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Popper Karl - La Logica de la Investigacion Cientifica

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El problema <strong>de</strong> <strong>la</strong> base empírica 95<br />

sivos, cada uno <strong>de</strong> los cuales sea fácilmente comprobable por quienquiera<br />

esté im.puesto en <strong>la</strong> técnica lógica o matemática <strong>de</strong> transformar<br />

cláusu<strong>la</strong>s; si <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> hecho esto alguien sigue p<strong>la</strong>nteando dudas,<br />

lo único que po<strong>de</strong>mos hacer es pedirle que señale un error en<br />

algún paso <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>mostración o que vuelva a estudiar<strong>la</strong> <strong>de</strong> nuevo.<br />

En el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias empíricas <strong>la</strong> situación es poco más o menos<br />

<strong>la</strong> misma. Cualquier enunciado científico empírico pue<strong>de</strong> ser presentado<br />

(especificando los dispositivos experimentales, etc.) <strong>de</strong> modo que<br />

quienquiera esté impuesto en <strong>la</strong> técnica pertinente pueda contrastarlo<br />

; si como resultado <strong>de</strong> <strong>la</strong> contrastación rechaza el enunciado, no<br />

quedaremos satisfechos en caso <strong>de</strong> que nos hable <strong>de</strong> sus sentimientos<br />

<strong>de</strong> duda, o <strong>de</strong> los <strong>de</strong> convicción que alberga con respecto a sus percepciones<br />

: lo que tiene que hacer es formu<strong>la</strong>r una aserción que contradiga<br />

<strong>la</strong> nuestra, y darnos instrucciones para contrastar<strong>la</strong>; dado que<br />

no sea capaz <strong>de</strong> hacer tal cosa, lo único que po<strong>de</strong>mos hacer es pedirle<br />

que vuelva a consi<strong>de</strong>rar —quizá con más atención— nuestro experimento,<br />

y que piense <strong>de</strong> nuevo.<br />

Una afirmación que no sea contrastahle, <strong>de</strong>bido a su forma lógica,<br />

sólo pue<strong>de</strong> actuar en <strong>la</strong> ciencia, en el mejor <strong>de</strong> los casos, como estímulo<br />

: sugiriendo un problema. En el campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> lógica y <strong>la</strong>s matemáticas<br />

tenemos un ejemplo <strong>de</strong> esta influencia con el problema <strong>de</strong> Fermat,<br />

y en el <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia natural —digamos— con <strong>la</strong>s referencias<br />

sobre serpientes marinas; en tales casos, <strong>la</strong> ciencia no dice que los<br />

datos estén <strong>de</strong>sprovistos <strong>de</strong> fundamento; por ejemplo, que Fermat<br />

estuviera en un error o que todas <strong>la</strong>s informaciones en que se pretenda<br />

haber observado serpientes marinas sean mentira : simplemente<br />

suspen<strong>de</strong> el juicio ''.<br />

A <strong>la</strong> ciencia pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rárse<strong>la</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> diversos puntos <strong>de</strong> vista,<br />

no so<strong>la</strong>mente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el <strong>de</strong> <strong>la</strong> epistemología: así, <strong>la</strong> po<strong>de</strong>mos mirar<br />

como un fenómeno biológico o sociológico ; y, en este caso, se <strong>la</strong> pue<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>scribir como una herramienta, un aparato tal vez comparable<br />

a los <strong>de</strong> nuestra maquinaria industrial. Cabe fijarse en el<strong>la</strong> como<br />

medio <strong>de</strong> producción : como <strong>la</strong> última pa<strong>la</strong>bra en <strong>la</strong> «producción en<br />

ro<strong>de</strong>o»*; incluso <strong>de</strong>s<strong>de</strong> este punto <strong>de</strong> vista, <strong>la</strong> ciencia no se encuentra<br />

más ligada a «nuestra experiencia» que otro aparato o medio <strong>de</strong><br />

producción cualquiera. Hasta po<strong>de</strong>mos apreciar<strong>la</strong> como algo que sirve<br />

para satisfacer nuestras necesida<strong>de</strong>s intelectuales: tampoco <strong>de</strong> esta<br />

forma difiere nada —en principio— su conexión con nuestra experiencia<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> que tiene otra estructura objetiva cualquiera. Sin duda,<br />

no es inexacto <strong>de</strong>cir que <strong>la</strong> ciencia es «...un instrumento» cuya finalidad<br />

es «...pre<strong>de</strong>cir experiencias futuras a partir <strong>de</strong> otras inmediatas<br />

o dadas, e incluso gobernar aquél<strong>la</strong>s hasta don<strong>de</strong> sea posible» *.<br />

Pero no creo que todo este hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> experiencias contribuya a acia-<br />

' Cf. <strong>la</strong> observación sobre los «efectos ocultos» en el apartado 8.<br />

* <strong>La</strong> expresión es <strong>de</strong> Bóhm-Bawerk (uProduktignsumiveg»),<br />

' P. FHANK, Das Kausalgesetz und seine Grenzen (1932), pág. 1. •En lo que se<br />

refiere ni instnrmcutalismo, véase <strong>la</strong> nota *1 <strong>de</strong>l apartado 12 y mi Poiftscript, especialmente<br />

lo» apartados ^12 a *15.<br />

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