Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI

Otros actores en y más allá del sistema educativo
PNDE
3. Política pública como eje integrador de los diferentes
sectores
Los diferentes sectores (producción, comunicación, información y educación,
entre otros), desarrollan planes, programas y acciones, mediante
agendas políticas conjuntas transversales, en atención a sus
competencias y responsabilidades en los entes territoriales, para la formación
integral de los colombianos, mediante la organización interinstitucional
e intersectorial.
Metas
1. Revisión y fortalecimiento de la legislación que regula la emisión de
contenidos en los medios de comunicación masiva, y ajuste a las necesidades
y características particulares de la sociedad colombiana.
agendas de trabajo conjunto orientadas al fortalecimiento de procesos
educativos pertinentes y contextualizados.
3. El Plan Nacional Decenal de Educación se articuló con los programas
y planes regionales, locales y de ciudades educadoras y rurales.
4. Los sectores productivos y sociales reconocen su papel como gestores
educativos y asumen su responsabilidad con el desarrollo humano
de su personal y la comunidad que lo circunda.
5. En Colombia el conocimiento se concibe como un bien social en donde
se genera desarrollo científico, cultural y tecnológico.
2. En el 2016, todos los sectores sociales del país (a nivel local, regional
y nacional), desde sus competencias y responsabilidades, desarrollen
Índice
Acerca del PNDE Capítulo 1
Capítulo 2 Capítulo 3
Capítulo 4
PNDE
Desafíos de la Educación en
Colombia
Garantías para el Cumplimiento
Pleno del Derecho a la
Educación en Colombia
Agentes
Educativos
Mecanismos de seguimiento,
evaluación y
participación del PNDE
Objetivos,
Metas y
Acciones