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Pérez Herranz, Fernando-M.: «Lenguaje e intuición espacial»<br />

Los verbos cavar y cavar/cortar poseen cuatro actuantes. Queremos reiterar esta<br />

característica de los verbos umbílicos parabólicos de contener los dos sentidos de las<br />

umbílicas elíptica e hiperbólica. Por definición [Caps. 4 y 6], la umbílica parabólica se<br />

reconoce por contener los dos sentidos, el elíptico y el hiperbólico. El elíptico: agresivo,<br />

penetrante y puntiagudo; el hiperbólico: suave, receptivo y romo. Si el primero perfora,<br />

es decir, atraviesa un obstáculo, el segundo suaviza, redondea. No estamos inventando<br />

esta interpretación. En el Diccionario de María Moliner se define cavar con esta misma<br />

ambigüedad: "Abrir o remover la tierra con la azada o herramienta semejante para<br />

cultivarla". La ambigüedad de la disyunción es bien evidente: por una parte, significa<br />

abrir, que es una acción de penetración, de ruptura; por otra, remover, que es una acción<br />

no agresiva, suave, etc.<br />

La función de verbos como agacharse (rítmicamente), o volver (en seguida a la<br />

tarea)... sólo poseen el sentido de reiterar la acción del verbo principal: cavar.<br />

Y, en fin, los verbos de tipo cúspide -sacar, recoger- y de tipo pliegueacariciar-,<br />

nos conducen hacia la estabilidad del ser.<br />

La tercera de las partes queda ahora en manos del lector: él es quien debe poner<br />

los verbos adecuados en los lugares regidos por el despliegue de cavar y cortar. El<br />

«hijo-nieto-escritor» se compara con el «padre-abuelo-trabajador», y, si el lector acepta<br />

la pertinencia de esta comparación, habrá de aceptar, por tanto, sus consecuencias<br />

semánticas: la parte final del poema no podrá ser fruto de una caprichosa «recepción».<br />

Las dos primeras partes conforman una espacialización del Sentido, constriñen de tal<br />

manera el Significado, que no deja lugar a la arbitraria lectura del mismo.<br />

El arquetipo «umbílica elíptica» y sus proyecciones: x 2 y-y i +a(y 2 +x 2 )+bx+cy<br />

(...)<br />

sigue cayendo todo lo que era humano, cierto y frágil<br />

lo mismo que una niña de seis años que llorara durmiendo,<br />

sigue cayendo,<br />

<strong>Eikasia</strong>. Revista de Filosofía, año VI, 35 (noviembre 2010). http://www.revistadefilosofia.com 379

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