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Plan de acción
Estrategia orientada a que el ciudadano de la Sociedad de la Información desarrolle
capacidades para procesar y usar la información, trabajar en equipo y producir y socializar
nuevos conocimientos a través del aprovechamiento educativo de las TICs, con
el objetivo de mejorar su calidad de vida de acuerdo con sus necesidades e intereses.
Acciones:
1. Fomento de diversos programas que promuevan la lectura crítica de los textos
e imágenes con el uso de TICs.
2. Desarrollo de programas que familiaricen en el uso de la biblioteca escolar, pública
y privada, con el objetivo de ejercitar a la población en la búsqueda de información
apoyada en las TICs.
3. Promoción del aprovechamiento educativo de las TICs al integrarlas con el
currículo nacional diversificado, a fin de desarrollar capacidades y de lograr situaciones
de aprendizaje esperadas.
4. Creación y mantenimiento de comunidades educativas en línea.
5. Incorporación en el Sistema Nacional Universitario de la alfabetización digital e
informacional y del aprovechamiento educativo de las TICs.
6. Promoción de un plan de formación para la población en aspectos básicos relacionados
con las nuevas tecnologías.
Estrategia 2.2
Propiciar el acceso y el aprovechamiento de las TICs en forma equitativa, teniendo en
cuenta aspectos de los grupos vulnerables y tradicionalmente excluidos.
Esta estrategia está orientada al desarrollo de capacidades de las personas de
grupos vulnerables y tradicionalmente excluidos, brindándoles la oportunidad de constituirse
como miembros activos y constructivos de la Sociedad de la Información, teniendo
en cuenta sus estructuras sociales, culturales y económicas.
Acciones:
1. Estímulo para el desarrollo de métodos alternativos de formatos de información
para grupos vulnerables y en alianza con universidades y los sectores
público y privado.
2. Implementación de programas específicos de acceso, apropiación y aprovechamiento
de las TICs, diseñados a partir de diagnósticos integrales realizados con la
participación activa de las comunidades indígenas y respetando sus estructuras
sociales, culturales y económicas.
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