá de sus
posibilidades de innovar.
Una forma dedinamizar la
i+D+i en nuestro país, es que la
formación e investigación universitarias
alimenten ideas de
en la
de Innovación
negocio que se transformen en
proycctos empresariales sólidos.
Cuando estos proyectos no pierden
su vinculo con la universidad
hablamos de Spin Off,
empresas debasctecnológica
constituidas por profesores
cmprendedores quc intentan
generar innovación. De la Universidad
de Granada han surgido
ya diferentes Spin Off y
UNISéN S.L., especializada en
serviciosacústicos, es una de
esas empresas.
Las Spin Off representan una
forma de materializar lo que el
Plan Estratégico de la Universidad
de Granada expresa en el
objetivo 2 de su cjc estratégico
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GRANADA
16
Iff~GRANADAI I IDEAL
]UEVES, ]8 DE DICIEMBRE DE 2008
El presupuesto de la UGR aumenta y
supera ya los 400 millones de euros
Mfis de la mitad del dinero, 269 millonese destinarán al gasto de personal
El Consejo de Gobierno da el visto bueno y el Conseio Social deberá aprobarlos
ANDREA G. PARRA GRANADA
La Universidad de Granada (UGR)
aumentará su presupuesto en 2009,
pero los centros y departamentos
recibirán menos dinero. El próximo
año las cuentas de la institución
universitaria superarán los
cuatrocientos millones de euros.
El Consejo de Gobierno de la Universidad
granadina dio el visto buen
o a u n m on to de 400.900.297 euros.
Eso se traduce en 24.716.702
euros más que en un principio se
aprobó en diciembre de 2007 para
el año 2008. En aquella ocasiún se
dio el visto bueno para un presupuesto
de 376.183.595 euros, que son
los dineros con los que ha estado
funcionando este año la institución
universitaria granadina. En el año
2009 tendrá para gastar e invertir
más de cuatrocientos millones. La
UGR se coloca así a la cabeza en los
presupuestos de las instituciones
de la provincia.
Este paso de los 376millones a
los cuatrocientos supone un incremento
superior al 0% si se comparan
los presupuestos de 2008 y 2009.
El crecimiento es menor que de
2006 a 2007, en ese caso fue del
8.35% y de 29 millones de euros.
A pesar de la crisis la Universidad
granadina mantiene su tendencia
al alza en los presupuestos.
Si bien es cierto, que el reparto en
los diferentes capitulos será muy
variado. No en todos los capitulos
se crece. En el que si se aumenta la
partida es en el de gastos de personal.
En este caso se pasa de 248
millones, casi 249, a 269 para el próximo
curso. El eapitulo de personal
se lleva más de la mitad de los
presupuestos.
Otros programas
En cambio los centros facultades
yescuelas ylosdepartamentosno
verán incrementadas a priori sus
partidas. Todo lo contrario, en el
proyecto de presupuesto está recogido
que se reduzcan un 5%. No
obstante, cabe la posibilidad de que
después seincremente. Esoserá
debido a los contratos programas
que se tir men y si se consiguen los
objetivos propuestos o no. El dinero
estará ligado al resultado. Entonces
la subida será al menos del 15%.
El Consejo de Gobierno dio ayer
luz verde a estos presupuestos que
deberá aprobar el viernes, osea
mañana, el Consejo Social de la
UGR. Es el órgano al que le corresponde
aprobar las cuentas de la
Universidad granadina. Si bien,
como todos los años primero pasan
por el Consejo de Gobierno universitario
y el gerente los presenta
a todos los integrantes del mismo.
Tras su aprobación en el Consejo
Social, que será cuando los
Alumnos
antibolonia
se movilizan
presupuestos sean firmes, se especificarán
más inversiones y gastos.
El Consejo de Gobierno de ayer
fue muy intenso ya que el orden del
dia era amplio. El gerente explicó
todas las partidas, pero no fue el
único tema que se trató. Lavicerrectora
de Estudiantes, Inmaculada
Marrero, también presentó el
Plan Propio de Becas y Ayudas al
Estudio para el curso académico
2008/2009. Según explicaron fuentes
de la Universidad en este caso
~

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No hay datos
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MALAGA
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EDUCACIÓN. APROBADOS LOS PRESUPUESTOS PARA EL PRÓXlMO AÑO QUE ASCIENDEN A 277,3 MILLONES DE EUROS
La UMA aumentará un 15%
sus inversiones durante 2009
Destinará más de 82,5 millones de euros a infraestructuras .i La ampliación del
campus de Teatinos y los edificios de Industriales y Politécnico, principales obras
Los presupuestos de la
UMA para 2009 han subido
un 3,5 por ciento y superan
los 277,3 millones de euros.
La Universidad prioriza
el capítulo de inversiones
e incrementa un 5 por
ciento los ingresos.
II RAOUEL RIVERA. Málaga
¯ La Universidad de Málaga ha
dado el visto bueno a sus presupuestos
para 2009, que ascienden
a 277,3 millones de euros, lo
que supone un incremento del
3,5 por ciento con respecto a este
año. A pesar de la crisis económica
actual y el horizonte de recesión,
las inversiones experimentarán
ira crecimiento de más
de 15,5 por ciento durante el próximo
año. La UMA ha querido
de esta forma priorizar la puesta
en marcha de infraestructuras,
entre las que destacan la ampliación
del campus, el edificio
Politécnico y las nuevas dependencias
de Ciencias de la Salud.
El montante económico destinado
a inversiones se eleva a 82,5
millones de euros. De esta partida,
8,7 millones se emplearán en
el nuevo Politécnico y 3,1 se reservarán
a la segunda fase de urbanización
de Teatinos. Por su
parte, el nuevo inmueble de Salud
recibirá 4,5 millones de euros
y las obras del edificio Económico
y Social obtendrán 9,8
millones, según detalló la institución
académica.
El Consejo de Gobierno de la
UMA ha respaldado el proyecto
de presupuesto, que será remitido
al Consejo Social para su aprobación
definitiva el próximo 23
de diciembre. Según la Universidad,
el incremento de las partidas
se debe a la aplicación del
nuevo modelo de financiación,
basado en el aumento de los fondos
en investigación e innova-
LaUMAha
incrementado los
ingresos un 5,6 por
ciento y primará en
2009 los recursos
en investigación
ción. "Es un presupuesto equilibrado",
señala la UMA, que,
por otro lado, lo achaca a la subida
de los ingresos un 5,6 por dento
hasta alcanzar los 185,6 millones
de euros.
Entre los proyectos que se ejecurarán
o iniciarán el próximo
año, figura la ejecución del edificio
que albergará Psicología, cuyos
trámites administrativos y
burocráticos se han atrasado. Para
esta actuación se ha destinado
una partida de 100.000 euros,
que se suman a 774.000 del coste
del proyecto.
Fondos Feder. La Universidad
también prevé tina partida de seis
millones de euros procedentes
de los fondos Feder para construir
el Centro de Investigaciones
en Tecnología del Software
y el dedicado a Arquitectura, Paisajismo
y Territorio. Ambos edificios
se ubicarán en la ampliación
del Parque Científico Empresarial
y las obras se iniciarán
en los próximos meses.
En el presupuesto también
se asigna una crédito por un
importe de 13 millones de euros
para poner en marcha el II
Plan Estratégico de la Universidad.
Este programa potencia la
investigación en la rama tecnológica,
el desarrollo del Parque
Científico Empresarial y la adaptación
de las instalaciones a las
exigencias del espacio europeo
de educación superior.
Convergencia con Europa.
La UMA ha apostado por iniciativas
que la acerquen a los niveles
académicos europeos. Para
ello, ha aprobado un plan dotado
con seis millones de euros
que incrementa los recursos
para la enseñanza. Entre las iniciativas
para adaptarse al escenario
comunitario, destacan el
diseño de un plan de choque
para ajustar los equipamientos
a los existentes en Europa y la
creación de una amplia colección
digital que responda a las
necesidades derivadas de la plena
implantación del espacio europeo
de educación superior.
Por otro lado, el Consejo de
Gobierno ha aprobado las memorias
para solicitar la verificación
de títulos oficiales de
máster. Se han aprobado los relativos
a arte y tecnología, educador
ambiental, gestión estratégica
e innovación en comunicación,
inteligencia artificial,
salud internacional e innovación
en comunicación audiovisual,
entre otros. ¯
UNIVERSIDAD
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18/12/2008
SOCIEDAD
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UNIVERSIDAD
La Razón
Aumentan las becas para la movilidad
internacional de los universitarios
Ángel Gabllondo, Alison Rlchard, RickTralnor y Emillo Botín
S. R°
MADRID- La internacionalización
y la cooperación universitaria
podrán aportar una formación
más completaalos universitarios.
Para aumentar las posibilidades
de participar en estos procesos,
los rectores de ocho de las principales
universidades iberoamericanas
y diez destacadas universidadesbritánicas
sereunieron ayer
bajo el auspicio de la División
Global Santander Universidades
de Banco Santander.
Estudiantes
iberoameñcanos y
británicos obtendrán
becas de intercambio
Durante el encuentro, bajo el
lema

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OPINION
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Francesc de Carreras
La universidad
hace sus planes
L
as universidades españolas están
actualmente reformando
sus planes de estudio, aEs legítimo
y conveniente que cada universidad
pública apruebe sus propios planes?
A primera vista puede parecer adecuado
en unas universidades dotadas de autonomía
y con una forma de gobierno democrática.
Sin embargo, si reflexionamos un
poco sobre el significado teórico de estos
grandes principios, el de autonomía y el
de democracia, aplicados a la universidad,
resulta dudoso. Y estas dudas
se desvanecen del todo cuando
contemplamos en concreto cómo
se están llevando a cabo estas reformas:
no, no es legítimo ni conveniente
que cada universidad, en
realidad cada facultad, apruebe
sus planes de estudio. Esta respuesta
se fundamenta tanto en la
teoría como en la práctica, cuando
menos en lo que afecta a los estudios
de derecho.
Muchos de los disparates que
se están cometiendo en la enseñanza
superior provienen de la
confusión entre la autonomía universitaria
y la democracia en la
universidad, dos términos que suelen
interpretarse francamente
mal. En efecto, en su nombre se
justifican medidas y actitudes
que, en realidad, los pervierten y
degeneran.
La autonomía universitaria no
es política, sino funcional. En España
gozan de autonomía política
determinados entes públicos: municipios,
provincias y comunidades
antónomas. Cada uno de estos
entes es autónomo con peculiaridades
distintas, pero con un nexo común:
tienen como finalidad garantizar, dentro
de sus competencias, los intereses generales.
Sus órganos de dirección han sido, en
correspondencia con esta finalidad, elegidos
por todos los ciudadanos. También el
Estado el Estado central, para entendernos
goza de estas características: garantiza
intereses generales y sus órganos han
sido legitimados mediante elecciones democráticas.
Pero la autonomía universitaria -la de
las universidades públicas, no de las privadas-
es funcional, es decir, en lugar de defender
intereses generales tiene una finali-
F. DE CARRERAS, cotedrótico de Derecho
Constitucional de Iü UAB
dad limitada: defender la libertad académica,
es decir, la libertad de enseñanza y
de investigación. Por tanto, la universidad
es autónoma "en función" de que debe limitarse
a garantizar la libertad académica,
todo lo que afecte a la universidad. En
las otras facetas de su actividad, la universidad
está, o debería estar, sometida a los
poderes públicos competentes -Estado y
comunidades antónomas- por dos razones:
primera, porque la sociedad está interesada
en tener buenos especialistas y profesionales
en los distintos saberes; y, segunda,
porque el coste económico de los
centros universitarios está financiado en
un ochenta por ciento por estos poderes
públicos.
Por tanto, si bien las decisiones de estos
poderes públicos no puede vincular a la
universidad en aquello que afecta al ámbito
de la libertad académica ahí las decisiones
están en manos de las autoridades
universitarias, en virtud de su autonomía-,
por las razones dichas deben ser vinculantes
en todo lo demás. Sin embargo,
esta autonomía ha sido tan malentendida
que, en cierta manera, se tiende a considerar
que todo lo que afecta a la universidad
debe ser decidido por las autoridades académicas.
Ello es un error de concepto: como
hemos argumentado, los poderes de
las autoridades universitarias sólo son legítimos
en cuanto garantizan la libertad
académica, no en aquello que afecta a
otros fines.
Estos otros fines, que son fines públicos,
deben estar determinados por las autoridades
políticas, por el Estado o por las
comunidades antónomas, cuyo cometido
es defender los intereses generales y para
ello están legitimados democráticamente.
En otro caso, algo que es de naturaleza pública,
que está fuera del ámbito de la libertad
académica, estaría gobernado por los
representantes de unos intereses
particulares, los intereses de los
profesores también, en una parte
mucho menor, de los estudiantes
y del personal administrativo-,
que, lógicamente, no atenderían
a los fines públicos, sino a sus
propios fines, puramente corporativos.
Comparémoslo con el ejército:
lleva a cabo la defensa de la nación,
pero no es autónomo para
decidir la política de defensa ni el
ministro del ramo es elegido por
los militares.
Así pues, la autonomía universitaria
está en función de la libertad
académica y sus órganos propios
democráticamente elegidos sólo
deben limitarse a garantizar es-
"Y-’ ta libertad. La decisión sobre la
idoneidad de un plan de estudios,
por razones obvías, escapa a esta
libertad académica y afecta de lleno
al interés de toda la sociedad:
cuál es el grado de formación que
deben tener los especialistas de
las distintas profesiones. Por tanto,
los poderes públicos competentes
deben decidir, por lo menos, el
MESEGUER núcleo sustancial del plan de estudios
de cada grado, mucho más allá de los
mínimos parámetros formales y de su control
a posteriori que se da en la actualidad.
Además, como decíamos al principio, la
manera como se está llevando a cabo la
reforma de estos planes de estudio confirma
la teoría. Anteayer lo describía así, en
El Mundo, el profesor Sosa Wagner: "La
única brújula (que guía la reforma) son
los intereses individuales de los profesores.
Se suprimen asignaturas, se aumentan
o se reducen horas lectivas en cambalaches
de pasillos y en trueques de favores
o en intercambio de venganzas". Este
es el panorama. Las autoridades políticas
dejando hacer, las académicas defendiendo
a su corporación y la sociedad indefensa
ante tales desatinos.o
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VALENCIA
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La Universitat no expulsará a los
autores de los altercados de Bolonia
como sí ha hecho la de Barcelona
La sanción impuesta por la institución catalana deja a seis alumnos
sin posibilidad de matricularse hasta un máximo de tres años
C. IIhGA/~E ¯ Vh[£NCth/8hRCELONA Sin embargo, la Universitat no
La Universitat de Valdncla no tiene ha tomado medidas contra los estudiantes
que han venido actuando
intención de sancionar a los alumnos
que protagomzaron días atrás de esta forma. Fuentes de la institución
afirmaron ayer a LAS PRO-
acciones violentas contra algunos
miembros de la comunidad académica
y contra la propia institución expediente a los jóvenes que parti-
VINCIAS que no hay abierto ningún
cuando protestaban contra la reforma
de los planes de estudio.
Por el momento no se va a actuar
ciparon en los incidentes.
Por simlllaros altercados a los de
Valencia, la Universidad Aut6noma
de Barcelona ha acordado expulsar
a seis estudiantes durante un período
~o de tres años y ha sancionado
a otros 22.
Las dos instituciones académicas
han tomado decisiones opuestas ante
unos mismos hechos.
Como se recordará, los estudiantes
del movimiento asambleario lleva
a cabo encierros en los centros de
la Universitat de Valencia para protestar
centra los planes de Bolonia,
acamparon en el recterado, impidieron
la celebración de un Consell de
Govern al m’umlYrr con alteración la
sesión y coacciconaron a siete profesores
cuando se disponían a salir
de la Facutad de Derecho.
Por todo ello, fueron detenidos
dos estudiantes, uno de los cuales
ha quedado en libertad con los cargos
de alteración del orden público
y coacciones.
en esta linea ya que, según añadieron
dichas fuentes, "las denuncias
interpuestas por la Universitat y por
la Facultad de Derecho no ident£ficaban
a ningún estudiante. No se
actuó contra ellos sino que se limitaron
a denunciar unos hechos",
destacaron.
Por estos incidentes la Policla
identific6 a varios de sus protagonistas,
de los que dos fueron detenidos
y, tras tomarles declaración,
uno fue puesto en libertad sin cargos
mientras que el segundo quedó
imputado a la espera de que se fije
fecha para juicio.
El pasado fm de semana estudiantes
anti Bolonia se reunieron
en Valencia donde, tras celebrar
varias asambleas de ámbito estatal,
acordaron seguir con las movilizaciones.
Mientras, continúan pernoctando
en los centros universitarios donde
desde hace un mes mantienen sus
campamentos para mostrar su rechazo
al Espacm Europeo de la Educación
Superior.
La actuación de los universitarios
en la Autónoma de Barcelona, sin
embargo, ha tenido diferentes consecuencias
para los protagonistas de
los incidentes llevados a cabo en la
Ciudad Condal.
La institución académica catalana
expulsará a seis estudiantes, por
peñodos de entre 1 y 3 afios, y amonestará
a otros 22 por los altercados
ocurridos en el campus durante las
protestas contra el llamado Proceso
de Bolonia.
El rector de la Autónoma, Lluls
Ferrer, comunicó ayer al Consejo
de Gobierno que ha tomado esta
decisión, tras semanas de soportar
presiones en diferentes direcciones,
con la voluntad clara de lanzar el
mensaje de que la "violencia tiene
que salir de la universidad".
Para el resto de estudiantes expedientados,
el rector y su equipo
decidieron aplicarles simplemente
una amonestación pública ya que se
cree que no participaron en acciones
violentas ni coercitivas.
Los expedientes se abrieron después
de que los estudiantes intentaran
impedir de forma reiterada y
violenta la sesión del Consejo de
Gobierno y llegaran a entrar en el
despacho del rector.
También estaban acusados de impedir
la reuni6n de la Junta Permanente
de Letras, agredir a miembros
del Servicio de Wlgilancia, ocupar de
forma violenta el decanato y acceder
al despacho de la decana.
El rector se mostró convencido
de que las sanciones son "justas"
y de que eran necesarias para respetar
"la dignidad de las personas
acosadas o agredidas" y dejar claro
que "la UAB no es una isla en la que
pueden pasar cosas que no se permitiría
en otros lugares".
E~udllmtN de Infonn4tlca
Los estudiantes de las diferentes ramas
de Ingeniería Informática que
se imparten en las universidades
públicas valencianas asisten hoy a
la manifestación convocada a nivel
nacional en Madrid. Bajo el lema Por
una informática dzg’na quieren exigir
al Gobierno que regule sus competencias
profesionales como ha hecho
con el resto de tituiaciones de
ingenieña.
Este colectivo se manifestó hace
escasamente un mes ante la Delegacion
del Gobierno de Valencia con
esta misma finalidad. Se quejan de
que ante el proceso de reconversión
de titulaciones e:dgido por el proceso
de convergencia europea, son
los únicos que no tienen definido su
perfil profesional. La protesta se dirije
tanto al Ministerio de industria
como al de Ciencia e Innovación.
Un centenar de estudiantes, contra la política educativa
El Sindicat d’Estudiantse constituye en plataforma para forzar la dimisión de Font de Mora
CONCHA RAGA ¯VALENCIA
Los estudiantes de enseñanza Secundaria
partieron de la plaza San
Con el lema "Ni Bolonia al selectividad,
el hijo del obrero a la Universidad",
un centenar de estudiantes la ciudad, culminaron su protesta
Agustín y, tras recorrer el centro de
se manifestaron ayer contra la polírica
educativa del Consell en una Durante el trayecto reclamaron
ante el Palau de la Generalitat.
protesta orgamzada por el Sindicat una huelga general y la dim~lón del
d’Estudiants. Se trata de la única conseller de Educación, Alejandro
organizaci6n que mantuvo la convocatocia
de huelga tras el acuerdo albién
corearon consignas en las que
Font de Mora. Los estudiantes tamcanzado
el lunes entre la Plataforma pusieron de manifiesto a la Plataforma
que la movilización es la única
en Defensa de l~nsenyament Públie
y la Conselleria de Educación. forma de lucha.
En el parlamento que se produjo
ante la Generalitat lamentaron
"que otros se hayan creído lo
que les ha dicho el PP pero nosotres
vamos a demostrar que este es
el camino para doblegar al Partido
Popular. A nosotros no nos engañan",
añadió el portavoz del Sindicat
d’Estudianta.
Destacó que se les tiene "miedo
porque ellos actúan en contra de lo
que opina la sociedad y tenemos la
simpatía delos profesoreg. Vam0~’t a
forzar a los sindicatos a que se llegue
a la huelga general. En Grecia
ya lo han conseguido". El S’mdicat
celebró una asamblea para constituir
un comité de acción "que obligue
a Font de Mora a dimitir".
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VALENCIA
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AL DIA
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I BECAS
t EL PROGRAMA, COFINANCIADO POR EL CSD, ESTA DOTADO CON MÁS
DE 45.000 EUROS I SU OBJETIVO ES COMPAGINAR DEPORTE Y ESTUDIOS
La Universitat beca
a QO deportistas de elite
VALENC[A I SUPERDEPORTE
¯ El Servei d’Educaci6 Física i Esports
de la Universitat de Valencia
ha becado este curso académico a
90 deportistas de elite y alto nivel.
El programa, financiado conjuntamente
por el Consejo Superior
de Deportes, está dotado este curso
con 45.500 euros en ayudas eco -
nómicas, lo que supone un incremento
de más de 4.000 euros con
respecto al tuso anterior.
El objetivo de este programa, en
el que la Universitat participa desde
hace nueve años, es ayudar a
compaginar la carrera deportiva y
universitaria a través de unas becas
económicas y unas ayudas académico-deporfivas.
Este año ocupan las primeras
posiciones los estudiantes y deportistas
de la Universitat que participaron
en las citas olímpicas.
Entre ellos se encuentraAnna Sanchis,
estudiante de Medicina, que
participó en los pasados luegos
Olímpicos y fue la mejor española
clasificada (19) en la prueba
ciclismo en ruta. Además de los
cuatro deportistas de la Universitat
que han integrado la selección
española en los luegos Paralímpicos:
Miguel Ángel Arroyo ( atletismo),
]essica Castellano (lanzamiento
de peso y disco), Manrice
Eckhard (cidismo) yMónica Merenciano
(judo). Esta última consiguió
una medalla de bronce en
Pekín, revalidando así el metal que
ya había conseguido en Atenas
cuatro años antes. También se han
hecho un hueco entre los siete mejores
deportistas de elite Iván Mocholí
y Karina do Santos, campeones
nacionales de atletismo y
taekwondo, y miembros de sus respectivas
selecciones nacionales,
Arma Sanchis, olímpica en Pekín ’08, es una de las becadas. SUPERDEPORTE
que se quedaron a punto de participar
en los luegos Olímpicos.
Además, entre los 90 estudiantes
de alto nivel, hay 26 deportistas
universitarios que han sido convocados
por la selección nacional
correspondiente y45 que obtuvieron
medalla en los Campeonatos
de España Universitarios en el año
2008, cifras que corroboran el gran
nivel de los deportistas de la Universitat
de Valencia.
Este programa de deportistas de
elite y alto nivel establece hasta
cuatro niveles para evaluar alos solicitantes,
en función de los resultados
deportivos y académicos.
Los deportistas becados reciben así
ayuda para compaginar carrera
académica y deportiva.
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