Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI
Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI
Fines y calidad de la educación en el siglo XXI (globalización y autonomía) PNDE 3. Cultura de la investigación Desarrollar y fortalecer la cultura de la investigación, con el propósito de lograr un pensamiento crítico e innovador y el desarrollo humano sostenible, de acuerdo con las necesidades de cada contexto y como aporte a la transformación socio cultural. Objetivos 1. Generar, desarrollar y fortalecer una cultura de investigación, ciencia, tecnología, humanidades y arte, pertinente, articulada con los contextos y acorde con los objetivos específicos de los diferentes niveles del sistema educativo, con la finalidad de lograr un pensamiento crítico e innovador y un desarrollo humano sostenible, con la participación y el apoyo de los sectores productivo y social. Disenso: Construir currículos pertinentes que respondan a los fines y propósitos de la educación, donde se privilegie la investigación, el desarrollo de competencias, el acceso al conocimiento, a la ciencia, la técnica y la cultura, en coherencia con los procesos de formación, mejoramiento continuo de los maestros para generar impacto social, desarrollar y fortalecer una cultura de la investigación y la innovación acorde con los objetivos específicos de los diferentes niveles educativos, con criterios sociales y de autonomía. Índice Acerca del PNDE Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4 PNDE Desafíos de la Educación en Colombia Garantías para el Cumplimiento Pleno del Derecho a la Educación en Colombia Agentes Educativos Mecanismos de seguimiento, evaluación y participación del PNDE Objetivos, Metas y Acciones
Fines y calidad de la educación en el siglo XXI (globalización y autonomía) PNDE 4. Uso y apropiación de las TIC Garantizar el acceso, uso y apropiación crítica de las TIC, como herramientas para el aprendizaje, la creatividad, el avance científico, tecnológico y cultural, que permitan el desarrollo humano y la participación activa en la sociedad del conocimiento. Objetivos y reflexiva de las TIC, cerrando la brecha digital en todo el territorio nacional y haciendo posible la participación activa en la sociedad global. Disenso: Promover una educación pertinente a lo largo del sistema educativo que desarrolle los conocimientos, habilidades, aptitutes y valores para el trabajo y el emprendimiento. 1. Asegurar la incorporación, actualización, utilización y apropiación crítica y reflexiva de las TIC en el proceso formativo, por parte de todos los actores y de los diferentes niveles del sistema educativo, que además favorezca la divulgación del conocimiento, teniendo en cuenta la superación de las desigualdades económicas, regionales, étnicas, de género y de las condiciones de vulnerabilidad. 2. Promover los aprendizajes autónomos y colaborativos que desarrollen las oportunidades y capacidades mediante la utilizacion crítica Índice Acerca del PNDE Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4 PNDE Desafíos de la Educación en Colombia Garantías para el Cumplimiento Pleno del Derecho a la Educación en Colombia Agentes Educativos Mecanismos de seguimiento, evaluación y participación del PNDE Objetivos, Metas y Acciones
- Page 1 and 2: PNDE Pacto social por la educación
- Page 3 and 4: Vision PNDE En Colombia, en 2016, d
- Page 5 and 6: Propósitos del Plan tegre distinto
- Page 7 and 8: Fines y calidad de la educación en
- Page 9 and 10: Educación en y para la paz, la con
- Page 11 and 12: Renovación pedagógica y uso de la
- Page 13 and 14: Renovación pedagógica y uso de la
- Page 15 and 16: PNDE Ciencia y tecnología integrad
- Page 17 and 18: Más y mejor inversión en educaci
- Page 19 and 20: Desarrollo infantil y educación in
- Page 21 and 22: Desarrollo infantil y educación in
- Page 23 and 24: PNDE Equidad: acceso, permanencia y
- Page 25 and 26: Liderazgo, gestión, transparencia
- Page 27 and 28: PNDE Formación, desarrollo profesi
- Page 29 and 30: Otros actores en y más allá del s
- Page 31 and 32: Otros actores en y más allá del s
- Page 33 and 34: Mecanismos de seguimiento, evaluaci
- Page 35 and 36: Mecanismos de seguimiento, evaluaci
- Page 37 and 38: Mecanismos de seguimiento, evaluaci
- Page 39 and 40: PNDE Fines y calidad de la educaci
- Page 41: Fines y calidad de la educación en
- Page 45 and 46: Fines y calidad de la educación en
- Page 47 and 48: Fines y calidad de la educación en
- Page 49 and 50: Fines y calidad de la educación en
- Page 51 and 52: Fines y calidad de la educación en
- Page 53 and 54: Fines y calidad de la educación en
- Page 55 and 56: Fines y calidad de la educación en
- Page 57 and 58: Fines y calidad de la educación en
- Page 59 and 60: Fines y calidad de la educación en
- Page 61 and 62: Educación en y para la paz, la con
- Page 63 and 64: Educación en y para la paz, la con
- Page 65 and 66: Educación en y para la paz, la con
- Page 67 and 68: Educación en y para la paz, la con
- Page 69 and 70: Educación en y para la paz, la con
- Page 71 and 72: Educación en y para la paz, la con
- Page 73 and 74: Educación en y para la paz, la con
- Page 75 and 76: Educación en y para la paz, la con
- Page 77 and 78: Educación en y para la paz, la con
- Page 79 and 80: Educación en y para la paz, la con
- Page 81 and 82: Educación en y para la paz, la con
- Page 83 and 84: Educación en y para la paz, la con
- Page 85 and 86: Educación en y para la paz, la con
- Page 87 and 88: Educación en y para la paz, la con
- Page 89 and 90: Educación en y para la paz, la con
- Page 91 and 92: Educación en y para la paz, la con
Fines y calidad <strong>de</strong> la educación en el siglo XXI (globalización y autonomía)<br />
PNDE<br />
4. Uso y apropiación <strong>de</strong> las TIC<br />
Garantizar el acceso, uso y apropiación crítica <strong>de</strong> las TIC, como<br />
herramientas para el aprendizaje, la creatividad, el avance científico,<br />
tecnológico y cultural, que permitan el <strong>de</strong>sarrollo humano y<br />
la participación activa en la sociedad <strong>de</strong>l conocimiento.<br />
Objetivos<br />
y reflexiva <strong>de</strong> las TIC, cerrando la brecha digital en todo el territorio nacional<br />
y haciendo posible la participación activa en la sociedad global.<br />
Disenso:<br />
Promover una educación pertinente a lo largo <strong>de</strong>l sistema educativo<br />
que <strong>de</strong>sarrolle los conocimientos, habilida<strong>de</strong>s, aptitutes y valores<br />
para el trabajo y el emprendimiento.<br />
1. Asegurar la incorporación, actualización, utilización y apropiación<br />
crítica y reflexiva <strong>de</strong> las TIC en el proceso formativo, por<br />
parte <strong>de</strong> todos los actores y <strong>de</strong> los diferentes niveles <strong>de</strong>l sistema<br />
educativo, que a<strong>de</strong>más favorezca la divulgación <strong>de</strong>l conocimiento,<br />
teniendo en cuenta la superación <strong>de</strong> las <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s económicas,<br />
regionales, étnicas, <strong>de</strong> género y <strong>de</strong> las condiciones <strong>de</strong> vulnerabilidad.<br />
2. Promover los aprendizajes autónomos y colaborativos que <strong>de</strong>sarrollen<br />
las oportunida<strong>de</strong>s y capacida<strong>de</strong>s mediante la utilizacion crítica<br />
Índice<br />
Acerca <strong>de</strong>l PNDE Capítulo 1<br />
Capítulo 2 Capítulo 3<br />
Capítulo 4<br />
PNDE<br />
Desafíos <strong>de</strong> la Educación en<br />
Colombia<br />
Garantías para el Cumplimiento<br />
Pleno <strong>de</strong>l Derecho a la<br />
Educación en Colombia<br />
Agentes<br />
Educativos<br />
Mecanismos <strong>de</strong> seguimiento,<br />
evaluación y<br />
participación <strong>de</strong>l PNDE<br />
Objetivos,<br />
Metas y<br />
Acciones