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Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...

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La comunicación interna y su rol en la gestión <strong>de</strong> la universidad<br />

se <strong>de</strong>nominó Teoría <strong>de</strong> la Información. El gráfico expuesto en la Figura 3.1,<br />

parte <strong>de</strong> una perspectiva mecanicista y se usa en este trabajo <strong>para</strong> <strong>de</strong>scribir <strong>los</strong><br />

componentes <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> esta perspectiva.<br />

Figura 3.1 Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> comunicación. Fuente: Álvarez (2000)<br />

El gráfico permite <strong>de</strong>scribir <strong>los</strong> siguientes componentes:<br />

i) Emisor, fuente o codificador <strong>de</strong>l mensaje: es quién inicia la<br />

comunicación. En una organización, el emisor es la persona que tiene un<br />

mensaje, información, necesidad o <strong>de</strong>seo, así como un propósito <strong>para</strong><br />

comunicárselo a otra o a varias personas.<br />

ii) Receptor o <strong>de</strong>codificador: es la persona o grupo <strong>de</strong> personas que por<br />

medio <strong>de</strong> sus sentidos, percibe el mensaje <strong>de</strong>l emisor. Pue<strong>de</strong> haber una<br />

cantidad importante <strong>de</strong> receptores, por ejemplo cuando se dirige una circular a<br />

todos <strong>los</strong> miembros <strong>de</strong> la organización o pue<strong>de</strong> haber sólo uno, cuando se<br />

habla <strong>de</strong> algo, en privado, con un compañero.<br />

iii) Mensaje: está compuesto por un código que es el producto físico real<br />

<strong>de</strong> la fuente codificadora y un referente que es el propósito <strong>de</strong> lo que se va a<br />

transmitir. Al hablar, el habla es el mensaje, al escribir, lo es la escritura, al<br />

gesticular, <strong>los</strong> movimientos <strong>de</strong> la cara, brazos, expresiones, etc. son el mensaje.<br />

El mensaje se <strong>de</strong>be estructurar teniendo en mente <strong>los</strong> antece<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>l receptor,<br />

ya que, si el receptor no capta el mensaje, no hay comunicación. La situación<br />

no mejora mucho si el receptor recibe el mensaje, pero no lo entien<strong>de</strong>. Tres<br />

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