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Tema 4 Análisis de Sistemas en el Dominio de la Frecuencia ...

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REGULACIÓN AUTOMÁTICA<br />

Diagrama <strong>de</strong> Bo<strong>de</strong> (I)<br />

• La r<strong>el</strong>ación <strong>de</strong> amplitu<strong>de</strong>s <strong>en</strong><br />

<strong>de</strong>cib<strong>el</strong>ios [dB]:<br />

A( )<br />

20·log G(<br />

j)<br />

[ dB]<br />

• El ángulo <strong>de</strong> fase <strong>en</strong> grados [º]:<br />

180º<br />

(<br />

)<br />

G(<br />

j)<br />

rad·<br />

[º ]<br />

rad<br />

•La frecu<strong>en</strong>cia f [Hz] o <strong>la</strong> pulsación<br />

[rad/s] <strong>en</strong> esca<strong>la</strong> logarítmica<br />

•Multiplicar o dividir por 10 a<br />

|G(j)| supone sumar o restar 20 dB<br />

a A().<br />

• Multiplicar por 10 <strong>la</strong> frecu<strong>en</strong>cia<br />

supone subir una década y por 2<br />

una octava.<br />

Gijón - Julio 2003 7<br />

REGULACIÓN AUTOMÁTICA<br />

Diagrama <strong>de</strong> Bo<strong>de</strong> (II)<br />

• Para trabajar con <strong>el</strong> diagrama <strong>de</strong> Bo<strong>de</strong> se sustituye s=j <strong>en</strong> <strong>la</strong> función <strong>de</strong><br />

transfer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l sistema y se expresa con los términos in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>de</strong><br />

cada polinomio iguales a 1.<br />

G(<br />

s)<br />

<br />

K·<br />

s<br />

P<br />

(1 T<br />

· s)·<br />

Q<br />

p<br />

p1 q1<br />

L<br />

M<br />

N<br />

· (1 Tl<br />

· s)·<br />

l1 m1<br />

<br />

<br />

2· <br />

q<br />

s<br />

1<br />

· s <br />

<br />

nq<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

2· m<br />

s<br />

1<br />

· s <br />

<br />

nm<br />

<br />

nq<br />

nm<br />

2<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

2<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

G(<br />

j)<br />

<br />

K·<br />

j<br />

<br />

P<br />

(1 T<br />

· j)·<br />

Q<br />

p<br />

p1 q1<br />

L<br />

M<br />

N<br />

· (1 Tl<br />

· j)·<br />

l1 m1<br />

2<br />

<br />

<br />

<br />

2· <br />

q<br />

j<br />

1<br />

· j<br />

<br />

<br />

<br />

nq<br />

<br />

<br />

nq<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

2· m<br />

j<br />

1<br />

· j<br />

<br />

<br />

nm<br />

<br />

nm<br />

<br />

2<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

• Se pue<strong>de</strong> estudiar <strong>la</strong> respuesta <strong>en</strong> frecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l sistema analizando por<br />

separado <strong>la</strong> respuesta <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> <strong>la</strong> función <strong>de</strong><br />

transfer<strong>en</strong>cia. La suma <strong>de</strong> todos los resultados será <strong>la</strong> respuesta <strong>de</strong>l conjunto.<br />

K<br />

; (1<br />

2· j<br />

<br />

T·<br />

j)<br />

; 1<br />

· j<br />

<br />

<br />

<br />

n<br />

n<br />

<br />

2<br />

<br />

;<br />

<br />

<br />

1<br />

Gijón - Julio 2003 8<br />

<br />

1<br />

1<br />

; ;<br />

(1 T·<br />

j)<br />

2· j<br />

<br />

1<br />

· j<br />

<br />

<br />

<br />

n<br />

n<br />

<br />

<br />

N<br />

2<br />

j

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