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Acceso al documento - OIT/Cinterfor

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Se logran resultados de c<strong>al</strong>idad en la<br />

medida que las personas estén identificadas con<br />

sus nuevos roles y se desempeñen en un<br />

entorno soci<strong>al</strong> y materi<strong>al</strong> de trabajo que no<br />

atente contra la s<strong>al</strong>ud, la vida<br />

y el bienestar.<br />

trabajo implica mayor responsabilidad en el cuidado<br />

de la propia s<strong>al</strong>ud y de la s<strong>al</strong>ud colectiva. Lo expresado<br />

anteriormente no deja de lado la responsabilidad<br />

princip<strong>al</strong> de los empresarios de asegurar un ambiente<br />

de trabajo seguro y sano ni el derecho de quienes<br />

trabajan de exigir adecuadas condiciones de trabajo.<br />

Tampoco excluye la aplicación de técnicas de prevención<br />

tradicion<strong>al</strong>es, que siguen siendo útiles, pero<br />

marca el abordaje de estos temas con una mirada<br />

nueva, donde se resignifica el rol de las personas que<br />

trabajan, que pasan de ser sujetos activos en la<br />

Prevención de los Riesgos generados por el trabajo.<br />

De acuerdo a la experiencia y a las recomendaciones<br />

internacion<strong>al</strong>es, el ámbito más adecuado es la participación<br />

conjunta de empleadores y trabajadores,<br />

que, apoyados por especi<strong>al</strong>istas en la materia, aborden<br />

las diferentes situaciones en las que se desarrolla el<br />

trabajo, mancomunando esfuerzos para evitar que<br />

éste sea fuente de insatisfacción, m<strong>al</strong>estar, pérdida<br />

de s<strong>al</strong>ud o de vida. En este sentido, si bien las normas<br />

son de mucha utilidad, con ellas solas no <strong>al</strong>canza:<br />

resulta necesario promover como actividad prioritaria,<br />

un adecuado sistema de gestión de la s<strong>al</strong>ud y seguridad<br />

en el trabajo con la participación de trabajadoras y<br />

trabajadores.<br />

Considerando que el “pulmón” de toda empresa u<br />

organización es la gente que trabaja, se han de tener<br />

en cuenta tres derechos fundament<strong>al</strong>es de los trabajadores:<br />

• el derecho a la información, ya sea sobre ingreso de<br />

nueva tecnología, nuevos productos, cambios en la<br />

organización del trabajo u otros.<br />

• el derecho a la formación sobre los riesgos a que<br />

están expuestos y cómo prevenirlos,<br />

• y el derecho a la participación en la mejora de las<br />

condiciones de trabajo (en la identificación de riesgos<br />

y propuesta de medidas correctivas, en su participación<br />

en comisiones mixtas de s<strong>al</strong>ud y seguridad, o<br />

a través de sus delegados, etc.)...<br />

Es inadmisible creer que se podrán lograr<br />

resultados de c<strong>al</strong>idad en un ambiente de trabajo<br />

que atenta contra la s<strong>al</strong>ud, la vida o el<br />

confort de trabajadoras y trabajadores<br />

En la medida que la formación dé respuesta a estas<br />

necesidades, estará contribuyendo a la incorporación<br />

de las personas en ambientes de trabajo donde ellos<br />

mismos promuevan una cultura preventiva que multiplique<br />

estas bases mediante la información, divulgación<br />

y aplicación de buenas prácticas en el desarrollo<br />

de la actividad.<br />

Desde su propio espacio, puertas adentro, la creación<br />

de un sistema de gestión de la s<strong>al</strong>ud y seguridad en<br />

el trabajo, la incorporación de estos aspectos en el<br />

propio person<strong>al</strong>, tanto directivo, como técnico, administrativo<br />

y operativo, se mostrará como ejemplo en<br />

quienes aprenden y contribuirá a crear actitudes y<br />

conductas preventivas, que tendrán su impacto positivo<br />

en la c<strong>al</strong>idad y competitividad de las empresas.<br />

Simultáneamente a las demandas de person<strong>al</strong> c<strong>al</strong>ificado<br />

que se manifiestan en diversos sectores de actividad,<br />

las condiciones en las que se desarrolla la<br />

enseñanza distan bastante de ser s<strong>al</strong>udables y sanas.<br />

En escuelas, institutos de diversa índole, tanto públicos<br />

como privados y centros de formación, docentes y<br />

<strong>al</strong>umnos se exponen a diversos riesgos ya sea generados<br />

por sustancias químicas, agentes físicos, maquinaria,<br />

posturas y movimientos, que son provocados<br />

por la propia actividad que desarrollan o por el<br />

ambiente de trabajo en gener<strong>al</strong>.<br />

Se ha relevado que en un gran porcentaje de ellos, se<br />

emplean equipos y maquinaria defectuosos, vetustos,<br />

sin las protecciones adecuadas. Muchos de ellos no<br />

disponen de las medidas de seguridad correspondientes,<br />

como resguardos, frenos de acción rápida,<br />

sistemas de cortes, etc. Con frecuencia, los propios<br />

docentes carecen de una formación adecuada sobre<br />

los riesgos de la actividad y las precauciones que se<br />

deben tomar. A ello se suma que es habitu<strong>al</strong> que los<br />

centros educativos no cuenten con sistemas de gestión<br />

de la prevención ni se re<strong>al</strong>icen ev<strong>al</strong>uaciones de<br />

riesgos o control y mantenimiento de la maquinaria<br />

y de los equipos que se utilizan. Incluso en muchas<br />

ocasiones no se cuenta con protecciones colectivas:<br />

en el mejor de los casos se utilizan protecciones individu<strong>al</strong>es,<br />

que en gener<strong>al</strong> se usan en forma inadecuada<br />

o están deterioradas o no se revisan adecuadamente,<br />

brindando a quien las utiliza una “f<strong>al</strong>sa seguridad”<br />

que termina siendo una trampa.<br />

Por desconocimiento de muchos maestros y docentes,<br />

los <strong>al</strong>umnos suelen enfrentarse a situaciones de <strong>al</strong>to<br />

riesgo debido a que se les asignan tareas peligrosas,<br />

desconociendo las consecuencias que pueden ocasionar<br />

para su propia s<strong>al</strong>ud, la de sus compañeros y el<br />

medio ambiente en gener<strong>al</strong>.<br />

Estos aspectos indican la necesidad de brindar a quienes<br />

se forman, de la información adecuada que les<br />

12 Sistemas de Gestión en S<strong>al</strong>ud y Seguridad

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