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Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...

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<strong>Importancia</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>distintos</strong> canales <strong>de</strong> comunicación interna <strong>para</strong> la gestión <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s públicas<br />

en Argentina en el marco conceptual <strong>de</strong> la Gestión Total <strong>de</strong> Calidad. Análisis <strong>de</strong> un caso.<br />

concepción básica <strong>de</strong> que administrar es gobernar, <strong>de</strong>finiendo a la<br />

administración como el arte <strong>de</strong> gobernar <strong>los</strong> negocios y al acto <strong>de</strong> administrar<br />

como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Denominó a las áreas<br />

operacionales <strong>de</strong> una empresa como áreas funcionales y las clasificó en las<br />

siguientes funciones: técnicas, comerciales, financieras, <strong>de</strong> seguridad, <strong>de</strong><br />

contabilidad y <strong>de</strong> administración. Interesado por mejorar la calidad <strong>de</strong> la<br />

administración y enseñarla, propuso catorce principios administrativos que<br />

constituyen guías universales y se pue<strong>de</strong>n aplicar en cualquier tipo <strong>de</strong><br />

organización. Se encargó <strong>de</strong> aclarar que estos principios no son <strong>de</strong> ninguna<br />

manera rígidos, ya que en diversas situaciones se requiere hacer uso <strong>de</strong>l criterio<br />

personal y la mesura. La base <strong>de</strong> la administración clásica, en su conjunto,<br />

forma una completa doctrina administrativa fundamentada metodológicamente.<br />

Sus trabajos, como <strong>los</strong> <strong>de</strong> Taylor, se <strong>de</strong>sarrollan <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la dimensión formal,<br />

sin consi<strong>de</strong>rar las variables <strong>de</strong> la conducta y el comportamiento.<br />

Conceptualmente su <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l término administrar coinci<strong>de</strong> con las i<strong>de</strong>as<br />

básicas <strong>de</strong>l <strong>de</strong>nominado círculo <strong>de</strong> Deming (1989), uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> principales<br />

referentes <strong>de</strong> la calidad mo<strong>de</strong>rna; es <strong>de</strong>cir que las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> una mo<strong>de</strong>rna<br />

Gestión Total <strong>de</strong> Calidad explícitamente o no, siempre estuvieron subyacentes<br />

en <strong>los</strong> conceptos <strong>de</strong> la Teoría General <strong>de</strong> la Administración.<br />

Teoría Neoclásica<br />

Es la conceptualización <strong>de</strong> la teoría clásica a <strong>los</strong> problemas<br />

administrativos más actuales, aprovechando la contribución <strong>de</strong> todas las <strong>de</strong>más<br />

teorías administrativas. Sus principales exponentes son Peter Drucker, Ernest<br />

Dale, Harold Koontz, Cyril O´Donell, Michael Jucius, William Newman,<br />

Ralph Davies, George Terry, Morris Hurley, Louis Allen, quienes en realidad<br />

no forman propiamente una escuela <strong>de</strong>finida sino un movimiento relativamente<br />

heterogéneo. Las principales características son énfasis en la práctica <strong>de</strong> la<br />

administración y en <strong>los</strong> principios generales <strong>de</strong> la administración utilizados por<br />

<strong>los</strong> clásicos como ¨leyes¨ científicas tratando <strong>de</strong> flexibilizar<strong>los</strong> en la búsqueda<br />

<strong>de</strong> soluciones administrativas prácticas; énfasis en <strong>los</strong> objetivos y en <strong>los</strong><br />

resultados, en función <strong>de</strong> <strong>los</strong> cuáles la organización <strong>de</strong>be estar enfocada,<br />

estructurada y orientada y Eclecticismo. El punto fundamental resi<strong>de</strong> en<br />

consi<strong>de</strong>rar a la administración como una técnica social básica, por ello el<br />

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