Año 19, t. 24, nº 91 (1914) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

384 Alíales de la Uiiioersidad
tado en dos el número de las que figuraban en el proyecto
que presenté ante el Honorable Consejo en Abril de 1909,
y á las restantes se les ha dado una duración tal, que ni
en los antiguos programas de bachillerato figuraba en esa
forma. Se hace un curso de tres años de Gramática, otros
dos de igual duración de Historia Natural y de Matemáticas.
Dos de ellos se dominan bien en dos años, y el otro
apenas si presta utilidad con que se le destine más de
uno. Algo igual ocurre con la Física y la Química, á las
que se destina dos años para cada curso, cuando con uno
habría suficiente.
Si aparentemente resulta mayor el dominio de la materia
por aquello de que se le destina más tiempo, en
realidad, no sucede nada de eso. Las clases de Historia
Natural, como las de Física, y como las demás de que
he hablado, son clases bisemanales, que muy poca diferencia
representan con relación á un curso de funcionamiento
alterno. Con un horario de esta especie, podría
llegarse á una distribución que hiciera sumamente liviana
la tarea del estudiante, y más provechosos sus resultados.
Esa atención permanente en tan crecido número
de materias, tiene que abotagarlo, y acaso es ese uno de
los factores que más influye en la depresión intelectual
que empieza á manifestarse en la juventud, sino con caracteres
alarmantes, en forma digna de tenerse en cuenta.
Esa distribución útil y provechosa para el alumno, como
que aprendería más y mejor, podría hacerse en la forma
siguiente:
Primer año
1 Idioma Castellano,
2 Matemáticas (Aritmética y Algebra).
3 Francés.
4 Historia Natural (Zoología-Zoografía).
5 Geografía.
6 Historia Americana y Nacional.
7 Dibujo.