Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...
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<strong>Importancia</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>distintos</strong> canales <strong>de</strong> comunicación interna <strong>para</strong> la gestión <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s públicas<br />
en Argentina en el marco conceptual <strong>de</strong> la Gestión Total <strong>de</strong> Calidad. Análisis <strong>de</strong> un caso.<br />
5.1 Resultados <strong>de</strong>l procesamiento estadístico <strong>de</strong> la opinión <strong>de</strong><br />
<strong>los</strong> actores, utilizando la Metodología Q<br />
La Tabla 5.1 resume <strong>los</strong> principales resultados <strong>de</strong>l procesamiento<br />
estadístico <strong>de</strong> la opinión <strong>de</strong> <strong>los</strong> jueces, empleando la Metodología Q. Esta<br />
permite analizar por cada unas <strong>de</strong> sus filas, en la que se indica el número <strong>de</strong><br />
proposición asignado al azar, la posición que ésta ocupa <strong>para</strong> cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />
grupos en cada factor extraído. Es <strong>de</strong>cir, se pue<strong>de</strong> observar la manera en que<br />
<strong>los</strong> jueces perciben la importancia <strong>de</strong> cada proposición. Las valorizadas en <strong>los</strong><br />
diez primeros lugares están grisadas e indicadas con el signo (+) precediendo<br />
su posición <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> cada factor. Por su lado, aquellas que ocupan <strong>los</strong> últimos<br />
diez puestos se distinguen con el signo (-). Los cálcu<strong>los</strong> intermedios,<br />
incluyendo el peso asignado a cada proposición por cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> factores y<br />
grupos, pue<strong>de</strong>n consultarse en <strong>los</strong> anexo 2 y 3.<br />
Tabla 5.1 Posición <strong>de</strong> las proposiciones en <strong>los</strong> <strong>distintos</strong> factores.<br />
Jueces TODOS DOCENTES ESTUDIANTES GRADUADOS NO DOCENTES<br />
Factores 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2<br />
Varianza<br />
Explicada<br />
20% 20% 31% 23% 23% 21% 45% 15% 32% 15%<br />
Nº <strong>de</strong><br />
proposición<br />
POSICIÓN DE CADA PROPOSICIÓN EN CADA FACTOR EXTRAÍDO<br />
1 17 36 27 37 21 +5 20 11 18 +1<br />
2 +1 14 +2 20 19 +1 22 17 +1 +7<br />
3 -64 -63 57 -68 49 59 65 -70 -71 56<br />
4 +8 24 16 33 35 +8 11 +6 28 +3<br />
5 12 +2 +3 +1 +10 +3 +5 +2 47 46<br />
6 -62 -69 -69 -70 51 38 -63 -67 -64 55<br />
7 -63 -62 -65 57 -70 -64 61 -62 56 49<br />
8 35 48 40 55 31 13 51 -63 36 20<br />
9 16 +9 13 +6 28 +10 14 18 34 57<br />
10 19 17 21 +3 30 12 39 31 32 50<br />
11 -67 -67 -64 61 -66 -67 -71 -64 -68 -67<br />
12 55 58 58 -62 45 41 56 55 -62 -68<br />
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