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Importancia de los distintos Canales de Comunicación Interna para ...

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<strong>Importancia</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>distintos</strong> canales <strong>de</strong> comunicación interna <strong>para</strong> la gestión <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s públicas<br />

en Argentina en el marco conceptual <strong>de</strong> la Gestión Total <strong>de</strong> Calidad. Análisis <strong>de</strong> un caso.<br />

responsabilidad; iii) Los procedimientos <strong>de</strong> control por evaluación y<br />

acreditación y iv) Los instrumentos <strong>de</strong> financiamiento. A su vez, la<br />

distribución <strong>de</strong> autoridad y su correlato <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r en el sistema argentino pue<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>scribirse siguiendo el esquema <strong>de</strong> niveles <strong>de</strong> Clark (1983), que va <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />

unidad operativa <strong>de</strong> enseñanza, la cátedra, hasta las unida<strong>de</strong>s mayores <strong>de</strong><br />

comando o <strong>de</strong>cisión, <strong>los</strong> gobiernos. Para relacionar niveles <strong>de</strong> autoridad con <strong>los</strong><br />

niveles estructurales y con <strong>los</strong> órganos <strong>de</strong> gobierno y gestión, se presenta la<br />

Tabla 4.4., que retoma la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> García <strong>de</strong> Fanelli (1998).<br />

Tabla 4.4: Relación entre niveles <strong>de</strong> autoridad, estructura y gobierno. Fuente: Blanco<br />

( 2005)<br />

Nivel <strong>de</strong>cisional Estructura Agente u órgano <strong>de</strong> gestión o gobierno<br />

(unipersonal o colegiado)<br />

Unidad operativa Cátedra<br />

Profesor<br />

Unidad<br />

académica<br />

Institución -<br />

establecimiento<br />

Sistema<br />

Universitario<br />

Gobierno local<br />

Gobierno<br />

provincial<br />

Regiones<br />

Gobierno<br />

nacional<br />

Facultad<br />

Departamento<br />

Instituto<br />

Universidad<br />

Sector UUNN (Público)<br />

Sector UUPP (Privado)<br />

Consejos <strong>de</strong> Planificación<br />

Regional <strong>de</strong> la Educación<br />

Superior (CPRES)<br />

Secretaría <strong>de</strong> Políticas<br />

Universitarias (SPU)<br />

Decano<br />

Director<br />

Consejo Directivo o Académico<br />

Consejo Departamental o <strong>de</strong> Instituto<br />

Rector<br />

Consejo Superior<br />

Asamblea Universitaria<br />

Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)<br />

Consejo Rectores Universida<strong>de</strong>s Privadas<br />

(CRUP)<br />

Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s (CU)<br />

Ministro <strong>de</strong> Educación<br />

Presi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la Nación<br />

Cámaras <strong>de</strong>l Congreso <strong>de</strong> la Nación<br />

Las estructuras organizativas presentadas en dicha tabla, muestran que<br />

tanto la Facultad con su Consejo Académico y la Universidad con su Consejo<br />

Superior prevén la participación directa en <strong>los</strong> órganos <strong>de</strong> gobierno <strong>de</strong><br />

estudiantes, graduados, y miembros <strong>de</strong>l personal docente y no docente. En<br />

estos órganos <strong>de</strong> gobierno es relevante la rotación <strong>de</strong> <strong>los</strong> consejeros, pues<br />

cíclicamente se incorporan personas que muchas veces no disponen <strong>de</strong><br />

experiencia e información institucional y se alejan quienes la habían adquirido,<br />

es <strong>de</strong>cir que todos <strong>los</strong> años ingresa un número importante <strong>de</strong> estudiantes<br />

nuevos, que no conocen la Institución y, simultáneamente, se alejan por su<br />

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