Infociencia 2013
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6<br />
Gráfica No.2<br />
Perfil de la población objeto de estudio en cuanto a las inteligencias<br />
1<br />
múltiples<br />
7<br />
278<br />
270<br />
300<br />
275<br />
250<br />
225<br />
200<br />
175<br />
150<br />
125<br />
100<br />
75<br />
50<br />
25<br />
0<br />
191<br />
195<br />
204<br />
206<br />
147<br />
2<br />
3<br />
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES<br />
I. Inteligencia Verbal / Lingüística<br />
2. Inteligencia Lógico /Matemática<br />
3. Inteligencia Visual / Espacial<br />
4. Inteligencia Kinestésica / Corporal<br />
5. Inteligencia Musical / Rítmica<br />
6. Inteligencia Intrapersonal<br />
7. Inteligencia Interpersonal<br />
5 4<br />
Fuente: Test de Inteligencias Múltiples de Howard Gardner dirigido a estudiantes del nivel Básico 2<br />
(Módulos 5, 6, 7 y 8) abril – noviembre, <strong>2013</strong>.<br />
Igual tendencia se observa en el perfil encontrado en los estudiantes de la Escuela de<br />
Medicina, en donde puntea más alto las inteligencias intrapersonal e interpersonal<br />
respectivamente, seguida de la inteligencia lógico/matemática y la inteligencia<br />
kinestésica/corporal y con menor puntaje las inteligencias verbal/lingüística, la inteligencia<br />
musical/rítmica y con mucho menor puntaje la visual/espacial. Igual tendencia se observa<br />
en el perfil de los estudiantes de la Escuela de Laboratorio Clínico. (Gráfica No. 3)<br />
En el caso del grupo de estudio de la Escuela de Odontología la inteligencia que punteó<br />
más alto fue la verbal/lingüística, seguida de la inteligencia intrapersonal y la<br />
interpersonal; con menor puntaje la inteligencia musical/rítmica y la visual/espacial,<br />
finalmente, la inteligencia kinestésica/corporal y lógico/ matemática. (Gráfica No. 3)<br />
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