18.07.2014 Views

Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...

Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...

Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

La comunicación interna y su rol en la gestión <strong>de</strong> la universidad<br />

informaciones que intercambia el personal. Es necesario que su contenido este<br />

or<strong>de</strong>nado <strong>para</strong> que visualmente sea <strong>de</strong> rápida lectura y notorio el cambio<br />

periódico <strong>de</strong> su información. Es necesario, <strong>para</strong> evitar ma<strong>los</strong> entendidos,<br />

consignar en cada mensaje <strong>los</strong> remitentes y su fecha; v) Carteles o posters: se<br />

usan especialmente <strong>para</strong> concientizar al personal en torno a un aspecto <strong>de</strong><br />

importancia estratégica <strong>para</strong> la organización (calidad, seguridad e higiene,<br />

sugerencias); vi) Boletín/periódico/publicación/revista institucional: un<br />

instrumento interno <strong>de</strong> este tipo informa, motiva y cohesiona al personal. Su<br />

importancia es que en ella confluye información <strong>de</strong> diferentes áreas. Así, se<br />

produce una comunicación ascen<strong>de</strong>nte, <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nte y lateral. A<strong>de</strong>más, la<br />

i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> <strong>los</strong> integrantes con su contenido conlleva, por un lado, la<br />

valoración como persona y por otro, un sentimiento <strong>de</strong> pertenencia. Estas<br />

publicaciones se a<strong>de</strong>cuan a <strong>los</strong> hábitos <strong>de</strong> lectura <strong>de</strong> cada cual y crean una cita<br />

periódica entre la redacción y el personal. Cuando se recibe en el domicilio<br />

vincula la institución con la célula familiar; vii) Buzones y programas <strong>de</strong><br />

sugerencias: permiten que las i<strong>de</strong>as y conocimientos <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores <strong>de</strong><br />

niveles inferiores, avalados por su experiencia directa en el puesto, lleguen a la<br />

dirección. El encargado <strong>de</strong> evaluarlas suele ser un comité <strong>de</strong> sugerencias, que<br />

podrá hacerlas verda<strong>de</strong>ramente operativas si su labor va refrendada por una<br />

política económica ligada a ella; viii) Informes: sirven <strong>para</strong> comunicar i<strong>de</strong>as e<br />

información, influir en la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, iniciar una acción <strong>de</strong>terminada<br />

y/o persuadir respecto <strong>de</strong> un tema concreto; ix) Manuales <strong>de</strong> procedimientos:<br />

son guías sistematizadas <strong>de</strong> procedimientos institucionales que reúnen<br />

información técnica, organizativa, histórica, etc. Ayudan a organizar y<br />

coordinar las activida<strong>de</strong>s; x) Folletos: sobre temas particulares como por<br />

ejemplo la implementación <strong>de</strong> una nueva or<strong>de</strong>nanza, se <strong>de</strong>ben diseñar sencil<strong>los</strong><br />

y prácticos en el contexto <strong>de</strong> campañas <strong>de</strong> concientización interna.<br />

Los instrumentos <strong>de</strong> carácter oral son: i) Reuniones <strong>de</strong> directivos con sus<br />

colaboradores: la pieza central <strong>de</strong> la comunicación interna son las reuniones <strong>de</strong><br />

equipo enca<strong>de</strong>nadas <strong>de</strong> forma lógica y celebradas regularmente en todos <strong>los</strong><br />

niveles, garantizan el abastecimiento básico <strong>de</strong> información. La información<br />

relevante pue<strong>de</strong> ser transmitida, respetando <strong>los</strong> escalones, <strong>de</strong> arriba hacia<br />

abajo, así como <strong>de</strong> abajo hacia arriba, y pue<strong>de</strong> ser trabajada en cada nivel en<br />

- 85 -

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!