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QUID PRO QUO: FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. Sección dirigida por Julián Arroyo
discursos sobre la virtud” y “ahora ni siquiera puedo decir qué es”. Por tanto, todo el
contenido del texto gira en torno a la naturaleza (lo que algo es) de la virtud.
6. El texto de Husserl
El texto de Husserl pertenece a la opción A, que es elegida por 10 estudiantes, lo
que constituye el 6,06%. La cuestión 1 pide analizar la estructura argumentativa del texto,
es decir, qué línea argumental sigue.
La tesis de Husserl es que la filosofía actual se encuentra desorientada (“sin norte”).
¿Por qué esta desorientación? Por haber perdido la unidad del objeto, problemas y método.
La Edad Moderna buscó orientación en la ciencia para crear una cultura nueva, lo que
debilitó a la filosofía. La ciencia pretendió ser la sustituta de la filosofía en la orientación de
la cultura, por lo que ésta entró en decadencia, perdiendo la perspectiva básica
proporcionada por la fe religiosa.
Veamos lo que nos aportan los ejercicios, que pueden sintetizarse de la manera
siguiente: uno toma el texto como ocasión para hablar de Nietzsche, Schopenhauer, Kant,
Aquino y Platón (1); otro se queda en simples formalidades (1); alguno se sale del texto, sin
centrarse en él (1); otros no ofrecen la estructura argumentativa (2) y otros se aproximan
más a la línea argumental (5).
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Eikasia. Revista de Filosofía, II 9 (marzo 2007). http://www.revistadefilosofia.org