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AFRICA MERIDIONAL<br />

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con artesanías elaboradas por los san, para empoderar a los san en la<br />

gestión y comercialización de sus productos artesanales. Mickael Kra,<br />

un diseñador de joyas de París, visitó Namibia y llevó a cabo varios<br />

talleres sobre innovación artesana con los san, que culminaron en el<br />

desfile de moda de joyería san “Las perlas del Kalahari”, celebrado en<br />

Windhoek, Namibia, en 2003. Mickael volvió a Namibia en 2004 y continuó<br />

llevando a cabo talleres para desarrollar la variedad, calidad y<br />

métodos de producción y para planificar la comercialización internacional.<br />

Al mismo tiempo, el Omaheke San Trust construyó una nueva<br />

tienda de artesanía en Gobabis, Namibia, que abrió sus puertas en 2004<br />

y que está dirigida a los turistas que viajan por la Autopista Trans-Kalahari.<br />

Educación y juventud<br />

Al menos el 60% de los san de Namibia son analfabetos. Las tasas de<br />

analfabetismo entre los adultos son de hasta el 90% en zonas como<br />

Omaheke. La alta tasa de abandono escolar de los niños san persiste<br />

todavía debido a la pobreza, las amenazas, la discriminación, las distancias<br />

de desplazamiento, las dificultades para matricularse en las<br />

escuelas y un currículum culturalmente inadecuado, en el que no se<br />

enseñan las lenguas maternas. A pesar de esto, los Programas de Educación<br />

de WIMSA llevan ya varios años funcionando y han hecho<br />

avances en el apoyo a los san de todas las edades. El desarrollo de las<br />

lenguas san florece, con el Taller de Lengua San “Penduka II” para toda<br />

el África meridional, celebrado en Namibia en 2004. Todos los años,<br />

WIMSA ha dado también trabajo a pasantes san de todo el sur de África<br />

y desde 1996, doce de los 22 pasantes han sido namibios.<br />

A pesar de la política de “Acción Afirmativa” del Gobierno de Namibia<br />

en el área de educación, los san aún no tienen ni remotamente un<br />

acceso igualitario a las oportunidades educativas en el país. De hecho,<br />

en algunas zonas, como Caprivi occidental, otros grupos étnicos se están<br />

volviendo más hostiles hacia los san debido a percepciones en relación<br />

con las políticas de “Acción Afirmativa” del Gobierno, aunque las<br />

políticas no estén, en la práctica, funcionando bien para los san. Sin

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