La investigación científica / José Luis Morador - Publicaciones ...

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19.05.2014 Views

MISION DE LA UNIVERSIDAD Decir que no creo conveniente que la Universidad se dedique a formar grupos de investigadores, no significa que le niegue a ella el derecho a hacer investigación. Si en el Uruguay se hiciera ciencia en abundancia, si la investigación científica estuviese en pleno desarrollo, como acontece en otras partes, sería preferentemente a la Universidad a la que le correspondería hacerlo. Lo que no creo conveniente es que, en estas nuestras circunstancias actuales de sub-desarrollo dependiente, se acreciente el trabajo de investigación y se oriente gran parte del esfuerzo hacia la tarea de enseñar y formar investigadores. Porque en nuestro país no hay mercado que absorba un trabajo de investigación creciente, ni ambiente adecuado para que éste se desarrolle en forma correcta. y nada se ha hecho, hasta ahora, para desarrollar aquél, el mercado, ni para proporcionar éste, el ambiente. Formar grupos numerosos de investigadores ~ería, en cierta medida, frustrar vocaciones o fomentar la "emigración de cerebros." Comprendo perfectamente que una afirmación así no sea compartida por muchos y que levante resistencias, especialmente en el medio universitario. Constituye éste un problema largamente debatido pero no siempre claramente planteado. Discutido desde luego, también y sobre todo, en los medios universitarios, donde hay quienes opinan como yo y quienes sostienen lo contrario. Lo cual me obliga, en cierta manera, a extenderme un poco más en el estudio del problema. Considero que es preciso, antes que nada, hacer dos distinciones importantes. La primera entre la investigación científica pura o básica, lo que se conoce como investigación aplicada y tecnológica y lo que es investigación para el desarrollo. La ~egunda entre lo que significa trabajar en inves-

tigación, hacer investigación científica, dando a los investigadores los medios necesarios para conducir una investigación correcta, y el hecho -de formar investigadores, es decir, hacer escuela de investigadores científicos. En lo que se refiere a la primera distinción corresponde señalar que nuestra Universidad ha dedicado preferente atención a la enseñanza y el estudio de la investigación aplicada y tecnológica en desmedro de la investigación pura. Desde luego estamos en una etapa en la cual no resulta posible hablar siquiera de investigación para el desarrollo. Cosa que no parecen haber entendido con clarida'd algunos de nuestros máximos dirigentes de lá investigación oficial que, de vuelta de cualquier viaje al extranjero y sin detenerse a pensar un cuarto de hora en las posibilidades reales del país, proponen planes que por lo fantásticos son ridículos y piensan que, en este punto de la investigación para el desarrollo, nuestro país debe emparejarse con lo que hoy hacen países con diferente estructura social. ¿Por qué ese incomprensible afán de empeñarse en lo imposible? La Universidad. Una foto reciente con un cartel enve jecido. La deuda es ahora de 3.400 millones de pesos. Las bibliotecas y la investigación se retrasan. Folo. A. M. Penó,hel';, 7

MISION DE<br />

LA UNIVERSIDAD<br />

Decir que no creo conveniente que la Universidad<br />

se dedique a formar grupos de investigadores,<br />

no significa que le niegue a ella el derecho a<br />

hacer investigación. Si en el Uruguay se hiciera<br />

ciencia en abundancia, si la investigación científica<br />

estuviese en pleno desarrollo, como acontece en<br />

otras partes, sería preferentemente a la Universidad<br />

a la que le correspondería hacerlo.<br />

Lo que no creo conveniente es que, en estas<br />

nuestras circunstancias actuales de sub-desarrollo<br />

dependiente, se acreciente el trabajo de investigación<br />

y se oriente gran parte del esfuerzo hacia la<br />

tarea de enseñar y formar investigadores. Porque<br />

en nuestro país no hay mercado que absorba un<br />

trabajo de investigación creciente, ni ambiente adecuado<br />

para que éste se desarrolle en forma correcta.<br />

y nada se ha hecho, hasta ahora, para desarrollar<br />

aquél, el mercado, ni para proporcionar éste, el<br />

ambiente.<br />

Formar grupos numerosos de investigadores<br />

~ería, en cierta medida, frustrar vocaciones o fomentar<br />

la "emigración de cerebros."<br />

Comprendo perfectamente que una afirmación<br />

así no sea compartida por muchos y que levante<br />

resistencias, especialmente en el medio universitario.<br />

Constituye éste un problema largamente debatido<br />

pero no siempre claramente planteado. Discutido<br />

desde luego, también y sobre todo, en los<br />

medios universitarios, donde hay quienes opinan<br />

como yo y quienes sostienen lo contrario. Lo cual<br />

me obliga, en cierta manera, a extenderme un poco<br />

más en el estudio del problema.<br />

Considero que es preciso, antes que nada, hacer<br />

dos distinciones importantes. <strong>La</strong> primera entre la<br />

investigación científica pura o básica, lo que se<br />

conoce como investigación aplicada y tecnológica<br />

y lo que es investigación para el desarrollo. <strong>La</strong><br />

~egunda entre lo que significa trabajar en inves-

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