Curso Mediador en marginacion en inadaptacion social
Curso a distancia para España y paises de habla hispana dirigido a trabajadores sociales, educadores sociales, tecnicos en integracion social, animadores socioculturales, estudiantes de magisterio, pedagogia
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MARGINACIÓN Y POBREZA<br />
La situación de marginación puede estar asociada a situaciones de pobreza al igual<br />
que también la inadaptación pero vamos a c<strong>en</strong>trarnos <strong>en</strong> la marginación y su<br />
relación con la pobreza.<br />
Un breve análisis histórico nos permite observar que durante muchos siglos los<br />
pobres fueron ignorados, cedi<strong>en</strong>do a la religión cualquier interés o explicación a<br />
propósito de ellos. Como nos recuerda Foucault, los pobres compartieron con los<br />
locos el gran <strong>en</strong>cierro del siglo XVII.<br />
El edicto real de 1656 trataba de impedir «La m<strong>en</strong>dicidad y la ociosidad como<br />
fu<strong>en</strong>tes de todos los desord<strong>en</strong>es».<br />
Con la creación del hospital se sustituy<strong>en</strong> las medidas de exclusión puram<strong>en</strong>te<br />
negativas por medidas de <strong>en</strong>cierro, el desocupado no será ya expulsado ni<br />
castigado, es sost<strong>en</strong>ido con dinero de la nación a costa de su libertad personal: es la<br />
primera interv<strong>en</strong>ción estatal. Entre él y la sociedad se establece un sistema implícito<br />
de obligaciones: ti<strong>en</strong>e derecho a ser alim<strong>en</strong>tado, pero debe aceptar el<br />
constreñimi<strong>en</strong>to físico y moral del internami<strong>en</strong>to. Este <strong>en</strong>cierro ti<strong>en</strong>e el mismo<br />
s<strong>en</strong>tido <strong>en</strong> toda Europa es un ejemplo de respuesta dada por el Estado del siglo<br />
XVII- XVIII a una crisis económica que afecta al mundo occid<strong>en</strong>tal, escasez de<br />
empleo, desc<strong>en</strong>so de salarios.<br />
Con la Revolución Industrial los pobres abandonan los asilos para incorporarse a un<br />
novedoso mercado laboral <strong>en</strong> el que para trabajar ya no era necesario estar<br />
vinculado a la tierra. La marginalidad seguía si<strong>en</strong>do posible pero reducida<br />
numéricam<strong>en</strong>te y desposeída de explicaciones metafísicas, se fue convirti<strong>en</strong>do <strong>en</strong><br />
un f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o capaz de despertar el interés de los ci<strong>en</strong>tíficos.<br />
El p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to moderno se ha ido, a su vez, dotando de instrum<strong>en</strong>tos fr<strong>en</strong>te a la<br />
marginalidad <strong>social</strong> y la conducta inadaptada, uno de estos instrum<strong>en</strong>tos es el<br />
llamado trabajo <strong>social</strong>, que se desarrolla <strong>en</strong> un modelo de sociedad concreto: El<br />
capitalismo, g<strong>en</strong>erador de fuertes desequilibrios económicos y desigualdades<br />
<strong>social</strong>es.<br />
La forma <strong>en</strong> que las sociedades ricas resuelv<strong>en</strong> sus necesidades de bi<strong>en</strong>estar<br />
contribuye a increm<strong>en</strong>tar los desequilibrios ecológicos y de distribución de la riqueza.<br />
Después de la Revolución Industrial y apoyándose especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> los períodos de<br />
expansión y acumulación postbélica, se fue haci<strong>en</strong>do fuerte <strong>en</strong> las sociedades del<br />
norte-capitalistas, la falsa idea de crecimi<strong>en</strong>to ilimitado y de consumo máximo de<br />
recursos desde el «cuanto más, mejor», hasta llegar a un punto <strong>en</strong> el que tal<br />
cre<strong>en</strong>cia no sólo se pres<strong>en</strong>ta como incuestionable e irr<strong>en</strong>unciable sino que configura<br />
una bu<strong>en</strong>a parte del discurso del Deseo de estas sociedades. De espaldas a los<br />
límites de la biosfera y a los desequilibrios <strong>social</strong>es se ha realizado un doble<br />
desplazami<strong>en</strong>to del discurso del Deseo: De personas a objetos, de bi<strong>en</strong>es y<br />
actividades no monetarizadas a bi<strong>en</strong>es y actividades monetarizadas, de este modo<br />
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se ha ido conformando un modelo pobre <strong>en</strong> posibilidades y perspectivas e injusto y<br />
desigual <strong>en</strong> su es<strong>en</strong>cia.<br />
El discurso del deseo y del bi<strong>en</strong>estar, configurado como fiel siervo de las<br />
necesidades del Capital, se torna trampa para las posibilidades de superviv<strong>en</strong>cia de<br />
una bu<strong>en</strong>a parte del Planeta y para las posibilidades del bi<strong>en</strong>estar (definido<br />
previam<strong>en</strong>te por valores culturales) para los que ya ti<strong>en</strong><strong>en</strong> asegurada la<br />
superviv<strong>en</strong>cia.<br />
Si se consideran las necesidades de superviv<strong>en</strong>cia (alim<strong>en</strong>tación, cobijo, salud) y las<br />
necesidades de bi<strong>en</strong>estar (afecto, id<strong>en</strong>tidad, proyección personal, conocimi<strong>en</strong>to,<br />
poder, ocio, etc.) y lo relacionamos con un número limitado de recursos, podemos<br />
observar cómo la forma <strong>en</strong> que las sociedades del norte resuelv<strong>en</strong> sus necesidades<br />
de bi<strong>en</strong>estar, hac<strong>en</strong> disminuir las posibilidades del sur y de g<strong>en</strong>eraciones futuras de<br />
resolver sus necesidades de superviv<strong>en</strong>cia. Las necesidades de superviv<strong>en</strong>cia no<br />
son negociables, o por lo m<strong>en</strong>os no deberían serlo. Son rígidas <strong>en</strong> sus mínimos<br />
imprescindibles.<br />
Desde una apar<strong>en</strong>te variedad de discursos (<strong>en</strong>tre los que a pesar de las diversas<br />
etiquetas, conservadores y progresistas dominan los tonos templados del sistema<br />
capitalista), a grandes rasgos se han ido configurando las difer<strong>en</strong>tes formas de<br />
abordar la llamada pobreza a través de las políticas <strong>social</strong>es, <strong>en</strong>t<strong>en</strong>didas como aquel<br />
conjunto de actividades del Estado que no están ori<strong>en</strong>tadas a fines productivos sino<br />
remediadores, ocupándose de nivelar desigualdades y ayudando a qui<strong>en</strong>es están<br />
comparativam<strong>en</strong>te peor. Toda política <strong>social</strong> se operativiza, <strong>en</strong> s<strong>en</strong>tido estricto,<br />
desde órganos especializados de la Administración Pública que coordinan,<br />
reglam<strong>en</strong>tan y gestionan los recursos, <strong>en</strong>tre ellos, los Servicios Sociales.<br />
La pobreza estructural que ya estaba pres<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el mundo (originada por una mala<br />
distribución de la riqueza) se le suman otras formas. La marginación hoy se<br />
caracteriza por la pres<strong>en</strong>cia de niveles más elevados de criminalidad, la<br />
desorganización familiar o las perturbaciones afectivas, producto de los ajustes y de<br />
la desarticulación g<strong>en</strong>eralizada de las nuevas economías incluy<strong>en</strong>do a los sectores<br />
de clase media, jubilados, trabajadores fabriles, que v<strong>en</strong> cómo sus condiciones de<br />
vida elem<strong>en</strong>tales se van deteriorando significativam<strong>en</strong>te. Hoy surg<strong>en</strong> «nuevos<br />
perfiles de marginalidad y pobreza», inserción laboral precaria, insufici<strong>en</strong>cia de<br />
ingresos, movilidad desc<strong>en</strong>d<strong>en</strong>te y viol<strong>en</strong>cia, que asociados a pautas de segregación<br />
resid<strong>en</strong>cial y educativa, ac<strong>en</strong>túan la desintegración y segm<strong>en</strong>tación <strong>social</strong> (Katzman<br />
1996: Marginalidad e integración <strong>social</strong> <strong>en</strong> Uruguay. Ed. CEPAL, Montevideo).<br />
Ninguna de estas d<strong>en</strong>ominaciones int<strong>en</strong>ta ad<strong>en</strong>trarse <strong>en</strong> el análisis de las causas de<br />
la pobreza fundam<strong>en</strong>tal para erradicarla.<br />
LA POBREZA:<br />
En todas las épocas se ha indagado <strong>en</strong> las causas/efectos de la pobreza, buscando<br />
argum<strong>en</strong>tos que la justificaran.<br />
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Al principio la pobreza no era problema pues se dedicaban a la subsist<strong>en</strong>cia. A<br />
medida que el hombre se hace sed<strong>en</strong>tario hay más personas <strong>en</strong> pobreza.<br />
Durante la Edad Antigua y Media, las justificaciones eran religiosas y/o morales: se<br />
consideraba a los pobres dignos de ayuda, caridad, etc.,<br />
Con el inicio del industrialismo y <strong>en</strong>foque liberal, se consideró la pobreza como<br />
«producto inevitable de la naturaleza (que favorecía a las clases superiores) del<br />
desarrollo capitalista y del progreso <strong>social</strong>, justificándose su exist<strong>en</strong>cia y evitando<br />
cualquier interv<strong>en</strong>ción política a su favor» (D. CASADO).<br />
En nombre y <strong>en</strong> def<strong>en</strong>sa del progreso, el liberalismo se oponía a nivelar (r<strong>en</strong>tas,<br />
ingresos...), por <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der que ext<strong>en</strong>dería la pobreza a la mayoría de la población. Se<br />
def<strong>en</strong>derá el principio de superviv<strong>en</strong>cia de los más aptos (la pobreza se producía<br />
«por la m<strong>en</strong>or capacidad y adaptabilidad laboral de determinados grupos de<br />
trabajadores, que serían los responsables de su situación») y se afirmará «que la<br />
desigualdad <strong>social</strong> era necesaria».<br />
A partir del S. XVI, se produc<strong>en</strong> notorias difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> los países de tradición<br />
católica. Se crean sistemas municipales de at<strong>en</strong>ción a indig<strong>en</strong>tes y vagabundos. La<br />
lacra del pauperismo (término que definía la situación de extrema pobreza <strong>en</strong> la cual<br />
se <strong>en</strong>contraban las grandes masas de obreros) comi<strong>en</strong>za a ser una de las<br />
preocupaciones fundam<strong>en</strong>tales. Subsiste la concepción de su valor y la exig<strong>en</strong>cia de<br />
la limosna como medio eficaz para la vida eterna.<br />
El humanista J. L. Vives es una de las figuras europeas más repres<strong>en</strong>tativas del<br />
llamado movimi<strong>en</strong>to humanístico del R<strong>en</strong>acimi<strong>en</strong>to. Primer tratadista que <strong>en</strong>juicia<br />
este problema <strong>en</strong> términos sociológicos, evid<strong>en</strong>ciando los límites y contradicciones<br />
de la histórica concepción de la caridad. Proponían que si la Iglesia no había podido<br />
remediar este problema, fuese el «Estado qui<strong>en</strong> destinase a los pobres útiles a<br />
trabajar, evitando que estuvies<strong>en</strong> ociosos y a qui<strong>en</strong>es no pudies<strong>en</strong> hacerlo, los<br />
<strong>en</strong>viase a instituciones de recogimi<strong>en</strong>to (hospicios, casas de misericordia, etc)».<br />
Durante los S. XVI al XVIII, este problema se aborda desde distintas ópticas, <strong>en</strong> un<br />
int<strong>en</strong>to de ord<strong>en</strong>ar la caridad. Las vanguardistas soluciones de Vives y las más<br />
drásticas de la Ilustración no logran sus objetivos. La iglesia seguirá <strong>en</strong>cargándose<br />
de su asist<strong>en</strong>cia hasta que el Estado decida convertirla <strong>en</strong> una de las funciones de la<br />
Administración Pública.<br />
Posteriorm<strong>en</strong>te, junto a esta corri<strong>en</strong>te tradicional, aparece una t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia<br />
revisionista. El pobre es visto como símbolo de peligrosidad y subversión <strong>social</strong>,<br />
elem<strong>en</strong>to transmisor de <strong>en</strong>fermedades y epidemias sobre el que se impone urg<strong>en</strong>te<br />
planificación/control. Aparece como calamidad e injusticia <strong>social</strong>. Se plantea suprimir<br />
la m<strong>en</strong>dicidad e iniciar nuevos caminos desde los poderes públicos porque, a sus<br />
ojos, la limosna resulta insufici<strong>en</strong>te e, incluso, perniciosa para la sociedad, y la<br />
caridad, viciada <strong>en</strong> sus inicios, solo sirvió para tranquilizar las conci<strong>en</strong>cias de los<br />
ricos.<br />
P. J. Ordóñez, <strong>en</strong> su «Monum<strong>en</strong>to triunfal de la Piedad Católica» (Madrid, 1673),<br />
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propone extinguir la m<strong>en</strong>dicidad con Casas de Misericordia. En la línea de Vives,<br />
estima lícita su prohibición, siempre que la sociedad y los poderes públicos «les<br />
provea del vestido y alim<strong>en</strong>to necesario, conforme su estado», porque «el pobre<br />
necesita del socorro aj<strong>en</strong>o y, lográndolo, cesa el pretexto de m<strong>en</strong>digar». Tarea, por<br />
tanto, que incumbe al gobierno de la República, al Estado.<br />
Su propuesta consiste <strong>en</strong> aplicar a los vagos la normativa legal y «recoger a los<br />
pobres <strong>en</strong> hospitales con cuartos donde estén separados hombres de mujeres, y se<br />
alim<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, vistan y trabaj<strong>en</strong>». Las v<strong>en</strong>tajas de su reforma, serán, según su opinión,<br />
las sigui<strong>en</strong>tes: «Los niños con educación, los mozos con empleo, los casados con<br />
ocupación, los ancianos con asist<strong>en</strong>cia, los débiles con <strong>en</strong>señanza, los pasajeros<br />
con descanso, los peregrinos con devoción[...]».<br />
B. Ward <strong>en</strong> su «Obra Pía» aporta para su solución integrarlos <strong>en</strong> la Sociedad y<br />
dotarles de un trabajo, sugiri<strong>en</strong>do un programa basado <strong>en</strong> <strong>en</strong>cauzar la caridad,<br />
procurar la asist<strong>en</strong>cia de los pobres inútiles, facilitar ocupación a los válidos y<br />
desempleados... Posteriorm<strong>en</strong>te, <strong>en</strong> su «Proyecto Económico», adopta una postura<br />
más dura y utilitaria donde modifica sus planteami<strong>en</strong>tos. Su fin es desterrar la<br />
m<strong>en</strong>dicidad, aliviar a los verdaderos pobres y procurar que los «vagos» se<br />
conviertan <strong>en</strong> seres útiles al Estado.<br />
En los sistemas políticos contemporáneos, la pobreza, se basa <strong>en</strong> la desigualdad<br />
producida por la producción e intercambio de riqueza, servicios y bi<strong>en</strong>es, que la<br />
crean y manti<strong>en</strong><strong>en</strong>. Nace de las estructuras <strong>social</strong>es e implica que los hombres no<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> las mismas posibilidades a obt<strong>en</strong>er derechos (laborales, políticos...) y<br />
b<strong>en</strong>eficiarse de los bi<strong>en</strong>es y servicios exist<strong>en</strong>tes.<br />
Pobre es algui<strong>en</strong> «que escapa a las normas <strong>social</strong>es y culturales ordinarias y que<br />
nos molesta por ser difer<strong>en</strong>te» (C.E. Pobreza..., Trab. cit.).<br />
En s<strong>en</strong>tido estricto la pobreza supone la car<strong>en</strong>cia de lo necesario para sust<strong>en</strong>tar,<br />
mant<strong>en</strong>erse y vivir, la falta de ingresos para poder adquirir bi<strong>en</strong>es y servicios<br />
mínimos indisp<strong>en</strong>sables para mant<strong>en</strong>er un nivel de bi<strong>en</strong>estar aceptable <strong>en</strong> la<br />
sociedad.<br />
Definir la pobreza <strong>en</strong>traña muchas dificultades al no existir un concepto válido para<br />
todos los tiempos y lugares. La pobreza refer<strong>en</strong>cia al contexto <strong>social</strong> <strong>en</strong> que se la<br />
define y resulta evolutiva porque se modifica al pasar el tiempo y variar las<br />
circunstancias <strong>social</strong>es.<br />
Según autores:<br />
«Situación car<strong>en</strong>cial a la que llegan los individuos o grupos al no t<strong>en</strong>er acceso a los<br />
bi<strong>en</strong>es, como consecu<strong>en</strong>cia de la desigualdad originada por las relaciones de<br />
producción capitalista y que conduce a la marginalidad» (FDEZ-UTRILLA).<br />
«Los individuos, familias o grupos de población se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> la pobreza cuando<br />
carec<strong>en</strong> de los recursos para: obt<strong>en</strong>er el tipo de dieta, participar <strong>en</strong> actividades y<br />
t<strong>en</strong>er las condiciones e instalaciones de vida que son acostumbradas, o al m<strong>en</strong>os,<br />
ampliam<strong>en</strong>te aceptadas y def<strong>en</strong>didas <strong>en</strong> las ciudades a las que pert<strong>en</strong>ec<strong>en</strong>. Sus<br />
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ecursos están por debajo de los que dispon<strong>en</strong> los individuos o familias medias y se<br />
v<strong>en</strong>, de hecho, excluidos de los modos, costumbres y actividades normales de la<br />
vida» (TOWNSEND).<br />
«La pobreza consiste <strong>en</strong> la car<strong>en</strong>cia o escasez de bi<strong>en</strong>es es<strong>en</strong>ciales y básicos que<br />
configuran el bi<strong>en</strong>estar de una ciudad determinada: cultura, trabajo, ocio,<br />
conviv<strong>en</strong>cia, vivi<strong>en</strong>da digna, estima, etc. como consecu<strong>en</strong>cia de la desigualdad<br />
<strong>social</strong> y mal reparto de los bi<strong>en</strong>es exist<strong>en</strong>tes» (Foessa, 1996).<br />
Es pobre qui<strong>en</strong>:<br />
- No puede ganarse el sust<strong>en</strong>to y no cu<strong>en</strong>ta con reman<strong>en</strong>te para afrontar las<br />
situaciones de la vida cotidiana y requiere ayuda de personas o instituciones<br />
- No ti<strong>en</strong>e y sufre por esas car<strong>en</strong>cias.<br />
- «No está <strong>en</strong> condiciones de satisfacer, de forma adecuada, el conjunto de<br />
necesidades, <strong>en</strong> términos de bi<strong>en</strong>es y servicios que otros, <strong>en</strong> un determinado<br />
período consideran necesarios, y carec<strong>en</strong> de recursos para vivir con dignidad».<br />
- «Carece de vivi<strong>en</strong>da, trabajo, alim<strong>en</strong>to, at<strong>en</strong>ción sanitaria... <strong>en</strong> fin, de unas<br />
condiciones mínimas de vida» (ARNAND Y ARDID).<br />
En g<strong>en</strong>eral, las definiciones señaladas, se sintetizan, según su especificidad:<br />
- Id<strong>en</strong>tifican al pobre como car<strong>en</strong>te de medios económicos, sin sust<strong>en</strong>to ni<br />
reman<strong>en</strong>te para cubrir sus necesidades.<br />
- Admitir, además del económico, otros factores (<strong>social</strong>es, afectivos, culturales, etc.).<br />
Se pued<strong>en</strong> distinguir unas:<br />
* Car<strong>en</strong>cias primarias relacionado con la falta de bi<strong>en</strong>es es<strong>en</strong>ciales para el individuo<br />
como vivi<strong>en</strong>da, alim<strong>en</strong>to.. Para evaluar, a grandes rasgos, la situación objetiva de<br />
pobreza de una persona se debe disponer de r<strong>en</strong>ta, que es la suma de:<br />
- La retribución de los factores de producción (capital y trabajo), d<strong>en</strong>ominado<br />
«distribución primaria» (repres<strong>en</strong>ta la r<strong>en</strong>ta privada bruta).<br />
- Las transfer<strong>en</strong>cias del sujeto a las administraciones públicas o privadas, <strong>en</strong><br />
impuestos directos o indirectos, contribuciones, cotizaciones, etc. ( ahorro<br />
<strong>social</strong>izado)<br />
- Las prestaciones <strong>social</strong>es <strong>en</strong> dinero (p<strong>en</strong>siones o asignaciones), que es la<br />
«distribución secundaria» (repres<strong>en</strong>ta la distribución del ahorro <strong>social</strong>izado) .<br />
- Los bi<strong>en</strong>es y servicios colectivos (vivi<strong>en</strong>da, <strong>en</strong>señanza, salud, medio ambi<strong>en</strong>te,<br />
etc.), que repres<strong>en</strong>ta la distribución del ahorro <strong>social</strong>izado.<br />
* Car<strong>en</strong>cias secundarias como acceso a la educación, cultura, ocio...<br />
Desde difer<strong>en</strong>tes perspectivas de análisis:<br />
- Sociológica: «Car<strong>en</strong>cia o falta de bi<strong>en</strong>es [...] material o no material» (FAIRCHILD);<br />
«algo deseado o muy valioso, una situación comparativam<strong>en</strong>te desfavorable con<br />
respecto a otras». Incluye la idea de estrechez.<br />
- Psicológica: «Conjunto de situaciones de abandono, derrota y pasividad que impide<br />
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aprovechar las oportunidades <strong>social</strong>es y crear una seguridad mínima alrededor del<br />
individuo, como cierto nivel de propiedad o de ahorro». Reyes Mate, «la raíz del<br />
sufrimi<strong>en</strong>to humano por antonomasia, que causa discriminación, desigualdad y<br />
conci<strong>en</strong>cia de injusticia».<br />
- Estadística: Se id<strong>en</strong>tifica a los pobres a partir de la idea de «media» que remite a<br />
las necesidades razonables de la población y a partir de esa media relativa se mide<br />
la pobreza. En g<strong>en</strong>eral, «una situación de ingresos muy bajos, de escaso o nulo<br />
consumo de un determinado producto o de falta de servicios mínimos <strong>en</strong> el hogar» lo<br />
que, según HARRINGTON, «impide vivir a unos niveles mínimos de bi<strong>en</strong>estar y<br />
seguridad». CH. VALENTINE señala que «la pobreza es un continuum, antes que un<br />
punto sobre una escala de valores absolutos».<br />
Pobreza es:<br />
- Manifestación, resultado y efecto de la desigualdad <strong>social</strong> (permite acumular<br />
riqueza y poder <strong>en</strong> unas minorías a costa del empobrecimi<strong>en</strong>to de amplios sectores<br />
<strong>social</strong>es), que se expresa <strong>en</strong> la situación de desv<strong>en</strong>taja de individuos, familias y<br />
grupos situados <strong>en</strong> los puestos más bajos de la escala <strong>social</strong>.<br />
- Un f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o multidim<strong>en</strong>sional resultado de desigualdades de diversa índole:<br />
Económica, <strong>social</strong>, educativa, cultural, de salud, pobreza personal y <strong>social</strong> cada vez<br />
más ext<strong>en</strong>dido.<br />
-Sinónimo de: Marginación, dep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia, situación socioeconómica desfavorable y<br />
de inferioridad; factor de marginación y aislami<strong>en</strong>to: Los pobres están <strong>en</strong> el fondo de<br />
la escala <strong>social</strong> y fuera de su estructura: Porque la Sociedad los excluye.<br />
- «Inquietante y angustia, no sólo por la situación y el sufrimi<strong>en</strong>to de qui<strong>en</strong>es la<br />
padec<strong>en</strong>, sino también porque nos interpela y acusa» (D. CASADO).<br />
- Perpetuadora de un panorama desolador: Hacinami<strong>en</strong>to, car<strong>en</strong>cia de equipami<strong>en</strong>to<br />
doméstico, deterioro <strong>en</strong> la dinámica de las relaciones familiares, defici<strong>en</strong>cias<br />
educativas que impid<strong>en</strong> el acceso al mundo laboral para el que se exige cada vez<br />
mayor cualificación, etc.<br />
- «Supone un estrato <strong>social</strong> falto de riqueza» que se d<strong>en</strong>omina «clase pobre», con<br />
nivel de vida de subsist<strong>en</strong>cia (HOBSBAWN).<br />
- Ti<strong>en</strong>e su orig<strong>en</strong> <strong>en</strong> numerosos factores interrelacionados. Se g<strong>en</strong>era <strong>en</strong> todos los<br />
ámbitos de la actividad <strong>social</strong>: Educación, Sanidad, Economía, Vivi<strong>en</strong>da, Justicia,<br />
Trabajo, Cultura, etc.<br />
Perspectivas de la pobreza:<br />
- Perspectiva del ingreso: Una persona es pobre sólo cuando su nivel de ingreso es<br />
inferior a la línea de pobreza que se ha definido.<br />
- Perspectiva de las necesidades básicas: La pobreza es la privación de los medios<br />
materiales para satisfacer <strong>en</strong> medida mínimam<strong>en</strong>te aceptable las necesidades<br />
humanas, incluidos los alim<strong>en</strong>tos. Este concepto de privación va mucho más allá de<br />
la falta de ingreso privado: incluye la necesidad de servicios básicos de salud y<br />
educación y otros servicios es<strong>en</strong>ciales que la comunidad ti<strong>en</strong>e que prestar para<br />
impedir que la g<strong>en</strong>te caiga <strong>en</strong> la pobreza. Reconoce además la necesidad de<br />
empleo y participación.<br />
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- Perspectiva de capacidad: La pobreza repres<strong>en</strong>ta la aus<strong>en</strong>cia de ciertas<br />
capacidades básicas para funcionar, una persona que carece de la oportunidad para<br />
lograr algunos niveles mínimam<strong>en</strong>te aceptables de esos funcionami<strong>en</strong>tos. Los<br />
funcionami<strong>en</strong>tos pertin<strong>en</strong>tes a este análisis pued<strong>en</strong> variar de los físicos, como estar<br />
bi<strong>en</strong> nutrido, estar vestido y vivir <strong>en</strong> forma adecuada, evitar la morosidad prev<strong>en</strong>ible,<br />
hasta logros <strong>social</strong>es más complejos, como participar <strong>en</strong> la vida de la comunidad.<br />
El f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o de la pobreza no solo se define únicam<strong>en</strong>te por la falta de ingresos y<br />
recursos económicos, sino que también incluye la noción de vulnerabilidad y factores<br />
como la imposibilidad de acceder a una alim<strong>en</strong>tación adecuada, a la educación y a<br />
la sanidad, a los recursos naturales y al agua potable, a la tierra, al trabajo y al<br />
crédito, a la información y a la participación política, a los servicios y a las<br />
infraestructuras.<br />
La falta de acceso a la educación y cultura bloquea el desarrollo del pot<strong>en</strong>cial<br />
humano. No sólo la economía es un factor de poder, también el dominio de<br />
conocimi<strong>en</strong>tos, la acumulación de información y saber. Y qui<strong>en</strong> no posee medios de<br />
producción ni bi<strong>en</strong>es culturales es víctima de una doble marginación <strong>social</strong>. La<br />
educación y la cultura de calidad pued<strong>en</strong> ayudar a los pobres a <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tar por sí solos<br />
los difíciles problemas que sufr<strong>en</strong> <strong>en</strong> el día a día. Adecuados niveles de educación<br />
constituy<strong>en</strong> un indicador es<strong>en</strong>cial de la sust<strong>en</strong>tabilidad <strong>social</strong> de la población pobre.<br />
La reducción del espacio habitacional a un mínimo, reduce también a un mínimo las<br />
posibilidades de movimi<strong>en</strong>to y de vida al interior de la vivi<strong>en</strong>da, limita gravem<strong>en</strong>te las<br />
posibilidades de conviv<strong>en</strong>cia familiar, impide el crecimi<strong>en</strong>to individual de cada<br />
miembro de la familia...<br />
La vivi<strong>en</strong>da constituye un factor es<strong>en</strong>cial <strong>en</strong> el mom<strong>en</strong>to de marcar el límite de la<br />
pobreza. La car<strong>en</strong>cia habitacional, implica un desarraigo territorial, la falta de un<br />
lugar físico y geográfico donde instalarse para construir id<strong>en</strong>tidad personal y ser<br />
reconocido por la comunidad<br />
Podemos distinguir <strong>en</strong>tre: pobreza tradicional (precariedad económica, indig<strong>en</strong>cia,<br />
miseria), pobreza cultural (analfabetismo, ignorancia), pobreza ecológica (calidad del<br />
habitat), pobreza rural/urbana, pobreza absoluta/relativa, pobreza de solemnidad<br />
(dep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia de los demás para sobrevivir), pobreza subjetiva (incapacidad de<br />
comunicar y <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der), pobreza psicológica (abandono, pasividad), pobreza<br />
persist<strong>en</strong>te (desarraigo y subsist<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> base a la m<strong>en</strong>dicidad, delincu<strong>en</strong>cia,<br />
prostitución), nueva pobreza (falta de aptitudes para responder a los cambios<br />
introducidos por las nuevas tecnologías), pobreza «aj<strong>en</strong>a» (los pobres que se<br />
intercambian <strong>en</strong>tre lugares)...<br />
Todos los estudios coincid<strong>en</strong> <strong>en</strong> señalar que la pobreza consiste:<br />
- En la car<strong>en</strong>cia que sufre una persona/hogar por la falta de bi<strong>en</strong>es y servicios<br />
considerados indisp<strong>en</strong>sables para cubrir las necesidades vitales: Vivi<strong>en</strong>da y todo lo<br />
que comporta el alojami<strong>en</strong>to, vestim<strong>en</strong>ta, alim<strong>en</strong>tación, protección sanitaria,<br />
formación (escolar, profesional, universitaria), etc.<br />
- En el grado de incapacidad para participar <strong>en</strong> todos los aspectos de la vida (<strong>social</strong>,<br />
cultural, cívica, profesional), así como <strong>en</strong> la imposibilidad de comunicarse...<br />
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- Por explotado: Sust<strong>en</strong>tadores con empleo precario o sumergido, son los más<br />
idóneos para percibir los salarios más bajos o mínimos. Además, la percepción de<br />
estos ingresos es frecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te irregular por ser los más vulnerables a quedarse<br />
<strong>en</strong> paro ante los vaiv<strong>en</strong>es de la coyuntura económica.<br />
- Por excluidos se distingu<strong>en</strong> dos situaciones:<br />
+ La exclusión por paro, frecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te de larga duración o que no percibe subsidio<br />
de desempleo. Esta situación origina un desc<strong>en</strong>so de los ingresos, dando ocasión al<br />
empobrecimi<strong>en</strong>to colectivo de todos los familiares que conviv<strong>en</strong> <strong>en</strong> el hogar.<br />
+ La exclusión de la población no propietaria que se convierte <strong>en</strong> inactiva por una<br />
serie de circunstancias (edad, etnia, <strong>en</strong>fermedad, sexo, color, etc) muchas personas<br />
se v<strong>en</strong> obligadas a dep<strong>en</strong>der de un sust<strong>en</strong>tador <strong>en</strong> vez de «ganarse la vida» por su<br />
propia participación <strong>en</strong> el proceso productivo. Vuelve a ser evid<strong>en</strong>te que el grado de<br />
bi<strong>en</strong>estar/malestar al que estas personas excluidas están expuestas dep<strong>en</strong>derá de si<br />
el sust<strong>en</strong>tador principal que las protege obti<strong>en</strong>e una r<strong>en</strong>ta por <strong>en</strong>cima o por debajo<br />
de la línea aritmética de pobreza.<br />
El concepto de exclusión <strong>social</strong> fue usado por primera vez <strong>en</strong> los años ses<strong>en</strong>ta <strong>en</strong><br />
Francia por el Abate Pierre para describir la situación de marginalidad y pobreza<br />
vivida por ciertos grupos <strong>social</strong>es d<strong>en</strong>tro de un país desarrollado y próspero.<br />
- Por estructura <strong>social</strong> de dominación: Formado por los parados y el resto de los<br />
inactivos no-propietarios, el sistema capitalista los necesita para mant<strong>en</strong>er la<br />
explotación y la disciplina laboral.<br />
No toda la marginación conlleva siempre pobreza, por la simple razón de que, como<br />
«miembros de», los individuos-marginación dep<strong>en</strong>d<strong>en</strong> del nivel de ingresos del<br />
sust<strong>en</strong>tador principal. Sólo <strong>en</strong> el caso donde el nivel de ingresos del sust<strong>en</strong>tador<br />
principal, o de la familia, sea de pobreza, los individuos-marginación sufrirán las<br />
consecu<strong>en</strong>cias de la pobreza.<br />
Tampoco se puede decir que toda la pobreza signifique marginación.<br />
Los marginados son personas que están al marg<strong>en</strong> de la sociedad debido a sus<br />
condiciones <strong>social</strong>es, económicas, sexo, religión, cultura, raza... aun a pesar de la<br />
voluntad de estar integrados.<br />
El desarrollo económico no implica necesariam<strong>en</strong>te la reducción de los niveles de<br />
desigualdad, pobreza o marginalidad de la sociedad. El progreso debe alcanzarse<br />
de modo que se mant<strong>en</strong>ga el equilibrio <strong>en</strong>tre los aspectos <strong>social</strong>es y económicos. La<br />
exist<strong>en</strong>cia de colectivos como los jóv<strong>en</strong>es con cargas familiares, los parados de<br />
larga duración, los inmigrantes, las mujeres y las personas con cualquier tipo de<br />
dificultad, corr<strong>en</strong> el riesgo de hacer crónica su situación y, por tanto de perder las<br />
posibilidades de integración socioeconómica. Es por ello que el desarrollo industrial<br />
y económico debe <strong>en</strong>contrarse siempre acompañado de procesos de información y<br />
formación que favorezcan la búsqueda activa de empleo, evitando la desmotivación<br />
de los trabajadores y trabajadoras parados y su pérdida de contacto con el mercado<br />
de trabajo.<br />
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Para OSCAR LEWIS, algunos rasgos de la cultura de la pobreza, son:<br />
- Aus<strong>en</strong>cia de niñez como etapa especial, prolongada y protegida <strong>en</strong> el ciclo vital.<br />
- Hondos s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos de marginación, desvalimi<strong>en</strong>to, inferioridad o dep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia.<br />
- Estructura débil del ego, s<strong>en</strong>tido de resignación y fatalismo y cre<strong>en</strong>cia de la<br />
superioridad masculina.<br />
- Iniciación temprana al sexo, falta de privacidad <strong>en</strong> la vida afectiva y predisposición<br />
al autoritarismo paterno.<br />
- Fuerte ori<strong>en</strong>tación del pres<strong>en</strong>te: Viv<strong>en</strong> <strong>en</strong> función de su ambi<strong>en</strong>te inmediato, con<br />
escaso s<strong>en</strong>tido histórico<br />
- Sólo sab<strong>en</strong> de sus problemas, posición, vecindario, estilo de vida y carec<strong>en</strong> del<br />
conocimi<strong>en</strong>to que les permita advertir las semejanzas <strong>en</strong>tre sus problemas y los de<br />
los iguales <strong>en</strong> el conjunto <strong>social</strong> (sin conci<strong>en</strong>cia de clase).<br />
- Condiciones objetivas: Niveles educativos bajos, vivi<strong>en</strong>das pobres (con mínima<br />
organización de vida familiar); salarios bajos, desempleo, no ahorran ni ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
recursos monetarios, usan el prestado, fiado, compran <strong>en</strong> pequeñas cantidades para<br />
el consumo...<br />
COMPARACIÓN INADAPTACIÓN Y MARGINACIÓN<br />
Definir el concepto de inadaptación no es fácil ya que esta contaminado por<br />
acepciones del s<strong>en</strong>tido común y de la vida al igual que la marginación. La<br />
inadaptación puede ser la incapacidad para adaptarse a una situación determinada,<br />
desajuste personal, conflicto con el medio, fracaso ante los estímulos <strong>social</strong>es,<br />
exist<strong>en</strong>cia de un comportami<strong>en</strong>to anti<strong>social</strong>, exist<strong>en</strong>cia de un comportami<strong>en</strong>to<br />
inestable... La inadaptación del individuo <strong>en</strong>globa aspectos físicos, psíquicos y<br />
<strong>social</strong>es. Sería el individuo que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra la marg<strong>en</strong> de la normalidad <strong>social</strong> y<br />
que manifiesta un comportami<strong>en</strong>to discrepante con respecto a pautas de<br />
comportami<strong>en</strong>to consideradas normales <strong>en</strong> un determinado contexto,<br />
comportami<strong>en</strong>tos no aceptables ni deseables <strong>social</strong>m<strong>en</strong>te. Incluye modelos de<br />
conducta, influye <strong>en</strong> problemas y dificultades, que impid<strong>en</strong> la incorporación del<br />
individuo <strong>en</strong> su medio, y que se traduce <strong>en</strong> conductas valoradas negativam<strong>en</strong>te por<br />
el medio <strong>social</strong> al que pert<strong>en</strong>ece el individuo. La marginación seria el proceso por el<br />
que una sociedad rechaza a unos determinados individuos que no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> porque<br />
desempeñar una conducta especifica.<br />
Un individuo con un comportami<strong>en</strong>to discrepante puede llegar a una situación de<br />
marginación <strong>en</strong> cambio un situación de marginación no ti<strong>en</strong>e porque implicar<br />
conductas desadaptadas.<br />
Por ejemplo los gitanos manti<strong>en</strong><strong>en</strong> una cultura y unas costumbres difer<strong>en</strong>tes al<br />
grupo normativo, los payos. Para los payos sus conductas serían desadaptadas<br />
llevándoles a una situación de marginación.<br />
La marginación <strong>en</strong>globaría a los inadaptados (pero también a los adaptados). Los<br />
ancianos están marginados pero están adaptados a la sociedad.<br />
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En todas las sociedades se ha manifestado el f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o de la inadaptación o<br />
desadaptación <strong>social</strong>.<br />
La adopción de comportami<strong>en</strong>tos no adecuados a la norma <strong>social</strong> les llevan a ser<br />
apartados y marginados por ella. El concepto de normalidad o adaptación dep<strong>en</strong>de<br />
de los etiquetados como desadaptados, anormales, desviados, individuos que<br />
manifiestan un comportami<strong>en</strong>to distinto con respecto a este grupo de «normalidad».<br />
Al grupo normativo son comparados todos los demás y cuya conceptualizacion de<br />
marginados o inadaptado va a dep<strong>en</strong>der de la mayor o m<strong>en</strong>or distancia con respecto<br />
a las características de este grupo normativo.<br />
Un comportami<strong>en</strong>to puede ser evaluado de formas distintas. El comportami<strong>en</strong>to<br />
normal o desviado va a dep<strong>en</strong>der de:<br />
- Comportami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> si.<br />
- Contexto <strong>social</strong> <strong>en</strong> que se de.<br />
- Quién sea el que manifiesta esa conducta.<br />
- Quién lo evalúa.<br />
- Cuál es la distancia <strong>en</strong>tre los dos contextos <strong>social</strong>es.<br />
- Consecu<strong>en</strong>cias de ese comportami<strong>en</strong>to.<br />
Habitualm<strong>en</strong>te se adoptan conceptos tomados de conductas que se repit<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
numerosos integrantes de la sociedad, asignándoles un carácter de normalidad por<br />
el sólo hecho de que constituye una conducta repetitiva <strong>en</strong> la mayoría.<br />
El inadaptado no esta adaptado a la sociedad por ciertas condiciones o circunstancia<br />
como el paro, desestructuración familiar, «malas compañías»... al marginado la<br />
sociedad lo rechaza por distintos motivos como sexo, religión, cultura...<br />
Los conceptos de «adaptación e inadaptación» y «marginación» hac<strong>en</strong> refer<strong>en</strong>cia a<br />
un grupo: Se está adaptado o inadaptado o marginado con respecto a un<br />
determinado grupo. Es decir, se considera a un individuo «adaptado» a una<br />
conducta según este cerca o lejos de la propuesta del grupo normativo, es<br />
«inadaptado» toda aquella conducta que se aparte de la del grupo. Al igual se esta<br />
marginado por el grupo normativo por alguna circunstancia.<br />
El inadaptado no esta adaptado con respecto al grupo normativo y el marginado lo<br />
es porque el grupo normativo lo aparta. El inadaptado puede ser marginado<br />
(ejemplo: delincu<strong>en</strong>te) pero el marginado no ti<strong>en</strong>e porque ser inadaptado (ejemplo: la<br />
mujer).<br />
GUERAU difer<strong>en</strong>ciaba <strong>en</strong>tre car<strong>en</strong>cia e inadaptación, se puede carecer de salud y<br />
no estar inadaptado. También difer<strong>en</strong>ciaba <strong>en</strong>tre medio hostil e inadaptación, dado<br />
que no siempre el medio hostil g<strong>en</strong>era inadaptación.<br />
«Yo no estoy adaptado a la sociedad» [ soy un inadaptado <strong>social</strong>m<strong>en</strong>te.<br />
La conducta inadaptada es la respuesta inadecuada a una situación dada. Consiste<br />
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<strong>en</strong> poner <strong>en</strong> practica mecanismos insufici<strong>en</strong>tes, innecesarios o contraproduc<strong>en</strong>tes<br />
para alcanzar unos objetivos.<br />
«Ellos me apartan, me marginan, de la sociedad» [ estoy marginada <strong>social</strong>m<strong>en</strong>te.<br />
La exclusión del marginado no dep<strong>en</strong>de de sí mismo, sino de qui<strong>en</strong>es lo excluy<strong>en</strong>.<br />
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