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Año 19, t. 24, nº 91 (1914) - Publicaciones Periódicas del Uruguay

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358 Anales de la Universidad<br />

en cuarenta y cinco minutos. Y esa atención es tan necesaria,<br />

que sin ella el examinador votaría inconsciente y<br />

arbitrariamente, por simples referencias de sus compañeros.<br />

El acto <strong>del</strong> examen debe resultar agradable y simpático<br />

para el que lo pasa como para el que lo recibe.<br />

No debe de ninguna manera quitársele la solemnidad,<br />

aumentársela si es posible, pero en forma amigable, respetuosa<br />

y de provecho para todos.<br />

Creo que el examen por materia en un plan de Enseñanza<br />

que persigue en primer término el desarrollo de la<br />

cultura <strong>del</strong> pueblo, es inconveniente, mejor dicho, es perjudicial,<br />

y si á ello se agrega el número crecido de las<br />

materias que forman el ciclo de estudios, más perjudicial<br />

resulta y mayores son sus inconvenientes. Creo que el<br />

sistema <strong>del</strong> examen de conjunto es el más aplicable á la<br />

Enseñanza Secundaria, porque el fin principal de ésta no<br />

consiste en depositar en el cerebro de cada alumno mayor<br />

suma de conocimientos, sino facilitar y desarrollar su<br />

educación y su cultura, pero creo también que debe ser<br />

bien concebido y mejor reglamentado. Ya en la Sección<br />

de Enseñanza Secundaria empiezan á palparse los resultados<br />

<strong>del</strong> examen d^ conjunto por el horror con que lo<br />

miran los estudiantes <strong>del</strong> año. Una buena parte huye de<br />

él y va á la prueba <strong>del</strong> examen libre por materia, llegándose<br />

á alcanzar por ese procedimiento un porcentaje numeroso<br />

de estudiantes aprobados. Corre el peligro de que la<br />

idea cunda y se extienda á los Liceos de campaña, y<br />

entonces se habrán malogrado las conquistas alcanzadas<br />

en materia de educación y cultura. Si entre nosotros la<br />

enseñanza reglamentada y regular da resultados muy superiores<br />

al libre, cualquiera sea el orden de que se trate,<br />

mayores tienen que ser en los Liceos Departamentales,<br />

por cuya razón debe ser ella protegida por todos los<br />

medios y en toda forma.<br />

Nada de esto me toma de sorpresa, y creo que igual<br />

cosa les ocurrirá á algunos miembros <strong>del</strong> Honorable Consejo.<br />

Cuando la Comisión nombrada de su seno informó

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