Infociencia 2013
Gráfico N° 3B Percepción de los estudiantes sobre sus aprendizajes(1-5) 100.00 90.00 91.41 85.48 80.00 70.00 73.02 77.12 67.94 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 25.49 1.49 22.07 0.81 7.55 1.05 Fuente: Encuesta de percepción de estudiantes 13.70 0.81 31.01 1 2 3 4 5 Criterios 1. Me gusta conocer los objetivos de la materia a cursar. 2. Siento ganas de conocer los contenidos por aprender. 3. Me interesa saber la forma en que soy evaluado. 4. Considero que tengo que mejorar lo que hice mal ayer. 5. Pienso que mis profesores me apoyan siempre a construir mis conocimientos. 1.05 Siempre Algunas Veces Nunca En cuanto a las actitudes y comportamientos de los estudiantes en el aula, el 80.47 % exponen que hacen sus tareas lo mejor que pueden para obtener buenas calificaciones y adquirir conocimientos significativos; el 66.67% manifestaron que disfrutan las dinámicas que realizan los docentes en la clase porque están relacionadas con el contenido; el 35.15% participan en clases dando sus puntos de vista de algún tema de la clase, solamente el 54.34% pregunta a los docentes cuando algo no les queda claro en clase y el 54.70% colabora con el docente en algunas actividades de la clase. ( Gráfico N° 3C) 78
Gráfico N° 3C 100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 35.15 59.40 Actitudes y Comportamientos de los Estudiantes en el Aula (1-5) 5.45 66.67 28.80 4.53 54.70 Criterios 43.09 2.21 54.36 41.93 3.72 80.47 18.72 0.81 1 2 3 4 5 1. Doy mis puntos de vista de algún tema en la clase. 2. Disfruto de las dinámicas que realiza el docente en clase. 3. Colaboro con el docente en algunas actividades de la clase. 4. Pregunto al docente cuando algo no me queda claro de la clase. 5. Hago mis tareas lo mejor que puedo. Siempre Algunas Veces Nunca Fuente: Encuesta de percepción de estudiantes DISCUSION. El estudio concluyó que las estrategias de enseñanza que utiliza el 82.86% de los docentes del área básica tales como: la de transmitir a los estudiantes el interés por la materia, el tomar en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes ha dado buenos resultados académicos; además el ser actores principales del proceso Enseñanza Aprendizaje los estudiantes. Encontró además que a mayoría de docentes 88.57% aplican estrategias de enseñanza muy buenas ya que establecen relación entre los contenidos explicados, relacionan el contenido con otros conocimientos y experiencias, estimulan la participación de los estudiantes en clases y aplican técnicas didácticas adecuadas a los temas desarrollados; sin embargo un 51.43% no hacen un resumen de la clase anterior al comenzar la siguiente clase para relacionar lo visto en clases con el nuevo conocimiento. Con respecto a la interacción docente - estudiante, se tiene que los docentes promueven 79
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Percepción de los estudiantes sobre sus aprendizajes(1-5)<br />
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Fuente: Encuesta de percepción de estudiantes<br />
13.70<br />
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Criterios<br />
1. Me gusta conocer los objetivos de la materia a cursar.<br />
2. Siento ganas de conocer los contenidos por aprender.<br />
3. Me interesa saber la forma en que soy evaluado.<br />
4. Considero que tengo que mejorar lo que hice mal ayer.<br />
5. Pienso que mis profesores me apoyan siempre a construir mis conocimientos.<br />
1.05<br />
Siempre<br />
Algunas Veces<br />
Nunca<br />
En cuanto a las actitudes y comportamientos de los estudiantes en el aula, el 80.47 %<br />
exponen que hacen sus tareas lo mejor que pueden para obtener buenas calificaciones y<br />
adquirir conocimientos significativos; el 66.67% manifestaron que disfrutan las dinámicas<br />
que realizan los docentes en la clase porque están relacionadas con el contenido; el<br />
35.15% participan en clases dando sus puntos de vista de algún tema de la clase,<br />
solamente el 54.34% pregunta a los docentes cuando algo no les queda claro en clase y el<br />
54.70% colabora con el docente en algunas actividades de la clase.<br />
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