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Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI

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Fines y calidad <strong>de</strong> la educación<br />

en el siglo XXI (globalización y autonomía)<br />

Macro objetivos<br />

PNDE<br />

1. Articulación y coherencia <strong>de</strong>l sistema educativo<br />

Lograr un sistema educativo articulado, coherente y contextualizado<br />

en los diferentes niveles <strong>de</strong> formación y en las regiones,<br />

que permita la movilidad y formación integral <strong>de</strong> la niñez y<br />

la juventud colombiana, en un entorno <strong>de</strong>mocrático, pacífico y<br />

globalizado.<br />

2. Sistema <strong>de</strong> seguimiento y evaluación<br />

Organizar, implementar y consolidar un sistema <strong>de</strong> seguimiento<br />

y evaluación <strong>de</strong>l sector educativo, que dé cuenta <strong>de</strong><br />

logros y dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los estudiantes, su acceso, cobertura<br />

y permanencia en el sistema y la eficiencia <strong>de</strong> los entes responsables<br />

<strong>de</strong> la prestación y la calidad <strong>de</strong>l servicio.<br />

3. Cultura <strong>de</strong> la investigación<br />

Desarrollar y fortalecer la cultura <strong>de</strong> la investigación, con<br />

el propósito <strong>de</strong> lograr un pensamiento crítico e innovador y<br />

el <strong>de</strong>sarrollo humano sostenible, <strong>de</strong> acuerdo con las necesida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> cada contexto y como aporte a la transformación<br />

socio cultural.<br />

4. Uso y apropiación <strong>de</strong> las TIC<br />

Garantizar el acceso, uso y apropiación crítica <strong>de</strong> las TIC,<br />

como herramientas para el aprendizaje, la creatividad, el<br />

avance científico, tecnológico y cultural, que permitan el <strong>de</strong>sarrollo<br />

humano y la participación activa en la sociedad <strong>de</strong>l<br />

conocimiento.<br />

5. Currículo<br />

Diseñar currículos que garanticen el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> competencias,<br />

orientados a la formación <strong>de</strong> los estudiantes en cuanto a<br />

ser, saber, hacer y convivir, y que posibilite su <strong>de</strong>sempeño a<br />

nivel personal, social y laboral.<br />

Macro metas<br />

1. Perfil docente<br />

Se tiene un docente con fortalezas en lo pedagógico y disciplinar,<br />

sensible a la problemática social, en permanente proceso<br />

<strong>de</strong> cualificación y actualización; reconocido por su <strong>de</strong>sempeño y<br />

proyección.<br />

2. Currículos pertinentes<br />

En el <strong>2016</strong> se han fortalecido y contextualizado los currículos<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la educación inicial hasta la superior, orientados hacia el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las dimensiones <strong>de</strong>l ser, a la construcción <strong>de</strong> la<br />

i<strong>de</strong>ntidad nacional, la <strong>de</strong>mocracia y el acceso al conocimiento<br />

01<br />

Índice<br />

Acerca <strong>de</strong>l PNDE Capítulo 1<br />

Capítulo 2 Capítulo 3<br />

Capítulo 4<br />

PNDE<br />

Desafíos <strong>de</strong> la Educación en<br />

Colombia<br />

Garantías para el Cumplimiento<br />

Pleno <strong>de</strong>l Derecho a la<br />

Educación en Colombia<br />

Agentes<br />

Educativos<br />

Mecanismos <strong>de</strong> seguimiento,<br />

evaluación y<br />

participación <strong>de</strong>l PNDE<br />

Objetivos,<br />

Metas y<br />

Acciones

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