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Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...

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Presentación y discusión <strong>de</strong> <strong>los</strong> resultados <strong>de</strong> la investigación<br />

y el restante 40% se vincula con canales <strong>de</strong> naturaleza electrónica<br />

(proposiciones 17, 51, 39 y 16). Ninguna proposición relacionada con<br />

instrumentos escritos es juzgada importante. Por su parte, en el Factor 2, el<br />

80% <strong>de</strong> las proposiciones juzgadas en <strong>los</strong> primeros 10 lugares están<br />

relacionadas con instrumentos que utilizan canales <strong>de</strong> comunicación interna <strong>de</strong><br />

naturaleza oral (proposiciones 67, 5, 65, 71, 4, 62, 61 y 69) y el restante 20%<br />

se vincula con canales <strong>de</strong> naturaleza escrita (proposiciones 42 y 15). Ninguna<br />

proposición relacionada con instrumentos electrónicos es juzgada importante.<br />

Es <strong>de</strong>cir que <strong>los</strong> jueces graduados, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su perspectiva particular, coinci<strong>de</strong>n<br />

en otorgar una importancia mucho mayor a <strong>los</strong> canales <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong><br />

naturaleza oral que a <strong>los</strong> restantes <strong>para</strong> el logro <strong>de</strong> resultados positivos en la<br />

gestión.<br />

Jueces No Docentes<br />

Por último, las 10 proposiciones más valorizadas por <strong>los</strong> jueces no<br />

docentes pue<strong>de</strong>n apreciarse en la Tabla 5.6.<br />

Tabla 5.6 - Proposiciones más valorizadas por jueces no docentes en ambos factores.<br />

FACTOR 1<br />

Posición Nº Descripción <strong>de</strong> la Proposición<br />

1 2 El diálogo directo con las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la Facultad<br />

2 62<br />

El diálogo cotidiano con <strong>los</strong> compañeros y jefes responsables <strong>de</strong> distinto<br />

Departamento o Área <strong>de</strong> estudio o trabajo<br />

3 71<br />

El diálogo cotidiano con <strong>los</strong> compañeros y jefes responsables <strong>de</strong>l propio<br />

Departamento o Área <strong>de</strong> estudio o trabajo<br />

4 31<br />

Las reuniones convocadas por el Decano o sus secretarios <strong>para</strong> analizar<br />

diversos temas<br />

5 26<br />

Las notas <strong>de</strong> las autorida<strong>de</strong>s con información específica y entregadas<br />

personalmente a <strong>los</strong> integrantes <strong>de</strong> la Facultad<br />

6 23 La consulta directa al personal en las distintas oficinas <strong>de</strong> la Facultad<br />

7 16<br />

El correo electrónico <strong>para</strong> comunicarse individualmente con integrantes <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> <strong>distintos</strong> claustros <strong>de</strong> la Facultad.<br />

8 30<br />

La comunicación telefónica con el Decano y <strong>de</strong>más autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la<br />

Facultad.<br />

9 28<br />

Los cursos <strong>de</strong> capacitación orientados a la gestión y al <strong>de</strong>sempeño en la<br />

Organización<br />

10 57<br />

El cua<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> noveda<strong>de</strong>s, notas y/o esquelas <strong>para</strong> manejarse internamente<br />

en cada Departamento o Área <strong>de</strong> la Facultad<br />

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