“Realización de los derechos del niño en la primera infancia”

Ginebra 12, Suiza, Tel.: (+41) 22 418.81.00, Fax: (+41) 22 418.81.01, correo electrónico:
enfance@dpe.ville-ge.ch, sitio web: www.ville-ge.ch.
. . . Esperamos que, en las instituciones de cuidado infantil fundadas por la ciudad de
Ginebra, sea posible para los niños disfrutar de su niñez, establecer vínculos, . . . aprender
habilidades y desarrollar una sensación de pertenencia: todo eso podrá conducir a una buena
ciudadanía. . . .
Todos llegamos a un mundo que ya existe, cuyos valores y principios existían antes de
nuestra llegada. Deberíamos participar en el desarrollo continuo de este mundo de manera
independiente y responsable, formando relaciones con quienes nos rodean.
Nuestra aceptación, en cuanto adultos, de los valores de solidaridad y responsabilidad y
la aplicación automática de esos valores día a día resulta más fácil, sin duda, si nos hemos
sentido respetados, cuando niños, en nuestros derechos y en nuestra independencia.
Abrazar valores sociales requiere la participación en la vida de la ciudad, en su crecimiento
y en la convivencia con los demás, y el desarrollo dentro de uno mismo de las nociones de
elección, respeto y tolerancia que son la base de la democracia. . . .
La ciudadanía que tanto acariciamos implica experimentar la sensación de pertenencia, la
sensación de pertenecer a una familia, a un grupo, a una cultura, a una ciudad.
Por lo tanto, el rol de una política para la primera infancia consiste en apoyar las
instituciones para los niños pequeños a fin de que alcancen su objetivo de facilitar el
desarrollo por parte de los niños y sus padres de una sensación de pertenencia y, al mismo
tiempo, de la independencia necesaria para adquirir valores sociales responsables.
Este objetivo se alcanza principalmente gracias a la experiencia y la comprensión de los
profesionales de la atención de la primera infancia. Para comunicar con el niño pequeño,
el profesional debe constantemente aplicar su experiencia práctica con los niños y sus
conocimientos teóricos, a fin de interpretar las acciones del niño.
En la práctica, el ejercicio de la profesión de quien se ocupa de la primera infancia consiste
en crear un espacio cómodo y trasladar allí los instrumentos necesarios para que el niño
pueda adquirir una sensación de pertenencia y ejercitar su independencia, reforzando al
mismo tiempo los valores familiares necesarios para la estabilidad del niño.
Si las instituciones para la primera infancia . . . demuestran al niño y a sus padres el
valor de las relaciones basadas en el respeto entre las personas, como asimismo las actitudes
apropiadas para un individuo responsable y activo en el seno de la comunidad. . . , entonces
las instituciones para la primera infancia pueden llegar a ser para los niños pequeños un
camino hacia la ciudadanía.
El camino hacia la ciudadanía encuentra expresión en:
• las actividades llevadas a cabo entre los niños: la cultura institucional;
• la integración de la institución en el vecindario local y en la ciudad: la cultura de la
comunidad; y
• la colaboración con los padres, basada en el respeto de sus experiencias: la cultura de la
familia. . . .
El rol de una ciudad es promover los derechos del niño y adoptar las medidas necesarias
para asegurar que dichos derechos sean respetados.
Implica también adoptar políticas para la primera infancia que fomenten . . . el desarrollo
de una sensación de pertenencia a una comunidad y de integración en esa comunidad. . . .
III. Ilustrando la Observación General: Aportaciones del día de debate general
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