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QUID PRO QUO: FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. Sección dirigida por Julián Arroyo Fijémonos, finalmente, también en éste que refiere la discusión sobre la virtud. Y añade: “Sócrates no lo sabe y Platón se cabrea, porque, además de no saberlo, le ha confundido”. Varias veces se puede observar el error de confundir ‘ideas’ con ‘frases’, identificándolas. Así, un ejercicio dice que “las ideas principales son”, y seguidamente cita dos frases: “ya había yo oído antes…”, “Mil veces sobre la virtud…”. De manera que esas frases son las ideas principales del texto. <strong>Eikasia</strong>. Revista de Filosofía, II 9 (marzo 2007). http://www.revistadefilosofia.org 375
QUID PRO QUO: FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. Sección dirigida por Julián Arroyo disparates. 5. Además de afirmaciones un tanto extrañas, pueden aparecer absurdos o 376 <strong>Eikasia</strong>. Revista de Filosofía, II 9 (marzo 2007). http://www.revistadefilosofia.org
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