El soldadito de plomo El soldadito de plomo - Houston Chronicle
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Exciting Reading with Fun Activities<br />
Hans Christian An<strong>de</strong>rsen<br />
<strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong><br />
Illustrada por Gary Tuttle<br />
Capítulo 1<br />
Érase una vez, hace muchos años, un niño que recibió un regalo <strong>de</strong> cumpleaños <strong>de</strong> diez <strong>soldadito</strong>s <strong>de</strong><br />
<strong>plomo</strong>. Cuando abrió el paquete, puso los soldados en hilera en el piso y se dio cuenta <strong>de</strong> que uno <strong>de</strong><br />
ellos solamente tenía una pierna. Le pidieron si quería que se lo cambiasen, pero extrañamente, el que<br />
más le gustaba era este <strong>soldadito</strong> con una sola pierna. <strong>El</strong> niño creía que este <strong>soldadito</strong> era más valiente y<br />
tenía más valor que cualquiera <strong>de</strong> los otros. <strong>El</strong> niño llegó a <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>r <strong>de</strong>l <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> herido para<br />
encabezar a los otros en las batallas imaginarias que se luchaban en su cuarto todos los días. Lo<br />
colocaba en las líneas frontales y le urgía a que animase a los otros soldados cuando iban a enfrentarse a<br />
un enemigo difícil.<br />
<strong>El</strong> niño no sabía que cada noche, los juguetes se estiraban, se movían un poco y conversaban entre sí.<br />
Una noche, el niño <strong>de</strong>jó al <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> herido junto a la bonita bailarina <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> que su<br />
hermana mayor había <strong>de</strong>jado en el cuarto <strong>de</strong>l niño hacía años. <strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> comenzó a hablar con la<br />
bailarina y se hicieron muy amigos. Poco a poco, el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> se enamoró <strong>de</strong> la bailarina, pero<br />
nunca encontró el valor para <strong>de</strong>círselo. La bailarina también era tímida. Aunque a menudo le<br />
preguntaba al <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> qué sentía al entrar en combate, y le <strong>de</strong>cía lo valiente que parecía,<br />
nunca mencionaba que estaba enamorada <strong>de</strong> él.<br />
Un día, el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> y la bailarina estuvieron separados. <strong>El</strong> niño colocó al <strong>soldadito</strong> en el<br />
alféizar <strong>de</strong> la ventana y dijo: “<strong>El</strong> enemigo pue<strong>de</strong> atacarnos por sorpresa. Tú podrás verlo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> aquí.<br />
Vigila y envía un mensaje si ves algo sospechoso.”<br />
Aunque hacía frío y nevaba fuera, el niño <strong>de</strong>jó la ventana ligeramente abierta. Durante la noche, una<br />
ráfaga <strong>de</strong> viento movió las cortinas alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> y lo <strong>de</strong>rribó <strong>de</strong>l alféizar <strong>de</strong> la<br />
ventana. <strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> cayó a la acera con la bayoneta enterrada en la tierra. A la mañana siguiente, la<br />
nieve se hizo lluvia, una lluvia fuerte, que <strong>de</strong>rritió la nieve y creó enormes charcos en las calles y en las<br />
alcantarillas.<br />
Unos niños <strong>de</strong> la escuela calle abajo salieron a jugar cuando la lluvia se calmó. Algunos <strong>de</strong> ellos<br />
salpicaban en los charcos, riéndose y bromeando. Dos <strong>de</strong> ellos se acercaron a la casa en la que vivía el<br />
niño y uno notó el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> en la acera mojada.<br />
“¡Mira lo que he encontrado!” dijo, parándose a sacar el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong>l suelo. Lo examinó y se<br />
<strong>de</strong>silusionó al ver que le faltaba una pierna. “Oh, está roto; no vale para nada.” Y arrojó el soldado al<br />
aire.<br />
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“¡Espera!” dijo su amigo. “Tengo una i<strong>de</strong>a. ¿Ves ese barco <strong>de</strong> papel en el agua cerca <strong>de</strong> la alcantarilla?<br />
Pongámoslo en el barco y veamos adón<strong>de</strong> va.” Los niños pusieron al <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> en el barco <strong>de</strong><br />
papel y la corriente <strong>de</strong> agua se lo llevó suavemente a la alcantarilla. Ninguno <strong>de</strong> los niños se dio cuenta<br />
<strong>de</strong> la mirada <strong>de</strong> terror y angustia en la cara <strong>de</strong>l <strong>soldadito</strong>. <strong>El</strong> barco <strong>de</strong>sapareció en la alcantarilla y el<br />
<strong>soldadito</strong> <strong>de</strong>cidió enfrentarse a su fin con valor. <strong>El</strong> agua <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sagüe acabó en el río, y el pequeño barco<br />
se volteó en las olas altas, haciendo que el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> se hundiese en el agua.<br />
Activida<strong>de</strong>s<br />
1. <strong>El</strong> niño creía que el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> con una sola pierna “era más valiente y tenía más valor que<br />
cualquiera <strong>de</strong> los otros soldados.” ¿Es posible que un soldado con una sola pierna sea más valiente<br />
que los soldados que no están heridos? ¿Tiene que ser una persona físicamente fuerte para ser<br />
valiente? ¿Cómo <strong>de</strong>finirías el valor? Mira en el <strong>Houston</strong> <strong>Chronicle</strong> artículos o historias sobre alguien<br />
que haya hecho algo que en tu opinión sea valiente. Explica lo que hizo esa persona.<br />
2. “<strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong>” <strong>de</strong>scribe juguetes que hablan y se mueven. Encuentra uno o dos anuncios en<br />
el <strong>Houston</strong> <strong>Chronicle</strong> que <strong>de</strong>scriban cosas que se muevan, hablen o hagan otras cosas que pue<strong>de</strong> hacer<br />
la gente real o los animales. Recorta los anuncios y pégalos en una cartulina. Luego, escribe una lista<br />
<strong>de</strong> las semejanzas y diferencias entre estos cosas y el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong>.<br />
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Hans Christian An<strong>de</strong>rsen<br />
<strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong><br />
Illustrada por Gary Tuttle<br />
Capítulo 2<br />
Mientras el <strong>soldadito</strong> se hundía en el agua profunda, pensó en los amigos que <strong>de</strong>jaba en el hogar <strong>de</strong>l<br />
niño. Y sobre todo, pensó en la bailarina a quien quería tanto. “Nunca volveré a ver a mi dulce y bella<br />
amiga,” pensó. “Ahora nunca sabrá lo que sentía por ella.”<br />
De repente, el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> sintió como lo jalaban hacia atrás. Lo había tragado un pez gran<strong>de</strong> ¡y<br />
ahora estaba en su enorme estómago oscuro!<br />
En sólo momentos, el pez estaba moviéndose <strong>de</strong> un lado a otro, y luego, rápidamente hacia a<strong>de</strong>lante. <strong>El</strong><br />
<strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> no sabía que un pescador había pescado al pez menos <strong>de</strong> un minuto <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que<br />
el pez lo hubiese tragado.<br />
Al día siguiente, el pez gran<strong>de</strong> fue llevado al mercado, y la cocinera, que vivía en la misma casa que el<br />
niño, lo miraba muy <strong>de</strong>tenidamente. “Este pescado será perfecto para los invitados que tendremos esta<br />
noche,” dijo. “Voy a llevármelo a casa ahora y lo limpiaré esta tar<strong>de</strong>.”<br />
La cocinera se llevó el pescado a la cocina y comenzó a abrirlo, cuando vio que caía el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>plomo</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ntro. “Dios mío,” dijo ella, “se parece exactamente al <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> que el niño ha<br />
estado buscando.” Lo lavó y lo llevó al cuarto <strong>de</strong>l niño.<br />
Cuando el niño vio que su <strong>soldadito</strong> había vuelto, comenzó a saltar <strong>de</strong> alegría. “¡Sabía que volverías!<br />
¿Dón<strong>de</strong> has estado? ¿Cómo fuiste a parar al estómago <strong>de</strong> un pez?” <strong>El</strong> niño le hizo docenas <strong>de</strong><br />
preguntas, pero el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> no contestó ninguna <strong>de</strong> ellas. No obstante, el niño estaba seguro<br />
<strong>de</strong> que el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> tenía una sonrisa que nunca había tenido antes.<br />
<strong>El</strong> niño lo puso en la repisa <strong>de</strong> la chimenea, junto a la bailarina, que estaba encantada <strong>de</strong> ver a su<br />
querido amigo otra vez. <strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> y la bailarina hablaron hasta altas horas <strong>de</strong> la madrugada<br />
sobre lo que había ocurrido <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que se habían visto por última vez. Los otros <strong>soldadito</strong>s <strong>de</strong> <strong>plomo</strong>,<br />
aliviados al ver a su lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong> nuevo con ellos, estaban <strong>de</strong>seosos <strong>de</strong> hablar con él, pero sabían que él<br />
quería pasar su primera noche en casa hablando con la bailarina.<br />
Justo cuando todos los juguetes hablaban <strong>de</strong>l final feliz a sus preocupaciones <strong>de</strong> los últimos días, les<br />
ocurrió otro <strong>de</strong>sastre al <strong>soldadito</strong> y a la bailarina. Una ráfaga <strong>de</strong> viento barrió a la bailarina <strong>de</strong> la repisa<br />
haciendo que cayese en la chimenea. Era el peor lugar posible para una figura <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> porque el calor<br />
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<strong>de</strong> la chimenea <strong>de</strong>rretiría a la bailarina, que también estaba hecha <strong>de</strong> <strong>plomo</strong>. <strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> se balanceó en<br />
su pierna, intentando rescatarla. “Quizás no pueda salvarla, pero al menos estaremos juntos,” pensó.<br />
<strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> pudo impulsarse fuera <strong>de</strong> la repisa, hacia la chimenea, cayendo al lado <strong>de</strong> la<br />
bailarina que empezaba a <strong>de</strong>rretirse. Permaneció allí, también <strong>de</strong>rritiéndose, incapaz <strong>de</strong> ayudarla a ella o<br />
a sí mismo a escapar <strong>de</strong> las llamas.<br />
En ese momento, el niño vio las dos figuritas <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> en las llamas <strong>de</strong> la chimenea. Corrió a salvarlas,<br />
usando tenazas para alejarlas <strong>de</strong> las llamas. Cuando las figuras se habían enfriado, el niño las cogió y se<br />
asombró ante lo que vio. <strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> y la bailarina estaban ahora juntos para siempre, con sus<br />
bases <strong>de</strong>rretidas juntas en forma <strong>de</strong> corazón.<br />
Activida<strong>de</strong>s<br />
1. Al final <strong>de</strong>l cuento, el <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> y la bailarina se <strong>de</strong>rriten juntos, y sus bases están<br />
"<strong>de</strong>rretidas juntas en forma <strong>de</strong> corazón." ¿Qué simboliza (significa) el corazón? ¿Crees que este<br />
cuento tiene un final feliz? ¿Por qué? o ¿Por qué no?<br />
2. Palabras revueltas<br />
Organiza las letras para formar una palabra que tenga sentido en cada línea.<br />
A. <strong>El</strong> niño recibió los <strong>soldadito</strong>s <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> como regalo <strong>de</strong><br />
_________________. ACELMÑOPSU.<br />
B. <strong>El</strong> <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> no podía encontrar el ___________ para <strong>de</strong>cirle a la bailarina que la quería.<br />
ALORV<br />
C. Los niños <strong>de</strong> la escuela vieron al <strong>soldadito</strong> <strong>de</strong> <strong>plomo</strong> en la<br />
_____________. AACER<br />
D. Cuando el agua <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sagüe entró en el río, el barco se________________. ELOÓTV<br />
E. La cocinera pensó que el pescado era perfecto para sus<br />
________________. ADIINOSTV<br />
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