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“Realización de los derechos del niño en la primera infancia”

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VI. Niños pequeños con necesida<strong>de</strong>s especiales <strong>de</strong> protección<br />

36. Vulnerabilidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> niños pequeños ante <strong>los</strong> riesgos. A lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> esta observación<br />

g<strong>en</strong>eral, el Comité observa que gran número <strong>de</strong> niños pequeños crec<strong>en</strong> <strong>en</strong> circunstancias<br />

difíciles que frecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te constituy<strong>en</strong> una vio<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos. Los niños pequeños<br />

son especialm<strong>en</strong>te vulnerables al daño causado por re<strong>la</strong>ciones poco fiables o inconsecu<strong>en</strong>tes<br />

con padres y cuidadores, o por el hecho <strong>de</strong> crecer <strong>en</strong> condiciones <strong>de</strong> pobreza extrema y<br />

privación, ro<strong>de</strong>ados por conflictos y viol<strong>en</strong>cia, <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zados <strong>de</strong> sus hogares como refugiados,<br />

o por cualquier otro cúmulo <strong>de</strong> adversida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> otro tipo, perjudiciales para su bi<strong>en</strong>estar. Los<br />

niños pequeños son m<strong>en</strong>os capaces <strong>de</strong> captar estas adversida<strong>de</strong>s o <strong>de</strong> resistirse a sus efectos<br />

dañinos para su salud o <strong>de</strong>sarrollo físico, m<strong>en</strong>tal, espiritual, moral o social. Se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran<br />

especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> situación <strong>de</strong> riesgo cuando <strong>los</strong> padres u otros cuidadores son incapaces<br />

<strong>de</strong> ofrecerles <strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuada protección, bi<strong>en</strong> <strong>de</strong>bido a una <strong>en</strong>fermedad, bi<strong>en</strong> por <strong>de</strong>función, o<br />

<strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> disolución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s familias o comunida<strong>de</strong>s. Cualesquiera que sean <strong>la</strong>s circunstancias<br />

difíciles, <strong>los</strong> niños pequeños necesitan una consi<strong>de</strong>ración particu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>bido a <strong>los</strong> rápidos<br />

cambios <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo que están experim<strong>en</strong>tando; son más vulnerables a <strong>la</strong> <strong>en</strong>fermedad, el<br />

trauma y al <strong>de</strong>sarrollo distorsionado o perturbado, y se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran re<strong>la</strong>tivam<strong>en</strong>te impot<strong>en</strong>tes<br />

para evitar <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s o resistirse a el<strong>la</strong>s, <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong>de</strong> otros, que les ofrezcan<br />

protección y promuevan su interés superior. En <strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>tes párrafos, el Comité seña<strong>la</strong> a<br />

<strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> <strong>los</strong> Estados Partes <strong>la</strong>s principales circunstancias difíciles a <strong>los</strong> que se refiere<br />

<strong>la</strong> Conv<strong>en</strong>ción y que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una c<strong>la</strong>ra repercusión <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>primera</strong> infancia.<br />

Esta lista no es exhaustiva y, <strong>en</strong> cualquier caso, <strong>los</strong> niños pue<strong>de</strong>n verse expuestos a múltiples<br />

riesgos. En g<strong>en</strong>eral, el objetivo <strong>de</strong> <strong>los</strong> Estados Partes <strong>de</strong>berá ser garantizar que todos <strong>los</strong> niños,<br />

<strong>en</strong> cualquier circunstancia, reciban protección a<strong>de</strong>cuada <strong>en</strong> <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos:<br />

a) Abuso y neglig<strong>en</strong>cia (art. 19). Los niños pequeños son frecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te víctimas <strong>de</strong><br />

neglig<strong>en</strong>cias, ma<strong>los</strong> tratos y abusos, inclusive viol<strong>en</strong>cia física y m<strong>en</strong>tal. El abuso a m<strong>en</strong>udo<br />

se da <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s familias, pudi<strong>en</strong>do ser <strong>en</strong> este caso especialm<strong>en</strong>te <strong>de</strong>structivo. Los<br />

niños pequeños son m<strong>en</strong>os capaces <strong>de</strong> evitarlo o resistirse a él, <strong>de</strong> compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r lo que está<br />

sucedi<strong>en</strong>do y también <strong>de</strong> buscar <strong>la</strong> protección <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>más. Exist<strong>en</strong> pruebas convinc<strong>en</strong>tes<br />

<strong>de</strong> que el trauma resultado <strong>de</strong> <strong>la</strong> neglig<strong>en</strong>cia y el abuso ti<strong>en</strong>e una repercusión negativa <strong>en</strong><br />

el <strong>de</strong>sarrollo, inclusive, <strong>en</strong> lo que respecta a <strong>los</strong> niños muy pequeños, efectos m<strong>en</strong>surables<br />

<strong>en</strong> <strong>los</strong> procesos <strong>de</strong> maduración cerebral. T<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta que el abuso y <strong>la</strong> neglig<strong>en</strong>cia<br />

son más prepon<strong>de</strong>rantes <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>primera</strong> infancia y consi<strong>de</strong>rando que hay pruebas <strong>de</strong> que<br />

ti<strong>en</strong><strong>en</strong> repercusiones a <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo, <strong>los</strong> Estados Partes <strong>de</strong>berán hacer cuanto esté <strong>en</strong> su<br />

mano para salvaguardar a <strong>los</strong> niños pequeños <strong>en</strong> situación <strong>de</strong> riesgo y ofrecer protección a<br />

<strong>la</strong>s víctimas <strong>de</strong> abuso, tomando medidas positivas para apoyar su recuperación <strong>de</strong>l trauma,<br />

evitando al tiempo estigmatizar<strong>los</strong> por <strong>la</strong>s vio<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que han sido víctimas.<br />

b) Niños sin familia (arts. 20 y 21). Los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l niño al <strong>de</strong>sarrollo se v<strong>en</strong> <strong>en</strong> grave riesgo<br />

cuando dichos niños son huérfanos, están abandonados o se les ha privado <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción<br />

familiar o cuando sufr<strong>en</strong> interrupciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo <strong>en</strong> sus re<strong>la</strong>ciones o separaciones (por<br />

ejemplo <strong>de</strong>bido a <strong>de</strong>sastres naturales u otras situaciones <strong>de</strong> emerg<strong>en</strong>cia, epi<strong>de</strong>mias como<br />

el vih/sida, <strong>en</strong>carce<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong> padres, conflictos armados, guerras y migraciones<br />

forzosas). Estas adversida<strong>de</strong>s repercutirán <strong>de</strong> forma difer<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>los</strong> niños <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do<br />

<strong>de</strong> su resist<strong>en</strong>cia personal, su edad y sus circunstancias, así como <strong>de</strong> <strong>la</strong> disponibilidad<br />

<strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes más amplias <strong>de</strong> apoyo y <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción alternativa. De <strong>la</strong> investigación parece<br />

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Guía a <strong>la</strong> Observación G<strong>en</strong>eral N° 7: “Realización <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l niño <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>primera</strong> infancia”

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