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Glosario
Alfabetización informacional: El conjunto de competencias y habilidades para determinar
qué información se necesita, saber acceder a ella, seleccionarla, usarla, comunicarla de modo
adecuado y compartirla, y actuar éticamente respecto a ella. Incluye una alfabetización electrónica
o tecnológica, además de capacidades de comprensión y reelaboración de información.
(Gómez, 2002).
Es un marco intelectual para comprender, encontrar, evaluar y utilizar información, lo que
se logra en parte por el manejo de las TICs, mediante métodos válidos de investigación, pero
sobre todo, a través del pensamiento crítico y el razonamiento. (ACRL, 2002).
Brecha digital: Las definiciones son tan variadas como los estudios que la abordan. Martin R.
Hilbert sostiene que es la brecha "entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías digitales
y aquellos que no".
Otra definición bastante más amplia es aquella que recogieron Ricardo Monge y Federico
Chacón, del Departamento de Comercio de los Estados Unidos: «[mientras] algunas personas
tienen las más poderosas computadoras, el mejor servicio telefónico y el más rápido
servicio de Internet, así como una riqueza de contenido en este servicio y una capacitación
apropiada para sus vidas (...), otro grupo de personas no tiene acceso a las más modernas
y mejores computadoras, al más confiable servicio telefónico o al más rápido o más conveniente
servicio de Internet. La diferencia entre estos dos grupos de personas constituye la
brecha digital». La ALADI, en un estudio realizado para analizar su impacto en los países
que la integran, la definió como una que «cuantifica la diferencia existente entre países, sectores
y personas que tienen acceso a los instrumentos y herramientas de la información y
la capacidad de utilizarlos y aquellos que no lo tienen. Habría consenso, entonces, en definir-
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