Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...

La Gestión Total de Calidad y la gestión de las Universidades
del Ministerio de Educación en acuerdo con el consejo de universidades. Los
estándares son pautas que tienen que ser cumplidas por las facultades para que
acrediten sus carreras de grado. Los mismos abarcan temas como: contenidos
curriculares básicos, carga horaria mínima, intensidad en la formación práctica
y actividades profesionales reservadas a los títulos. La ley de educación
superior establece en sus artículos 42, 43 y 46 las condiciones generales
mediante las que se llevan a cabo los procesos de acreditación. El paso de los
estudiantes por la educación superior debe desarrollar en ellos competencias
como: pensamiento crítico, resolución de problemas y habilidades
comunicativas (Cabrera et al., 2001). Fijar competencia, definir objetivos y
planificar hacia su logro puede ser un puntapié inicial en el largo camino hacia
la calidad educativa y la mejora continua.
Respecto de las normas y/o premios a la calidad es de destacar que en el
ámbito universitario han sido ganadoras del Premio Nacional a la Calidad
Sector Público la Facultad Regional C. del Uruguay, de Universidad
Tecnológica Nacional, en la Provincia de Entre Ríos, en el año 1995; la
Facultad Regional San Rafael, de Universidad Tecnológica Nacional, en la
Provincia de Mendoza, en el año 1998 y la Facultad de Ingeniería de la
Universidad de Lomas de Zamora, provincia de Buenos Aires, en el año 2001.
Esto denota la importancia de la temática en el contexto universitario y el
esfuerzo puesto por las instituciones para alcanzar este tipo de distinciones. La
importancia de la gestión de calidad en las organizaciones educativas hace que
la Fundación Premio Nacional a la Calidad, para continuar perfeccionando el
cumplimiento de su misión, constituya una comisión de educación, cuya
misión es difundir los modelos de excelencia en la gestión y desarrollar un
modelo específico que permita la autoevaluación de las instituciones
educativas, fomentando en ellas su aplicación para la mejora continua de la
calidad. De esta manera, la Fundación Premio Nacional a la Calidad pone a
disposición de las instituciones educativas un sistema de evaluación integral
del desempeño organizacional, tendiente a instalar la mejora continua como
método de crecimiento y cumplimiento de los objetivos fijados por las
instituciones. El mismo consiste en una adaptación a la educación de los
modelos de excelencia desarrollados por la fundación para ser aplicados en
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