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“Realización de los derechos del niño en la primera infancia”

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sistema educativo y <strong>en</strong> cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> ambi<strong>en</strong>tes don<strong>de</strong> se efectúe el apr<strong>en</strong>dizaje”. He aquí<br />

una bu<strong>en</strong>a ocasión probablem<strong>en</strong>te para que uste<strong>de</strong>s, sus discusiones, sus comunicaciones<br />

al Comité y <strong>la</strong>s recom<strong>en</strong>daciones que el Comité adoptará como consecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> este día<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>bate, nos recuer<strong>de</strong>n que hasta <strong>los</strong> niños más pequeños ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>de</strong>recho a que se les<br />

s<strong>en</strong>sibilice con <strong>la</strong> educación sobre <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos humanos y a crecer <strong>en</strong> un ambi<strong>en</strong>te <strong>de</strong><br />

compr<strong>en</strong>sión, paz, tolerancia, igualdad <strong>de</strong> sexos y amistad <strong>de</strong> todos <strong>los</strong> pueb<strong>los</strong>, tal y como lo<br />

establece <strong>la</strong> Conv<strong>en</strong>ción. . . .<br />

B. Discursos <strong>de</strong> apertura<br />

Después <strong>de</strong> <strong>la</strong>s observaciones iniciales <strong>en</strong> nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> Alta Comisionada para <strong>los</strong> Derechos<br />

Humanos, fueron pronunciados tres discursos <strong>de</strong> apertura. Patrice Engle, que repres<strong>en</strong>taba el<br />

Fondo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Naciones Unidas para <strong>la</strong> Infancia, propuso un análisis sumam<strong>en</strong>te exhaustivo<br />

<strong>de</strong> <strong>los</strong> problemas <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tados por <strong>los</strong> niños pequeños <strong>en</strong> el mundo mo<strong>de</strong>rno y <strong>la</strong> importancia<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> Conv<strong>en</strong>ción sobre <strong>los</strong> Derechos <strong>de</strong>l Niño para abordar dichos problemas.<br />

V<strong>en</strong>katraman Chandra-Mouli, <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización Mundial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Salud, hizo notar que<br />

cada minuto <strong>de</strong> cada día una cantidad <strong>de</strong> niños m<strong>en</strong>ores <strong>de</strong> 5 años equival<strong>en</strong>te a una c<strong>la</strong>se<br />

esco<strong>la</strong>r muere por <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s que se podrían prev<strong>en</strong>ir o tratar. Dijo que el <strong>de</strong>recho a <strong>la</strong><br />

superviv<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>los</strong> neonatos y <strong>los</strong> niños pequeños <strong>de</strong>be ser una prioridad. Las <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s<br />

provocadas por <strong>la</strong> miseria son responsables <strong>de</strong> <strong>la</strong> gran mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s muertes infantiles y <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> casos <strong>de</strong> discapacidad infantil.<br />

Peter Laugharn, director ejecutivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Fundación Bernard van Leer, dijo que <strong>la</strong> <strong>primera</strong><br />

infancia es un periodo <strong>de</strong> gran vulnerabilidad, pero también <strong>de</strong> gran capacidad. Ambas<br />

<strong>de</strong>berían ser <strong>en</strong>fatizadas cuando se trabaja <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l niño. Agregó que<br />

<strong>la</strong>s organizaciones no gubernam<strong>en</strong>tales <strong>de</strong>berían garantizar que sus propios programas para<br />

el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>primera</strong> infancia apliqu<strong>en</strong> un <strong>en</strong>foque basado <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos y t<strong>en</strong>drían<br />

que int<strong>en</strong>tar mant<strong>en</strong>er siempre una mirada at<strong>en</strong>ta a <strong>la</strong> capacidad y el pot<strong>en</strong>cial <strong>de</strong> <strong>los</strong> niños,<br />

a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong> mismos.<br />

Implicaciones <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l niño para <strong>la</strong>s políticas g<strong>en</strong>erales<br />

Patrice L. Engle<br />

Patrice Engle es asesora <strong>de</strong> rango <strong>en</strong> Desarrollo Integral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Primera Infancia, unicef,<br />

Nueva York. D<strong>en</strong>tro <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Naciones Unidas, el Fondo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Naciones Unidas<br />

para <strong>la</strong> Infancia es el <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sor mundial <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos y el bi<strong>en</strong>estar <strong>de</strong>l niño. Desarrol<strong>la</strong><br />

su <strong>la</strong>bor <strong>en</strong> casi 160 países y territorios, <strong>en</strong> distintas regiones <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>neta. Los ejemp<strong>los</strong> <strong>de</strong><br />

países cont<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> <strong>los</strong> apéndices <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación pres<strong>en</strong>tada por unicef aparec<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

versión resumida como “ejemp<strong>los</strong> <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>as prácticas” <strong>en</strong> <strong>la</strong> sección iii d. Dirección: unicef<br />

House, 3 United Nations P<strong>la</strong>za, Nueva York, ny 10017, Tel.: (+1) 212.326.70.00, Fax: (+1)<br />

212.887.74.65, 887.74.54, sitio web: www.unicef.org.<br />

12<br />

Guía a <strong>la</strong> Observación G<strong>en</strong>eral N° 7: “Realización <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l niño <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>primera</strong> infancia”

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