Popper Karl - La Logica de la Investigacion Cientifica

La falsabilidad 79
pre abierta— de «...conseguir, para un sistema... cualquiera dado, lo
que se llama su 'correspondemcia con la realidad'».
Black apreció claramente, cien años antes que Poincaré, todo lo
que puede lograrse (y malograrse) mediante los métodos convencionalistas,
cuando se expresaba del modo siguiente: «Mediante una suave
adaptación de las condiciones, casi puede conseguirse que cualquier
hipótesis esté de acuerdo con los fenómenos; con ello la imaginación
quedará muy complacida, pero nuestros conocimientos no
progresarán» '.
Con objeto de formular reglas metodolóíijicas que eviten la adopción
de estratagemas convencionalislas sería conveniente familiarizarnos
con las diversas formas que pueden adoptar tales estratagemas,
de modo que podamos salir al paso de cada una de ellas moviendo
nuestras piezas del modo anticonvencionalista apropiado. Además, deberíamos
decidir que siempre que encontremos un sistema que se ha
rescatado gracias a una estratagema convencionalista, lo someteremos
de nuevo a contraste —y lo rechazaremos si las circunstancias lo
exigen.
Al final del apartado anterior hemos citado ya las cuatro estratagemas
convencionalistas principales. Pero tal lista no tiene ninguna
pretensión de ser completa: ha de dejarse al investigador —especialmente
en los campos de la sociología y de la psicología, pues el físico
escasamente necesita que se le ponga sobre aviso— la tarea de guardarse
constantemente de la tentación de emplear nuevas estratagemas
convencionalistas: tentación a la que el psicoanálisis, por ejemplo,
sucumbe frecuentemente.
En lo que respecta a las hipótesis auxiliares, decidimos establecer
la regla de que se considerarán aceptables únicamente aquéllas cuya
introducción no disminuya el grado de falsabilidad o contrastabilidad
del sistema, sino que, por el contrario, lo aumente. (Explicaremos en
los apartados 31 a 40 cómo pueden eslimarse los grados de falsabilidad.)
Si tal grado aumenta, con la iníroduooión de la hipótesis
se ha reforzado realmente la teoría : el sistema excluye más posibilidades
que antes, prohibe más. Podemos expresar lo mismo «del modo
siguiente: siempre que se introduzca una nueva hipótesis ha de considerarse
que se ha hecho un intento de construir un nuevo sistema,
que debería ser juzgado siempre sol)re la base de si su adopción significaría
un nuevo progreso en nuestro conocimiento del mundo. Tenemos
un ejemplo de hipótesis auxiliar que es sumamente aceptable
en este sentido en el principio de exclusión de Pauli (cf. el apartado
38). Y un caso de una hipótesis auxiliar insatisfactoria podría ser
la hipótesis de Fitzgerald y Lorentz de la contracción, que no tenía
consecuencias falsables, sino que servía meramente para restaurar el
acuerdo entre la teoría y la experimentación (principalmente, los resultados
obtenidos por Micbelson y Morley); en esta situación fue
únicamente la teoría de la relatividad la que logró un progreso al
' J. Bl.ACK, Lectures on the Elements of Chemistry, t. I, Edimhurgo, 1803, página
193.
http://psikolibro.blogspot.com