informe de evaluacion de planes, programas, presupuesto e ...

MUNICIPALIDAD DE PADRE LAS CASAS
SECRETARIA COMUNAL DE PLANIFICACION
GESTION FINANCIERA PRESUPUESTARIA
2. INFORME DE EVALUACION PRESUPUESTARIA, PROYECTOS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
AÑO 2012
PROGRAMAS Y PROYECTOS: EDUCACION
NOMBRE DEL
PROGRAMA/PROYECTO
OBJETIVOS DESCRIPCIÓN RESULTADOS
PROGRAMA
INTEGRACIÓN
(PIE)
DE
ESCOLAR
PROGRAMA JARDINES
INFANTILES Y SALAS CUNA
CONVENIO JUNJI –
MUNICIPALIDAD DE PADRE
LAS CASAS
Atender la diversidad en las escuelas, logrando
la inserción a la enseñanza regular formal a
nivel educacional, social y emocional,
garantizando el máximo desarrollo de las
potencialidades de estudiantes que presentan
necesidades educativas especiales
proporcionándoles una atención integral a
través de recursos e intervención de
especialistas.
Planificar, promover, coordinar, administrar y
gestionar un adecuado funcionamiento de los
Jardines infantiles y Salas Cuna Vía
Transferencia de Fondos, convenio JUNJI –
Municipalidad de Padre Las Casas, para velar
que los niños y niñas en su primera infancia
puedan acceder a una educación pre-escolar
integral y de calidad.
Objetivos Específicos:
- Organizar y capacitar el Recurso
Humano de Jardines Infantiles y
Salas Cuna para su óptimo
funcionamiento.
- Administrar los recursos monetarios
de cada Jardín Infantil de acuerdo a
sus necesidades, requerimientos y
disponibilidad presupuestaria.
- Supervisar el correcto ejercicio de los
Jardines Infantiles, garantizando la
eficiencia y la eficacia del servicio.
- Contribuir a la integración de redes
comunitarias e institucionales.
Este programa proviene desde el Ministerio de
Educación como estrategia de apoyo para el
sistema escolar buscando contribuir al
mejoramiento continuo de la calidad de la
educación que se imparte en los
establecimientos educacionales, favoreciendo la
presencia en la sala de clases, la participación y
el logro de aprendizajes esperados de todos y
cada uno de los estudiantes, especialmente de
aquellos que presentan necesidades educativas
especiales, sean estas de carácter permanente
o transitorias.
Esta Unidad está orientada a atender las diversas
necesidades de los Jardines Infantiles y Salas Cuna
VTF, que administra el municipio, a fin de velar por
el buen funcionamiento de los establecimientos y
que se otorgue una adecuada atención y educación
pre-escolar a los niños y niñas que asisten a estos
establecimientos. Para su evaluación consta de
diferentes medios de verificación e indicadores tales
como: control de recurso humano, adquisiciones,
remuneraciones, finanzas, rendiciones, entre otras.
4 escuelas con PIE, que atienden
aproximadamente a 60 estudiantes
con características susceptibles de
ser apoyadas por el Programa.
6 educadoras diferenciales trabajan
directamente con los estudiantes.
El Programa apoya de manera
integral al alumno llegando incluso al
nivel familiar.
Los profesores son asesorados por
las educadoras diferenciales
generando cambios y adaptaciones
curriculares dirigidas a los
estudiantes que focaliza el
Programa.
Actualmente los niños de 13 jardínes
Infantíles en convenio con JUNJI son
beneficiarios directos.
Se efectuaron Evaluaciones
Psicolaborales para todas las
funcionarias de los Jardines Infantiles
y Salas Cuna.
Implementación de Hoja de Vida para
funcionarias, con el propósito de
conocer y evidenciar las
observaciones negativas y positivas
de su desempeño laboral.
Elaboración y respaldo permanente
de Contratos de Trabajo, finiquitos y
permisos administrativos.
Supervisiones y Fiscalizaciones por
Jardín Infantil durante el año.
Reparación de daños estructurales e
infraestructura.
Capacitación para todo el personal
de Jardínes y Salas Cuna dictada por
prevencionistas de riesgo de ACHS
en cuanto a temática de “Plan de
Emergencia y Evacuación, Manejo
de Extintor”.