Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI

Equidad: acceso, permanencia y calidad
Inclusión educativa y el reconocimiento de la diversidad
étnica y cultural
4. Generar programas de organización y participación social que promuevan
identidad y compromiso social del docente a favor de una
educación de calidad y con equidad social, de género y cultural.
PNDE
1. Docentes, padres y madres de familia deben incorporar la perspectiva
de género y pautas de crianza en su estilo de vida y en las
formas en que se relacionan.
2. Incluir en los proyectos educativos institucionales (PEI), estrategias
educativas que propendan por la igualdad de oportunidades para
los diferentes géneros y por el respeto de las libertades individuales,
a través de programas de educación inclusiva y cultura ciudadana.
3. Generar estrategias de comunicación masiva y permanente para
la visibilización, comprensión y tolerancia en el logro del respeto por
la diversidad y las diferencias.
5. Incluir en los PEI, estrategias educativas que propendan por la
igualdad de oportunidades para los diferentes géneros y por el respeto
de las libertades individuales, a través de programas de educación
inclusiva y cultura ciudadana.
6. Realizar procesos de diálogos de saberes y conocimiento con actores
locales y comunidades.
7. Reconocer la diversidad étnica y cultural a través de la valoración
del conocimiento ancestral de las tradiciones y costumbres de los
grupos étnicos, creando una cátedra de estudios interculturales, así
como la garantía de sus derechos.
8. Reconocer y apoyar los procesos educativos creados y desarrol-
Índice
Acerca del PNDE Capítulo 1
Capítulo 2 Capítulo 3
Capítulo 4
PNDE
Desafíos de la Educación en
Colombia
Garantías para el Cumplimiento
Pleno del Derecho a la
Educación en Colombia
Agentes
Educativos
Mecanismos de seguimiento,
evaluación y
participación del PNDE
Objetivos,
Metas y
Acciones