Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...
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<strong>Importancia</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>distintos</strong> canales <strong>de</strong> comunicación interna <strong>para</strong> la gestión <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s públicas<br />
en Argentina en el marco conceptual <strong>de</strong> la Gestión Total <strong>de</strong> Calidad. Análisis <strong>de</strong> un caso.<br />
responsabilidad; iii) Los procedimientos <strong>de</strong> control por evaluación y<br />
acreditación y iv) Los instrumentos <strong>de</strong> financiamiento. A su vez, la<br />
distribución <strong>de</strong> autoridad y su correlato <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r en el sistema argentino pue<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>scribirse siguiendo el esquema <strong>de</strong> niveles <strong>de</strong> Clark (1983), que va <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />
unidad operativa <strong>de</strong> enseñanza, la cátedra, hasta las unida<strong>de</strong>s mayores <strong>de</strong><br />
comando o <strong>de</strong>cisión, <strong>los</strong> gobiernos. Para relacionar niveles <strong>de</strong> autoridad con <strong>los</strong><br />
niveles estructurales y con <strong>los</strong> órganos <strong>de</strong> gobierno y gestión, se presenta la<br />
Tabla 4.4., que retoma la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> García <strong>de</strong> Fanelli (1998).<br />
Tabla 4.4: Relación entre niveles <strong>de</strong> autoridad, estructura y gobierno. Fuente: Blanco<br />
( 2005)<br />
Nivel <strong>de</strong>cisional Estructura Agente u órgano <strong>de</strong> gestión o gobierno<br />
(unipersonal o colegiado)<br />
Unidad operativa Cátedra<br />
Profesor<br />
Unidad<br />
académica<br />
Institución -<br />
establecimiento<br />
Sistema<br />
Universitario<br />
Gobierno local<br />
Gobierno<br />
provincial<br />
Regiones<br />
Gobierno<br />
nacional<br />
Facultad<br />
Departamento<br />
Instituto<br />
Universidad<br />
Sector UUNN (Público)<br />
Sector UUPP (Privado)<br />
Consejos <strong>de</strong> Planificación<br />
Regional <strong>de</strong> la Educación<br />
Superior (CPRES)<br />
Secretaría <strong>de</strong> Políticas<br />
Universitarias (SPU)<br />
Decano<br />
Director<br />
Consejo Directivo o Académico<br />
Consejo Departamental o <strong>de</strong> Instituto<br />
Rector<br />
Consejo Superior<br />
Asamblea Universitaria<br />
Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)<br />
Consejo Rectores Universida<strong>de</strong>s Privadas<br />
(CRUP)<br />
Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s (CU)<br />
Ministro <strong>de</strong> Educación<br />
Presi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la Nación<br />
Cámaras <strong>de</strong>l Congreso <strong>de</strong> la Nación<br />
Las estructuras organizativas presentadas en dicha tabla, muestran que<br />
tanto la Facultad con su Consejo Académico y la Universidad con su Consejo<br />
Superior prevén la participación directa en <strong>los</strong> órganos <strong>de</strong> gobierno <strong>de</strong><br />
estudiantes, graduados, y miembros <strong>de</strong>l personal docente y no docente. En<br />
estos órganos <strong>de</strong> gobierno es relevante la rotación <strong>de</strong> <strong>los</strong> consejeros, pues<br />
cíclicamente se incorporan personas que muchas veces no disponen <strong>de</strong><br />
experiencia e información institucional y se alejan quienes la habían adquirido,<br />
es <strong>de</strong>cir que todos <strong>los</strong> años ingresa un número importante <strong>de</strong> estudiantes<br />
nuevos, que no conocen la Institución y, simultáneamente, se alejan por su<br />
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