Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI
Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI
Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fines y calidad <strong>de</strong> la educación en el siglo XXI (globalización y autonomía)<br />
PNDE<br />
2. Currículos pertinentes<br />
En el <strong>2016</strong> se han fortalecido y contextualizado los currículos <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
la educación inicial hasta la superior, orientados hacia el <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong> las dimensiones <strong>de</strong>l ser, a la construcción <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ntidad nacional,<br />
la <strong>de</strong>mocracia y el acceso al conocimiento y la cultura, mediante<br />
procesos innovadores y <strong>de</strong> calidad que incentiven el aprendizaje, la<br />
investigación y la permanencia en el sistema.<br />
2. Tendremos un país que ha rediseñado el currículo en todos los<br />
niveles, contextualizando lo local y lo regional en los ámbitos nacional<br />
e internacional.<br />
3. En el <strong>2016</strong> se logrará la articulación e incorporación <strong>de</strong> las competencias<br />
laborales en el currículo, en todos los niveles <strong>de</strong> la educación,<br />
en busca <strong>de</strong> la formación integral <strong>de</strong>l individuo.<br />
Metas<br />
1. En el <strong>2016</strong> se contará con estructuras curriculares flexibles y pertinentes<br />
articuladas al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r a<br />
ser, apren<strong>de</strong>r a apren<strong>de</strong>r y apren<strong>de</strong>r a hacer y <strong>de</strong> las dimensiones<br />
científicas, técnicas, tecnológicas, humanísticas y artísticas, y a las<br />
competencias en una segunda lengua en ambientes <strong>de</strong> aprendizaje,<br />
contextualizados e incluyentes, que privilegien el uso y la apropiación<br />
<strong>de</strong> las TIC.<br />
4. En el <strong>2016</strong> <strong>de</strong>berán construirse paquetes educativos institucionales<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> planes tutor, curriculares, centrados en el <strong>de</strong>sarrollo<br />
humano, en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l pensamiento, <strong>de</strong>l emprendimiento,<br />
<strong>de</strong> la economía solidaria, con cohesión <strong>de</strong> contenidos<br />
pertinentes al ámbito laboral, y en concordancia con las comunida<strong>de</strong>s<br />
y los contextos.<br />
5. Tendremos un país que ha fortalecido las políticas para el <strong>de</strong>sarrollo<br />
social y humano sostenible.<br />
Índice<br />
Acerca <strong>de</strong>l PNDE Capítulo 1<br />
Capítulo 2 Capítulo 3<br />
Capítulo 4<br />
PNDE<br />
Desafíos <strong>de</strong> la Educación en<br />
Colombia<br />
Garantías para el Cumplimiento<br />
Pleno <strong>de</strong>l Derecho a la<br />
Educación en Colombia<br />
Agentes<br />
Educativos<br />
Mecanismos <strong>de</strong> seguimiento,<br />
evaluación y<br />
participación <strong>de</strong>l PNDE<br />
Objetivos,<br />
Metas y<br />
Acciones