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Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI

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PNDE<br />

Equidad: acceso, permanencia y calidad<br />

7. Necesida<strong>de</strong>s educativas especiales y reconocimiento a la<br />

diversidad cultural y étnica<br />

En el 2010, el Estado garantiza el acceso, permanencia, pertinencia<br />

y calidad <strong>de</strong> la educación a la población con necesida<strong>de</strong>s educativas<br />

especiales, población con prácticas culturales y sociales diversas, en<br />

la medida <strong>de</strong> sus condiciones y características particulares, incorporando<br />

la interculturalidad.<br />

Metas<br />

1. Para el <strong>2016</strong> todas las pruebas <strong>de</strong> Estado relacionadas con evaluación<br />

y admisión contarán con las adaptaciones para la atención <strong>de</strong><br />

la población con necesida<strong>de</strong>s educativas.<br />

2. Las entida<strong>de</strong>s territoriales tendrán re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> servicios articuladas<br />

con las instituciones educativas, para orientar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los<br />

potenciales <strong>de</strong> la población con necesida<strong>de</strong>s educativas.<br />

3. El sistema público educativo contará con programas <strong>de</strong> formación<br />

permanente para que los docentes en ejercicio, y quienes ingresen al<br />

sistema, cuenten con los conocimientos necesarios para la atención<br />

<strong>de</strong> las personas con necesida<strong>de</strong>s especiales en todas los niveles <strong>de</strong> la<br />

educación, generando y participando en procesos investigativos que<br />

beneficien la atención a esta población.<br />

4. Que en el <strong>2016</strong> los maestros egresados <strong>de</strong> las escuelas normales<br />

superiores y las faculta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> educación estén preparados para la<br />

atención a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> la población con necesida<strong>de</strong>s educativas especiales,<br />

con o sin discapacidad, y puedan realizar programas <strong>de</strong> actualización<br />

para los profesionales vinculados al sector educativo.<br />

5. El sistema público educativo contará con programas <strong>de</strong> formación<br />

permanente para que los docentes en ejercicio, y quienes ingresen al<br />

sistema, cuenten con los conocimientos necesarios para la atención<br />

<strong>de</strong> las personas con necesida<strong>de</strong>s especiales en todas los niveles <strong>de</strong><br />

Índice<br />

Acerca <strong>de</strong>l PNDE Capítulo 1<br />

Capítulo 2 Capítulo 3<br />

Capítulo 4<br />

PNDE<br />

Desafíos <strong>de</strong> la Educación en<br />

Colombia<br />

Garantías para el Cumplimiento<br />

Pleno <strong>de</strong>l Derecho a la<br />

Educación en Colombia<br />

Agentes<br />

Educativos<br />

Mecanismos <strong>de</strong> seguimiento,<br />

evaluación y<br />

participación <strong>de</strong>l PNDE<br />

Objetivos,<br />

Metas y<br />

Acciones

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