Conclusiones. - Universidad del Salvador

ANTES DE LA DISCUSIÓN...
En este foro, las comunicaciones presentadas se refirieron a áreas temáticas
que estudiaron el tema de la importancia de las TIC’s en la modalidad a distancia
desde visiones globales, como el tema de los entornos virtuales e INTERNET,
hasta visiones muy particularizadas y empíricas, como el análisis de experiencias
realizadas con los foros y los chats.
El esquema que presentamos muestra las cuatro áreas temáticas fundamentales
que se han planteado y la progresión de los temas desde lo general a lo particular.
Consideremos lo expuesto en las comunicaciones:
ENTORNOS VIRTUALES
• Las nuevas tecnologías crean un nuevo espacio-tiempo social en el que
puede desarrollarse la sociedad de la información y del conocimiento.
• Cibercultura: todas las culturas se pueden adaptar y participar, pero se
puede convertir en un nuevo ámbito de colonialismo lingüístico y cultural.
• Tres conceptos válidos para el uso de las TIC’s en EAD: respeto (ética y
moral virtual), equilibrio (integración cuantitativa y cualitativa de la
información electrónica), dominio (interacción).
TIC’s
• Mirada desde las instituciones y el rol del docente: las instituciones
educativas, en muchos casos, siguen aferradas a un modelo tradicional
unilateral-vertical sin flexibilizar. Se crea una brecha generacional y, en
ocasiones, el docente no está dispuesto a enfrentarse con los nuevos
desafíos. Por otro lado, la pregunta es hasta qué punto la Universidad
Empresarial puede o quiere convertirse en Universidad Virtual.
• Mirada desde el estudiante: las Tic’s permiten que el estudiante se
desenvuelva en forma individual y autónoma; enseñan cómo aprender y
cómo organizar el aprendizaje personal y el colaborativo; facilitan las
comunicaciones; superan las barreras espacio-temporales, por eso son
ideales para la educación permanente. Representan oportunidades de
crecimiento personal, individualizado y grupal.
PRIORIDADES DE EAD