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Pérez Herranz, Fernando-M.: «Lenguaje e intuición espacial» 378 <strong>Eikasia</strong>. Revista de Filosofía, año VI, 36 (enero 2011). http://www.revistadefilosofia.com
Pérez Herranz, Fernando-M.: «Lenguaje e intuición espacial» Los verbos cavar y cavar/cortar poseen cuatro actuantes. Queremos reiterar esta característica de los verbos umbílicos parabólicos de contener los dos sentidos de las umbílicas elíptica e hiperbólica. Por definición [Caps. 4 y 6], la umbílica parabólica se reconoce por contener los dos sentidos, el elíptico y el hiperbólico. El elíptico: agresivo, penetrante y puntiagudo; el hiperbólico: suave, receptivo y romo. Si el primero perfora, es decir, atraviesa un obstáculo, el segundo suaviza, redondea. No estamos inventando esta interpretación. En el Diccionario de María Moliner se define cavar con esta misma ambigüedad: "Abrir o remover la tierra con la azada o herramienta semejante para cultivarla". La ambigüedad de la disyunción es bien evidente: por una parte, significa abrir, que es una acción de penetración, de ruptura; por otra, remover, que es una acción no agresiva, suave, etc. La función de verbos como agacharse (rítmicamente), o volver (en seguida a la tarea)... sólo poseen el sentido de reiterar la acción del verbo principal: cavar. Y, en fin, los verbos de tipo cúspide -sacar, recoger- y de tipo pliegueacariciar-, nos conducen hacia la estabilidad del ser. La tercera de las partes queda ahora en manos del lector: él es quien debe poner los verbos adecuados en los lugares regidos por el despliegue de cavar y cortar. El «hijo-nieto-escritor» se compara con el «padre-abuelo-trabajador», y, si el lector acepta la pertinencia de esta comparación, habrá de aceptar, por tanto, sus consecuencias semánticas: la parte final del poema no podrá ser fruto de una caprichosa «recepción». Las dos primeras partes conforman una espacialización del Sentido, constriñen de tal manera el Significado, que no deja lugar a la arbitraria lectura del mismo. El arquetipo «umbílica elíptica» y sus proyecciones: x 2 y-y i +a(y 2 +x 2 )+bx+cy (...) sigue cayendo todo lo que era humano, cierto y frágil lo mismo que una niña de seis años que llorara durmiendo, sigue cayendo, <strong>Eikasia</strong>. Revista de Filosofía, año VI, 35 (noviembre 2010). http://www.revistadefilosofia.com 379
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