Gaceta 3-7 esp.cdr - Facultad de IngenierÃa - Universidad Nacional ...
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Contenido<br />
Jóvenes ingenieros obtienen Premio Santan<strong>de</strong>r......................pág. 3<br />
Gran<strong>de</strong>s i<strong>de</strong>as, nuevos negocios.............................................pág. 5<br />
Logros y retos <strong>de</strong> la DIE........................................................pág. 7<br />
MEMS, un campo <strong>de</strong> estudio para ti......................................pág. 9<br />
Alianza Abeer<strong>de</strong>n-FI..............................................................pág. 10<br />
Convenio FI-España...............................................................pág. 11<br />
Analizan radio digital en Brasil.............................................pág. 12<br />
Oracle busca programadores.................................................pág. 13<br />
Se interesan por estudiar ingeniería.......................................pág. 14<br />
Toluca, opción para viajar en avión.......................................pág. 15<br />
Bienvenida Generación 58.....................................................pág. 16<br />
SAFIR te acerca a las estrellas................................................pág. 17<br />
Por UNAMente abierta..........................................................pág. 18<br />
De Copenhague a Cancún ....................................................pág. 19<br />
Ahorro en energía, gran negocio...........................................pág. 20<br />
Profesores <strong>de</strong>jan testimonio <strong>de</strong> gratitud.................................pág. 21<br />
Concluyen su labor <strong>de</strong> evaluación.........................................pág. 22<br />
Prospectiva para las carreras <strong>de</strong> ingenierías civil...................pág. 23<br />
Por un salón <strong>de</strong> clases más humano..........................................pág. 24<br />
Al ingeniero, al maestro, al amigo........................................pág. 25<br />
El CDD se certifica en la norma ISO 9000..............................pág. 27<br />
El Foro <strong>de</strong> Profesores A. C......................................................pág. 28<br />
Evolución <strong>de</strong>l Sistema Educativo...........................................pág. 29<br />
SAGFI renueva su mesa directiva...........................................pág. 30<br />
Tutoría nueva era..................................................................pág. 31<br />
Theremin, la música <strong>de</strong>l éter..................................................pág. 32<br />
Per<strong>de</strong>relNorte......................................................................pág. 34<br />
El teatro en la voz <strong>de</strong> sus autores...........................................pág. 35<br />
Laimportancia <strong>de</strong> llamarse Ernesto......................................pág. 36<br />
Cantatas y Tocatas.................................................................pág. 37<br />
¿Qué es la Manufactura Esbelta? ...........................................pág. 39<br />
En pocas palabras..................................................................pág. 40<br />
Tecnologías emergentes..........................................................pág. 41<br />
Nuestras Publicaciones..........................................................pág. 42<br />
Acertijo ................................................................................pág. 43<br />
1000 Most Common Words in English: Adjectives ................pág. 44<br />
El proceso <strong>de</strong> reinscripciones..................................................pág. 45<br />
Implementación <strong>de</strong> dos objetos <strong>de</strong> aprendizaje relacionados<br />
con la estática y la geometría <strong>de</strong>scriptiva...............................pág. 46<br />
R<strong>esp</strong>uesta <strong>de</strong>l Coordinador <strong>de</strong> Cominicación...........................pág. 47<br />
Programa Único <strong>de</strong> Especialida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Ingeniería Civil............pág. 48
Jóvenes ingenieros obtienen Premio Santan<strong>de</strong>r<br />
Universitarios <strong>de</strong> la FI <strong>de</strong>sarrollan empresa con un proyecto <strong>de</strong> iluminación rural sustentable<br />
Angélica Martínez González<br />
Grupo Financiero Santan<strong>de</strong>r, con la<br />
participación <strong>de</strong> la Asociación <strong>Nacional</strong><br />
<strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s e Instituciones<br />
<strong>de</strong> Educación Superior (ANUIES), el<br />
Consejo Coordinador Empresarial (CCE) y<br />
la Secretaría <strong>de</strong> Educación Pública, realizó<br />
la quinta entrega <strong>de</strong>l Premio Santan<strong>de</strong>r a la<br />
Innovación Empresarial.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
Fondo: http://www.larevistaintegral.com/wp-content/uploads/2009/10/paneles-energia-solar.jpg<br />
La contienda se dividió en dos categorías: A)<br />
Proyectos <strong>de</strong> innovación empresarial y B)<br />
Proyectos empresariales <strong>de</strong> vinculación en<br />
zonas necesitadas. El equipo <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong><br />
<strong>de</strong> Ingeniería <strong>de</strong> la UNAM, conformado por<br />
Manuel Wiechers Banuet (décimo semestre<br />
El equipo <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería <strong>de</strong> la UNAM<br />
<strong>de</strong> ingeniería industrial), Abraham González<br />
Guillén (egresado <strong>de</strong> ingeniería indus- plantación, instalación y seguimiento <strong>de</strong> profesional a los universitarios, vincular el<br />
trial) y Fernando Antonio Aguilar Morales un sistema <strong>de</strong> electrificación rural por me- talento <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s con el sector pro-<br />
(egresado <strong>de</strong> ingeniería eléctrica electróni- dio <strong>de</strong> energía solar e iluminación eficiente. ductivo y que esta unión se traduzca en geneca),<br />
obtuvo el primer lugar en la categoría B.<br />
ración <strong>de</strong> nuevas empresas y empleos como<br />
En la ceremonia <strong>de</strong> entrega, Marcos Martínez motor <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo nacional. “Se trata <strong>de</strong><br />
Recibieron un reconocimiento y un premio Gavica, presi<strong>de</strong>nte ejecutivo <strong>de</strong> Grupo Finan- reconocer el valor <strong>de</strong> las i<strong>de</strong>as e impulsarlas<br />
<strong>de</strong> 500 mil pesos para impulsar su proyecto ciero Santan<strong>de</strong>r, dijo que el objetivo <strong>de</strong>l pre- para que nuestros jóvenes empren<strong>de</strong>dores las<br />
que consiste en el diseño, producción, im- mio es ofrecer oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> crecimiento conviertan en proyectos viables”, subrayó.<br />
3<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Manuel Wiechers Banuet<br />
En esta edición, participaron 417 proyectos<br />
<strong>de</strong> 145 universida<strong>de</strong>s nacionales. El 80 por<br />
ciento <strong>de</strong> los proyectos <strong>de</strong> este año corr<strong>esp</strong>on-<br />
<strong>de</strong>n a universitarios cuyas eda<strong>de</strong>s se ubican<br />
entre los 18 y 25 años. Participaron mil 151<br />
estudiantes, <strong>de</strong> los cuales tres cuartas partes<br />
cursan sus estudios en instituciones públicas<br />
y una cuarta parte en instituciones privadas.<br />
Rafael López Castañares, secretario general<br />
Ejecutivo <strong>de</strong> la ANUIES, reconoció que la innovación<br />
requiere conocimientos, investigación<br />
y <strong>de</strong>sarrollo tecnológico que ofrecen las uni-<br />
versida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l país, pero su éxito <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
políticas intersectoriales conjuntas e integradas<br />
que favorezcan el empren<strong>de</strong>durismo y la<br />
inversión necesaria en ciencia, tecnología e<br />
innovación.<br />
año pasado, dieron<br />
cuenta <strong>de</strong> los avan-<br />
ces <strong>de</strong> sus proyectos<br />
y exhortaron a los<br />
finalistas <strong>de</strong> esta<br />
edición a seguir a<strong>de</strong>-<br />
lante con sus em-<br />
presas y a no per<strong>de</strong>r<br />
la confianza en que cada propuesta tiene via-<br />
bilidad y sustento en un mejor futuro para<br />
México.<br />
Armando Pare<strong>de</strong>s Arroyo, presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l Consejo<br />
Coordinador Empresarial, dijo que México<br />
necesita <strong>de</strong> talento e i<strong>de</strong>as, que aterrizadas<br />
en proyectos, ayu<strong>de</strong>n a incrementar la productividad<br />
y generen más y mejores empleos.<br />
Se pronunció por una política <strong>de</strong> Estado <strong>de</strong> largo<br />
plazo, en la que la reforma educativa premie<br />
el talento, la excelencia y la creatividad <strong>de</strong><br />
los empren<strong>de</strong>dores, ya que actualmente México<br />
<strong>de</strong>stina sólo el .4 por ciento <strong>de</strong>l Producto<br />
Interno Bruto a los rubros <strong>de</strong> ciencia, tecnología<br />
e investigación.<br />
A nombre <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> Educación Pública,<br />
Rodolfo Tuirán, subsecretario <strong>de</strong> Educación<br />
Superior, reconoció que el Premio Santan<strong>de</strong>r<br />
a la Innovación Empresarial ha cumplido<br />
con creces su propósito <strong>de</strong> ser el promotor<br />
<strong>de</strong>l empren<strong>de</strong>durismo universitario, ya<br />
que en sus cinco años ha logrado la participación<br />
<strong>de</strong> más <strong>de</strong> tres mil 300 estudiantes universitarios<br />
y mil 450 proyectos innovadores.<br />
Señaló que México ocupa el lugar 60 <strong>de</strong> 133<br />
en el mundo en materia <strong>de</strong> competitividad, <strong>de</strong><br />
ahí que el reto <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong> los estudiantes<br />
es posicionar al país en mejores lugares.<br />
Durante la entrega <strong>de</strong> los reconocimientos,<br />
Hazael Pinto y Alberto Irezabal, ganadores <strong>de</strong><br />
las dos categorías <strong>de</strong>l Premio Santan<strong>de</strong>r <strong>de</strong>l<br />
Convocatoria<br />
http://www.premiosantan<strong>de</strong>r.com/web2010/<br />
pdf/convocatoria_6_premio_santan<strong>de</strong>r.pdf<br />
El resto <strong>de</strong> los ganadores fueron: en la categoría<br />
A, primer lugar VIVITEC, <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong><br />
Autónoma <strong>de</strong> Querétaro; segundo lugar<br />
G. W. Technologies, <strong>de</strong>l Instituto Tecnológico<br />
<strong>de</strong> Estudios Superiores Monterrey (ITESM)<br />
campus Monterrey; tercer lugar Terrae, <strong>de</strong> la<br />
<strong>Universidad</strong> Anáhuac Mayab. En la categoría<br />
B, segundo lugar BioMayab Farma, <strong>de</strong> la Uni-<br />
versidad Autónoma <strong>de</strong> Yucatán; y tercer lu-<br />
gar Tecnologías asistenciales, <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong><br />
Politécnica <strong>de</strong> Pachuca. Los premios fueron<br />
<strong>de</strong> 500 mil, 200 mil y 100 mil pesos para<br />
los primeros, segundos y terceros lugares, res-<br />
pectivamente.<br />
Los universitarios que <strong>de</strong>seen participar en el<br />
VI Premio Santan<strong>de</strong>r a la Innovación Empre-<br />
sarial pue<strong>de</strong>n consultar las bases en el portal<br />
a partir <strong>de</strong> abril.<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
4
Gran<strong>de</strong>s i<strong>de</strong>as, nuevos negocios<br />
Entra en fase preliminar la Incubadora <strong>de</strong> Empresas <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong><br />
Iris Moreno<br />
Fondo: http://negociosempresa.com/wp-content/uploads/2009/03/negocios-empresa.jpg<br />
Con al crecimiento económico <strong>de</strong> Mé- Martuscelli Quintana, a través <strong>de</strong> su Direc- en breve, se firme un convenio <strong>de</strong> colaboxico<br />
y pongan en alto el nombre <strong>de</strong> ción <strong>de</strong> Incubadoras y Parques Tecnológi- ración entre esta <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia universitaria<br />
la UNAM, un grupo <strong>de</strong> profesores cos, encabezada por la doctora Alejandra y nuestra <strong>Facultad</strong> para formalizar la pues<strong>de</strong><br />
la División <strong>de</strong> Ingeniería Mecánica e Herrera Mendoza, por lo que <strong>esp</strong>eran que, ta en marcha <strong>de</strong> este importante proyecto.<br />
Industrial (DIMEI), impulsa la creación <strong>de</strong><br />
la Incubadora <strong>de</strong> Empresas <strong>de</strong> Tecnología<br />
La Incubadora contará con áreas <strong>de</strong> aseso-<br />
Intermedia <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
ría en Mercadotecnia y ventas, Desarrollo<br />
(INCEFI).<br />
<strong>de</strong> producto, Procesos productivos, Administración:<br />
planeación <strong>de</strong> proyectos, pla-<br />
Los autores intelectuales y materiales <strong>de</strong>l<br />
neación estratégica, recursos humanos,<br />
proyecto, maestras Silvina Hernán<strong>de</strong>z Gar-<br />
Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Financía<br />
y Susana Casy Téllez Ballesteros, la li-<br />
zas y contabilidad, Legal: fiscal, laboral,<br />
cenciada Andrea Paola Dorado Díaz, y los<br />
mercantil y propiedad industrial.<br />
ingenieros Alberto Fernando Liebig Frausto<br />
y Mariano García <strong>de</strong>l Gállego, coinci<strong>de</strong>n<br />
El doctor Leopoldo González González, jefe<br />
en que la Incubadora <strong>de</strong> Empresas <strong>de</strong>be es-<br />
<strong>de</strong> la DIMEI, la maestra Silvina Hernán<strong>de</strong>z<br />
tar dirigida a todo aquel universitario <strong>de</strong> la<br />
y la doctora Alejandra Herrera <strong>de</strong>clararon<br />
<strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería y las <strong>de</strong>más discipli-<br />
inaugurados los trabajos para crear la Incunas<br />
o personas externas a la universidad.<br />
badora <strong>de</strong> Empresas <strong>de</strong> Tecnología Intermedia<br />
<strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería en el au-<br />
Para hacer realidad este sueño, los acadé-<br />
ditorio Javier Barros Sierra.<br />
micos han trabajado junto con la Coordinación<br />
<strong>de</strong> Innovación y Desarrollo (CID) <strong>de</strong><br />
Tras la inauguración se llevó a cabo el Día<br />
la UNAM, presidida por el doctor Jaime<br />
DE (Desarrollo Empresarial), que organiza-<br />
Dra. Alejandra Herrera Mendoza<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
5<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
on en conjunto la DIMEI y el Centro <strong>de</strong> Ne- lectual, económicamente viables y con posi- Vale la pena señalar<br />
gocios <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong>, en el que los jóve- bilidad <strong>de</strong> acceso al mercado potencial. No que la Incubadora<br />
nes ingenieros empren<strong>de</strong>dores Fernando hay límite <strong>de</strong> edad para los participantes. <strong>de</strong> Empresas <strong>de</strong> Tec-<br />
Luege y Alejandro García hablaron <strong>de</strong> su ca-<br />
nología Intermedia<br />
so <strong>de</strong> éxito con sus empresas Ondore y Po<strong>de</strong>- Los interesados <strong>de</strong>ben enviar por correo elec- <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong><br />
rato.com, r<strong>esp</strong>ectivamente. trónico el resumen <strong>de</strong> su proyecto y la soli- Ingeniería participó<br />
citud <strong>de</strong> Cédula <strong>de</strong> Registro <strong>de</strong> Proyectos a la como expositor en la<br />
A<strong>de</strong>más, se impartieron cuatro talleres em- licenciada Andrea Paola Dorado Díaz (incu- Caravana <strong>de</strong>l Empren<strong>de</strong>dor como parte <strong>de</strong>l<br />
presariales sobre Aspectos legales, Oportu- badora@cancun.fi-a.unam.mx; teléfono Programa <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> Empren<strong>de</strong>dores Ménida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> negocio, Mercadotecnia, Li<strong>de</strong>raz- 56 22 31 04). xico Empren<strong>de</strong>; organizado por la Universigo<br />
y habilida<strong>de</strong>s directivas, impartidos por<br />
el licenciado Ismael Reyes Ramírez, los ingenieros<br />
Carlos Sánchez Mejía, Alberto Fernando<br />
Liebig Frausto y Miguel León Garza.<br />
Si eres empren<strong>de</strong>dor, tienes <strong>de</strong>seos <strong>de</strong> formar<br />
tu propia empresa, cuentas con un proyecto<br />
que dé r<strong>esp</strong>uesta a una necesidad reconocida<br />
y lo tienes en la fase <strong>de</strong> i<strong>de</strong>a estructurada,<br />
prototipo, tesis, práctica académica o<br />
resultado <strong>de</strong> investigación, entre otros, pue<strong>de</strong>s<br />
inscribirte a la primer convocatoria <strong>de</strong> la<br />
Incubadora a través <strong>de</strong> la página www.ingenieria.unam.mx/incubadora<br />
o en el cubículo<br />
11, ubicado en la planta baja <strong>de</strong> la<br />
DIMEI.<br />
Registro <strong>de</strong> Proyectos:<br />
Lic. Andrea Paola Dorado Díaz<br />
incubadora@cancun.fi-a.unam.mx<br />
teléfono 56 22 31 04<br />
dad <strong>de</strong>l Valle <strong>de</strong> México, el pasado 22 y 23 <strong>de</strong><br />
febrero, y que este proyecto forma parte <strong>de</strong>l<br />
Plan <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong>.<br />
Se dará preferencia a los proyectos <strong>de</strong> base<br />
tecnológica que propongan una innovación,<br />
que sean susceptibles <strong>de</strong> protección ante<br />
el Instituto Mexicano <strong>de</strong> la Propiedad Inte-<br />
Mtra. Silvina Hernán<strong>de</strong>z<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
6
Logros y retos <strong>de</strong> la DIE<br />
La DIE presenta informe sobre las acciones constantes que realiza para consolidar y fortalecer sus áreas<br />
Iris Moreno<br />
Fondo: http://www.elitefirmas.org/wp-content/uploads//2008/12/circuito-electrico-4.jpg<br />
y profesores que realizan intercambios a uni-<br />
versida<strong>de</strong>s extranjeras, entre ellas, Standford<br />
y la Politécnica <strong>de</strong> Madrid; así como actuali-<br />
zar y revisar constantemente los planes y pro-<br />
gramas <strong>de</strong> estudio. En el área <strong>de</strong> investigación<br />
se <strong>de</strong>sarrolla un gran número <strong>de</strong> proyectos<br />
bajo diversas formas <strong>de</strong> financiamiento (institucional,<br />
nacional e internacional).<br />
La División <strong>de</strong> Ingeniería Eléctrica (DIE)<br />
presentó al director, maestro Gonzalo<br />
Guerrero Zepeda, un informe <strong>de</strong> logros<br />
y retos <strong>de</strong>l periodo 2007-2011 en cada uno <strong>de</strong><br />
los <strong>de</strong>partamentos que la conforman: Ingeniería<br />
en Computación, <strong>de</strong> Control, Electrónica,<br />
<strong>de</strong> Electrónica, <strong>de</strong> Procesamiento Digital <strong>de</strong><br />
Señales, <strong>de</strong> Sistemas Energéticos, Eléctrica <strong>de</strong><br />
Potencia, y <strong>de</strong> Ingeniería en Telecomunicaciones.<br />
Entre los logros <strong>de</strong> la DIE <strong>de</strong>stacan la consolidación<br />
y fortalecimiento <strong>de</strong>l área <strong>de</strong> Re<strong>de</strong>s y<br />
Seguridad, la cual ya está incorporada al programa<br />
<strong>de</strong> Aca<strong>de</strong>mias locales <strong>de</strong> Cisco Networ-<br />
Vale la pena <strong>de</strong>stacar que esta División organizó<br />
el Torneo Mexicano <strong>de</strong> Robótica 2008 en<br />
el Palacio <strong>de</strong> Minería y que sus estudiantes y<br />
profesores han participado en torneos <strong>de</strong> robó-<br />
tica nacionales e internacionales en los que<br />
han obtenido primeros lugares.<br />
king; los convenios <strong>de</strong> donación <strong>de</strong> software<br />
con Sybase y Siemens; el fortalecimiento <strong>de</strong><br />
relaciones con el sector productivo entre las<br />
que figuran empresas como Microsoft, IBM,<br />
Intel, Google, CFE, ICA, Televisa, Ericsson y<br />
Satmex; la impartición <strong>de</strong> cursos a distancia<br />
para instancias gubernamentales; y la actualización<br />
<strong>de</strong> la infraestructura <strong>de</strong> algunos labo-<br />
ratorios.<br />
En materia <strong>de</strong> fortalecimiento académico se<br />
lograron abrir plazas para profesores <strong>de</strong> tiempo<br />
completo mediante el programa PROFIP <strong>de</strong><br />
la Dgapa; aumentar el número <strong>de</strong> estudiantes<br />
Otros proyectos en los que se trabaja actualmente<br />
son la elaboración <strong>de</strong> las Normas Eléctricas<br />
Universitarias <strong>de</strong> Media Tensión, el Diagnóstico<br />
y Evaluación <strong>de</strong> la Red <strong>de</strong> Distribución<br />
en 6 000 Volts en actual operación en el Campus<br />
<strong>de</strong> Ciudad Universitaria, el proyecto <strong>de</strong> la<br />
nueva Red <strong>de</strong> Distribución Subterránea en 23<br />
000 Volts, y la asesoría técnica en el proyecto<br />
<strong>de</strong> la red eléctrica <strong>de</strong>l Estadio Olímpico.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
7<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
http://www.fi-b.unam.mx/<br />
Algunos <strong>de</strong> los retos que la DIE se plantea para El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda hizo én- Al término <strong>de</strong>l inforel<br />
mediano plazo son la terminación <strong>de</strong>l labo- fasis en el trabajo <strong>de</strong> los académicos, investi- me, los funcionarios recorrieron los laboratorio<br />
para fabricación <strong>de</strong> MEMS con polí- gadores y funcionarios <strong>de</strong> la DIE y lo calificó ratorios <strong>de</strong> Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Computadoras, <strong>de</strong><br />
meros (2011); el diseño e implementación <strong>de</strong> <strong>de</strong> sobresaliente: “<strong>de</strong> esta División egresan in- Transductores y Actuadores, y el <strong>de</strong> Ingeniería<br />
su Data Center para consolidar la capacidad genieros con una formación sólida lo cual se <strong>de</strong> Control, así como los cubículos que fueron<br />
<strong>de</strong> procesamiento y almacenamiento, y lograr ha visto reflejado en los reconocimientos ex- reacondicionados en el edificio Valdés Vallejo.<br />
la optimización <strong>de</strong> recursos computacionales; ternos e internos que reciben académicos y esla<br />
consolidación <strong>de</strong> una Oficina <strong>de</strong> Proyectos tudiantes, así como la fuerte <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> nuesque<br />
permita operar y administrar a<strong>de</strong>cuada- tros egresados por parte <strong>de</strong>l sector productimente<br />
servicios, como el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> softwa- vo”.<br />
re (Fábrica <strong>de</strong> software) y consultoría <strong>esp</strong>ecializada,<br />
e implementar acciones para incre- Los profesores <strong>de</strong> la División se actualizan<br />
mentar la eficiencia terminal <strong>de</strong> los estudian- constantemente, algunos <strong>de</strong> ellos se encuentes.<br />
Por otro lado, buscarán crear <strong>esp</strong>acios pa- tran terminando sus doctorados en universira<br />
laboratorios <strong>de</strong> docencia e investigación <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s extranjeras y, al mismo tiempo, la DIE<br />
dispositivos <strong>de</strong> microondas, codificación <strong>de</strong> alberga a profesores visitantes <strong>de</strong> universidafuente<br />
y canal.<br />
<strong>de</strong>s prestigiosas <strong>de</strong> Estados Unidos, Francia,<br />
Inglaterra y Rusia.<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
8
MEMS, un campo <strong>de</strong> estudio para ti<br />
Difun<strong>de</strong>n tecnología entre estudiantes <strong>de</strong> Ingeniería para promover su participación en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> MEMS<br />
Angélica Martínez González<br />
Fondo: http://www.microvision.com/barco<strong>de</strong>/images/mems_mainimage.jpg<br />
La Rama Estudiantil IEEE-UNAM organizó el que los alumnos interesados pudieron tener <strong>de</strong> pri- Invitó a los interesados a acercarse al Centro<br />
ciclo <strong>de</strong> conferencias Proyecto MEMS (Micro mera mano la experiencia <strong>de</strong> quienes li<strong>de</strong>ran los avan- UNAMEMS, pues el área <strong>de</strong> estudio representa una<br />
Electromechanicals Systems) en coordinación ces tecnológicos en el área <strong>de</strong> los sistemas micro elec- gran oportunidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar ciencia y tecnología<br />
con la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería <strong>de</strong> la UNAM, la Sección tromecánicos”, aseguró Jesús Cruz. y <strong>de</strong> llevar la investigación en ciencias básicas a la mi-<br />
México <strong>de</strong>l Instituto <strong>de</strong> Ingenieros en Electricidad y<br />
cro y nano escala, como una manera <strong>de</strong> lograr la in<strong>de</strong>-<br />
Electrónica (IEEE por sus siglas en inglés), la Dirección En su intervención, la doctora Laura Oropeza habló pen<strong>de</strong>ncia tecnológica <strong>de</strong> nuestro país.<br />
General <strong>de</strong> Cooperación e internacionalización y la sobre la participación <strong>de</strong>l Centro UNAMEMS, <strong>de</strong>l De-<br />
Coordinación <strong>de</strong> la Investigación Científica. partamento <strong>de</strong> Electrónica <strong>de</strong> la División <strong>de</strong> Ingeniería Por su parte, el doctor Mathieu Hautefeuille, colabo-<br />
Eléctrica, en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> biomems, que no son rador <strong>de</strong>l centro UNAMEMS, habló sobre la platafor-<br />
El presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la Rama estudiantil IEEE-UNAM, Je- otra cosa que microestructuras para biología y medi- ma ambiental multimems inalámbrica y señaló las<br />
sús Cruz Navarro, comentó que el ciclo <strong>de</strong> conferen- cina. Explicó que los Mems son microsistemas que bonda<strong>de</strong>s y usos <strong>de</strong> los dispositivos mems inalámbricias<br />
tuvo como fin difundir entre los estudiantes el integran elementos mecánicos, sensores, activadores cos. El doctor Paul Mitcheson, <strong>de</strong>l Imperial College of<br />
trabajo que actualmente se realiza no sólo en la y electrónica en un mismo sustrato <strong>de</strong> silicio a través London, tocó el tema <strong>de</strong> los colectores <strong>de</strong> energía<br />
UNAM sino en el mundo en torno a estas tecnologías. <strong>de</strong> tecnologías <strong>de</strong> microfabricación. Mems, y la oportunidad <strong>de</strong> utilizarlos como remplazo<br />
<strong>de</strong> las baterías en dispositivos electrónicos que re-<br />
“Como miembros <strong>de</strong> IEEE tenemos la oportunidad <strong>de</strong> La doctora Oropeza señaló que los biomems son un quieran bajos niveles <strong>de</strong> energía. En particular, habló<br />
contactar expertos <strong>de</strong> todo el mundo en el tema., así área en constante expansión y que involucran ele- sobre los colectores <strong>de</strong> energía potenciados por el momentos<br />
electrónicos, biológicos, químicos, ópticos y vimiento humano. Finalmente, el doctor Stepan<br />
térmicos para el procesamiento, suministro, manipu- Lucyszyn, también <strong>de</strong>l Imperial College, compartió<br />
lación, análisis y construcción <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s biológicas sus investigaciones en torno al comportamiento <strong>de</strong><br />
y químicas. El sustrato <strong>de</strong> estos componentes <strong>de</strong>be ser materiales y estructuras en el campo <strong>de</strong> la radiofrebiocompatible,<br />
como los polímeros o el titanio. cuencia con Mems y sus aplicaciones comerciales.<br />
Al mismo tiempo, se realizaron diversas mesas re-<br />
dondas con estudiantes <strong>de</strong> licenciatura, maestría y<br />
doctorado en las que también participaron los docto-<br />
res Lucyszyn y Mitcheson.<br />
Los fines <strong>de</strong> esta área en <strong>de</strong>sarrollo son: el diagnóstico<br />
por medio <strong>de</strong> biochips, autoensambles (ADN, proteína)<br />
electrónica molecular, terapéutico (administración<br />
<strong>de</strong> medicina, entrega etiquetada), biodispositivos<br />
híbridos (injertos <strong>de</strong> tejido), reconstrucción <strong>de</strong> tejidos<br />
y materiales bioinspirados.<br />
9<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010
Alianza Abeer<strong>de</strong>n-FI<br />
Firma convenio <strong>de</strong> colaboración la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Aber<strong>de</strong>en y la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
Héctor Pineda<br />
Fondo: http://coulombic.<strong>de</strong>viantart.com/art/University-of-Aber<strong>de</strong>en-98346102<br />
El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda,<br />
director <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, firmó<br />
un convenio <strong>de</strong> colaboración con la<br />
<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Aber<strong>de</strong>en <strong>de</strong> la Gran Bretaña.<br />
Aber<strong>de</strong>en es el centro <strong>de</strong> la industria petrolera<br />
<strong>de</strong> Europa, y la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> esta ciudad es<br />
una <strong>de</strong> las dos más importantes en ingeniería<br />
geológica y petrolera <strong>de</strong>l viejo continente, con<br />
una vasta experiencia en investigación aplicada<br />
a la industria.<br />
Con la firma <strong>de</strong>l convenio se formalizan las in-<br />
ra. La <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Aber<strong>de</strong>en tiene interés en<br />
compartir su experiencia no sólo con Pemex,<br />
sino también con las universida<strong>de</strong>s mexicanas<br />
y como primer paso nos acercamos a la<br />
UNAM, porque pensamos que es la universidad<br />
con mayores recursos, experiencia y cono-<br />
cimiento en este tema para buscar un conve-<br />
nio <strong>de</strong> colaboración”.<br />
El ingeniero Crichley expresó que la mejor for-<br />
ma <strong>de</strong> colaborar con Pemex era con la participación<br />
<strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería. “Una realidad<br />
que enfrentamos ambos países es que con-<br />
<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Aber<strong>de</strong>en <strong>de</strong> la Gran Bretaña<br />
tenciones <strong>de</strong> ambas universida<strong>de</strong>s por colabo- tamos con pocos profesores e investigadores; jor disposición <strong>de</strong> mandar a dos estudiantes<br />
rar en proyectos <strong>de</strong> investigación sobre inge- este convenio nos permite unir profesores e in- pero la influenza AH1N1 lo impidió. Este año<br />
niería petrolera y geológica, y para el inter- vestigadores para proyectos más gran<strong>de</strong>s, co- pensamos enviar a dos o tres jóvenes y <strong>esp</strong>eracambio<br />
<strong>de</strong> estudiantes y profesores a nivel mo el que tenemos con Pemex, en beneficio mu- mos que la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Aber<strong>de</strong>en nos manmaestría.<br />
tuo.” Se piensa en un futuro realizar proyectos <strong>de</strong> a algún estudiante interesado en hacer inen<br />
el Mar <strong>de</strong>l Norte con la participación <strong>de</strong> estu- vestigación”.<br />
El ingeniero Mark Crichley, Project Manager diantes y profesores mexicanos.<br />
<strong>de</strong>l National Subsea Research Institute, quien<br />
Existe el interés <strong>de</strong> ambas universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> amvino<br />
como representante <strong>de</strong> la universidad bri- En el marco <strong>de</strong> este convenio se piensa enviar a pliar este convenio a otras carreras, y las pritánica,<br />
expresó que hace dos años inició el con- estudiantes <strong>de</strong> maestría a que realicen la parte meras podrían ser ingeniería mecánica y eléctacto<br />
con la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería. final <strong>de</strong> su trabajo <strong>de</strong> tesis en Aber<strong>de</strong>en. Al res- trica-electrónica, incluso en ver la posibilidad<br />
pecto el doctor Ricardo Padilla, jefe <strong>de</strong> la Divi- <strong>de</strong> ampliar el convenio con la participación <strong>de</strong><br />
“Pemex se acercó a nosotros por el li<strong>de</strong>razgo sión <strong>de</strong> Ingeniería en Ciencias <strong>de</strong> La Tierra, se- la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Química.<br />
que tenemos en geología e ingeniería petrole- ñaló, “<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año pasado estábamos en la me-<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
10
Convenio FI-España<br />
Firma convenio la DECD con la empresa <strong>esp</strong>añola Corporación Mondragón<br />
Fondo: http://www.elitefirmas.org/wp-content/uploads//2008/12/circuito-electrico-4.jpg<br />
Héctor Pineda<br />
La División <strong>de</strong> Educación Continua y a Distancia El maestro Riestra Martínez señaló que el interés por las mejores herramientas y conocimientos <strong>de</strong> ambos”,<br />
(DECD) y la empresa <strong>esp</strong>añola Corporación unir esfuerzos surgió <strong>de</strong> lo que ambos hacen en el uso puntualizó.<br />
Mondragón (División Proyectos Educativos <strong>de</strong> tecnologías inmersivas. “Ellos reconocen que hemos<br />
Internacionales) firmaron un convenio <strong>de</strong> colabora- incursionado con éxito en este campo y a nosotros nos El maestro Riestra expresó que <strong>de</strong> esta vinculación a<strong>de</strong>ción<br />
en la Biblioteca Antonio M. Anza <strong>de</strong>l Palacio <strong>de</strong> Mi- interesa el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> herramientas como Virtul, que más se va a obtener un intercambio <strong>de</strong> experiencias útil<br />
nería. pue<strong>de</strong> ser muy valiosa para las carreras <strong>de</strong> ingeniería para la DECD, “nos permitirá conocer cómo Mondramecánica<br />
o mecatrónica, porque mediante simulación gón establece sus procesos educativos y cómo darle cele-<br />
Sobre este convenio el maestro Ernesto Riestra Martí- un alumno pue<strong>de</strong> ver cómo se maquila una pieza y ridad a nuestros programas sin per<strong>de</strong>r la carga acadénez,<br />
jefe <strong>de</strong> la DECD explicó: “la Corporación Mondra- qué ocurre ante ciertas <strong>de</strong>cisiones que tome, sin que la mica y la profundidad en los contenidos. En un futuro<br />
gón es el lí<strong>de</strong>r mundial en cooperativismo, constituye máquina esté en riesgo <strong>de</strong> sufrir un d<strong>esp</strong>erfecto”. otra opción podría ser compartir fortalezas y nuestra<br />
el primer grupo empresarial <strong>de</strong>l País Vasco y el séptimo<br />
cartera <strong>de</strong> clientes para dar un mejor servicio en Latino<strong>de</strong><br />
España. Está dividido en cuatro gran<strong>de</strong>s áreas: Fi- Consi<strong>de</strong>ró que un primer vinculo con Mondragón po- américa.”<br />
nanzas, Industria, Distribución y Conocimiento. En la dría ser en investigación y <strong>de</strong>sarrollo, “cómo po<strong>de</strong>mos<br />
cuarta área cuenta con una División <strong>de</strong> Proyectos Edu- enten<strong>de</strong>r sus requerimientos y procesos y empatarlos, Este viernes iniciarán las reuniones operativas y se <strong>esp</strong>ecativos<br />
Internacionales que ha <strong>de</strong>sarrollado herra- coordinarlos y armonizarlos con lo que se hace en la ra que a mediados <strong>de</strong> año ya se tenga el primer producmientas<br />
muy valiosas como “Virtul” que permite me- DECD para educación”. to <strong>de</strong> esta vinculación, probablemente un curso <strong>de</strong> capadiante<br />
realidad virtual capacitar en el uso <strong>de</strong> máquinas<br />
citación a distancia que utilice herramientas inmersivas.<br />
y herramientas, accesorios, instrumental y equipo. “Un segundo vínculo podría ser establecer programas<br />
educativos —cursos y diplomados conjuntos—con- El maestro Riestra señaló que este convenio marca un<br />
tar con una cartera <strong>de</strong> los que Mondragón conoce y ha hito para la División, en su esfuerzo <strong>de</strong> dos años <strong>de</strong> traprobado<br />
con distintos clientes y mercados con éxito, bajo en el uso <strong>de</strong> tecnologías inmersivas para cursos <strong>de</strong><br />
combinados con la experiencia académica <strong>de</strong> la Facul- capacitación y educación. “Este convenio viene a dartad<br />
<strong>de</strong> Ingeniería que le pue<strong>de</strong> aportar mayor profun- nos certeza y evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> que la apuesta que hicimos<br />
didad y soli<strong>de</strong>z, porque hay temas que nosotros domi- hace dos años fue correcta y nos motiva a seguir en<br />
namos con reconocidos <strong>esp</strong>ecialistas, por ejemplo pe- busca <strong>de</strong> nuevas formas <strong>de</strong> utilizar esta tecnología <strong>de</strong><br />
tróleo, y con ello podríamos integrar nuevos cursos, realidad virtual en todos los cursos y diplomados que<br />
http://www.mondragon-corporation.com/<br />
diplomados u otro programa educativo a distancia con ofrecemos”.<br />
11<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Analizan radio digital en Brasil<br />
Profesores y estudiantes <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> realizan estudio <strong>de</strong>tallado sobre el sistema <strong>de</strong> radio digital DRM<br />
Iris Moreno<br />
Fondo: http://www.tuswallpapersgratis.com/images/wallpapers/El_Mundo_en_tus_Manos-1024x768-978539.jpeg<br />
In<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la <strong>de</strong>cisión que tome Brasil,<br />
los resultados <strong>de</strong> estas pruebas científicas serán pu-<br />
blicados por la Unión Internacional <strong>de</strong> Telecomuni-<br />
caciones ya que pue<strong>de</strong>n ayudar en la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>ci-<br />
siones <strong>de</strong> otras naciones. De hecho, la Comisión Fe<strong>de</strong>-<br />
ral <strong>de</strong> Telecomunicaciones <strong>de</strong> México e instituciones<br />
<strong>de</strong> Chile y Venezuela han manifestado interés por en-<br />
viar observadores para supervisar la ejecución <strong>de</strong> las<br />
pruebas que también tienen lugar en la ciudad <strong>de</strong> Belo<br />
Horizonte.<br />
Un grupo <strong>de</strong> profesores <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong><br />
Telecomunicaciones <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong><br />
realizó pruebas para evaluar el funcionamiento<br />
<strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> radio digital europeo DRM (Digital<br />
Radio Mondiale) en la ciudad <strong>de</strong> ão Paulo, Brasil,<br />
a partir <strong>de</strong> las cuales elaborarán un análisis e informe<br />
que permitirá al Comité <strong>de</strong> Telecomunicaciones<br />
<strong>de</strong> la nación sudamericana <strong>de</strong>cidir qué tecnología<br />
adoptar.<br />
Des<strong>de</strong> hace tres años, Brasil cuenta con varias transmisoras<br />
<strong>de</strong> radio digital que emplean el sistema HD<br />
En opinión <strong>de</strong>l doctor José María Matías, el tema <strong>de</strong><br />
Radio <strong>de</strong> Estados Unidos, también conocido como<br />
la adopción <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong> radio digital es <strong>de</strong>licado<br />
IBOC (In Band On Channel), sin embargo, el Ministe-<br />
Dr. José María Matías<br />
ya que involucra intereses económicos y políticos<br />
rio <strong>de</strong> Comunicaciones <strong>de</strong> Brasil hizo un llamamien-<br />
que, a veces, <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> lado las ventajas propias <strong>de</strong> la<br />
to oficial a fines <strong>de</strong>l año pasado para que todas las Luego <strong>de</strong> coordinar y verificar la instalación correcta tecnología en cuestión: “la proximidad geográfica e<br />
tecnologías que quieran competir para la concesión <strong>de</strong>l transmisor <strong>de</strong> radio digital DRM, los profesores intereses mutuos hacen que México sea más proclive<br />
realicen pruebas y presenten resultados en un lapso verificaron el funcionamiento <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> medi-<br />
a adoptar la tecnología estaduni<strong>de</strong>nse, como en el<br />
máximo <strong>de</strong> seis meses.<br />
das y formaron a ingenieros brasileños quienes fue-<br />
caso <strong>de</strong> nuestra frontera norte, don<strong>de</strong> se tomó la <strong>de</strong>ciron<br />
los encargados <strong>de</strong> realizar pruebas <strong>de</strong>talladas <strong>de</strong> sión <strong>de</strong> permitir <strong>de</strong> forma experimental HD Radio<br />
El consorcio <strong>de</strong> radio digital europeo DRM solicitó al cobertura, calidad <strong>de</strong> recepción, capacida<strong>de</strong>s y posi- porque varias estaciones tienen oyentes en el vecino<br />
doctor José María Matías, profesor <strong>de</strong> nuestra Facul- bilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la tecnología. Actualmente, el doctor Ma- país <strong>de</strong>l norte. Sin embargo, los ingenieros tenemos<br />
tad, encabezar el proyecto <strong>de</strong> sus pruebas en Brasil. tías y quince estudiantes <strong>de</strong> telecomunicaciones rea- el compromiso <strong>de</strong> seguir realizando pruebas para<br />
El catedrático conformó un grupo <strong>de</strong> trabajo con los lizan el análisis <strong>de</strong> los datos: “el que la UNAM parti- <strong>de</strong>terminar, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista tecnológico, cuál<br />
maestros Alejandro Velázquez Mena, encargado <strong>de</strong>l cipe en la realización <strong>de</strong> las pruebas y el informe es sistema ofrece mayores beneficios”, y <strong>de</strong> esa forma<br />
Desarrollo <strong>de</strong>l Software que controla la captación <strong>de</strong> una garantía para el Ministerio <strong>de</strong> Comunicaciones ayudar a los políticos en su toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión.<br />
datos; Juventino Cuéllar González, encargado <strong>de</strong> <strong>de</strong> Brasil que los datos obtenidos son veraces”, expliequipamiento<br />
<strong>de</strong> medidas; y la ingeniera Margarita<br />
Bautista González, encargada <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> datos.<br />
ca el doctor Matías.<br />
Foto: Jorge Estrada Ortiz<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
12
Oracle busca programadores<br />
Los reclutadores plantean en la <strong>Facultad</strong> los requisitos para trabajar en la empresa<br />
Iris Moreno<br />
inglés y <strong>esp</strong>añol, creatividad en la resolución <strong>de</strong><br />
problemas y aficiones o pasatiempos intere-<br />
santes, son algunos <strong>de</strong> los aspectos que los re-<br />
clutadores tomarán en cuenta <strong>de</strong> los aspirantes<br />
que envíen su currículum a recrui-<br />
tinggdl_ar@oracle.com con el asunto: “Confe-<br />
rencia UNAM”.<br />
Eric Peterson, director <strong>de</strong> la corporación en México,<br />
dijo que a diferencia <strong>de</strong> otras empresas <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> software, Oracle ofrece un em-<br />
pleo estable, con horario flexible, para realizar<br />
proyectos <strong>de</strong> gran envergadura que requieren<br />
<strong>de</strong> hasta 24 meses para completarse y, los cuales,<br />
preparan a los empleados para afrontar re-<br />
tos cada vez más complejos.<br />
O<br />
racle Advanced Development Center<br />
está reclutando pasantes y recién egresados<br />
<strong>de</strong> Ingeniería, <strong>de</strong> diferentes universida<strong>de</strong>s<br />
mexicanas y latinoamericanas, para<br />
trabajar en la nueva sucursal que abrirán próximamente<br />
en Guadalajara, explicaron funcionarios<br />
<strong>de</strong> la transnacional en el auditorio Sotero<br />
Prieto.<br />
Ser experto en programación, po<strong>de</strong>r cambiar <strong>de</strong><br />
un lenguaje <strong>de</strong> cómputo a otro sin dificultad,<br />
tener excelentes habilida<strong>de</strong>s comunicativas en<br />
Eric Peterson<br />
gantescas, re<strong>de</strong>s sociales, sistemas <strong>de</strong> búsqueda<br />
<strong>de</strong> empleo, <strong>de</strong> pareja e, incluso, <strong>de</strong> terroristas<br />
emplean nuestras aplicaciones”, <strong>de</strong>stacó Peterson.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
Fondo: http://www.flickr.com/photos/35034359460@N01/3772015/<br />
“Todas las empresas gran<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mundo em-<br />
plean nuestros <strong>de</strong>sarrollos, incluso Microsoft,<br />
IBM, Linux y Solaris. Los usuarios <strong>de</strong> sitios web<br />
don<strong>de</strong> se pue<strong>de</strong> realizar todo tipo <strong>de</strong> compras y<br />
pagos en línea, enlazarse a bases <strong>de</strong> datos gi-<br />
Fracisco Abedabbro, Eduardo Mén<strong>de</strong>z, Juan Pablo<br />
Ahues, Tirthankar Lahiri y Liliana Arana <strong>de</strong><br />
Oracle, resolvieron al término <strong>de</strong> la plática las<br />
dudas <strong>de</strong> los estudiantes y les obsequiaron pla-<br />
yeras y otros suvenires.<br />
13<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Se interesan por estudiar ingeniería<br />
Cerca <strong>de</strong> 900 estudiantes visitan nuestra <strong>Facultad</strong> durante la Jornada Universitaria <strong>de</strong> Orientación Vocacional<br />
Iris Moreno<br />
Fondo: http://www.elitefirmas.org/wp-content/uploads//2008/12/circuito-electrico-4.jpg<br />
Como parte <strong>de</strong> la Jornada Universitaria <strong>de</strong> que han recibido en el bachillerato, o porque han<br />
Orientación Vocacional 2010, cerca <strong>de</strong> no- trabajado o cursado una carrera técnica relaciovecientos<br />
estudiantes <strong>de</strong> nivel medio supe- nada con la ingeniería.<br />
rior y algunos <strong>de</strong> secundaria se dieron cita en el<br />
vestíbulo <strong>de</strong>l auditorio Barros Sierra <strong>de</strong> la Facul- “Muchos <strong>de</strong> nosotros estamos por <strong>de</strong>cidir si elegitad<br />
<strong>de</strong> Ingeniería para solicitar información y fo- mos el área 1, Físico-Matemática, o el área 2 Quílletos<br />
sobre cada una <strong>de</strong> las carreras, asistir a algu- mico-Biológica, por lo que esta información nos<br />
na <strong>de</strong> las conferencias o a las visitas guiadas a las resulta valiosa y trascen<strong>de</strong>nte. Vemos que las ingeinstalaciones.<br />
nierías tienen gran<strong>de</strong>s oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />
y no tememos a la supuesta dificultad <strong>de</strong> carre-<br />
La Coordinación <strong>de</strong> Programas <strong>de</strong> Atención Dife- ras que implican un buen sustento en matemátirenciada<br />
para Alumnos <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingenie- cas, física o química”, expresaron Berenice, Enriría,<br />
en conjunto con la Dirección General <strong>de</strong> Orien- que, Fernando y Fabiola <strong>de</strong> la Prepa 6.<br />
tación y Servicios Educativos, coordinaron las Jor-<br />
física. Yo le digo que lo más importante <strong>de</strong> la elecnadas<br />
en la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería. Se contó con la Acompañados por amigos o familiares, los estu- ción <strong>de</strong> carrera es que te apasione, pues si te gusta<br />
participación <strong>de</strong> 67 profesores en asesoría, 32 en diantes se mostraron complacidos <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r obte- y entusiasma te esforzarás y el éxito vendrá d<strong>esp</strong>láticas<br />
y 34 en visitas guiadas a laboratorios co- ner información y resolver dudas con profesores y pués”.<br />
mo el <strong>de</strong> Máquinas Térmicas, Microcomputado- estudiantes <strong>de</strong> las carreras que contemplan como<br />
res, Automatización Industrial, Máquinas Eléctri- opción. Otro caso es el <strong>de</strong> Carlos, ingeniero en minas y mecas,<br />
Métodos y Ergonomía, Hidráulica, Metalur-<br />
talurgia, quien busca ofrecerle a su hijo <strong>de</strong> secungia<br />
y el Gabinete <strong>de</strong> Topografía. También asistieron quienes en casa tienen exper- daria un panorama <strong>de</strong> todas las carreras que se<br />
tos en el tema, como Juan Alberto, quien es inge- ofrecen en la UNAM: “nunca es <strong>de</strong>masiado pronto<br />
Los jóvenes que acudieron al llamado se mostra- niero mecánico y actualmente trabaja en el Insti- para indagar sobre la profesión a la que te gustaron<br />
interesados en estudiar alguna <strong>de</strong> las carreras tuto <strong>de</strong> Ingeniería: “Me gusta mucho mi carrera y ría <strong>de</strong>dicarte el resto <strong>de</strong> tu vida”, le dice mientras el<br />
que ofrece nuestra <strong>Facultad</strong> ya sea porque alguno le platico a mi hermano sobre todos los proyectos adolescente <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> quedarse a escuchar la explica<strong>de</strong><br />
sus familiares se <strong>de</strong>sempeña en este campo pro- que realizo; él se muestra muy interesado, sin em- ción sobre la carrera <strong>de</strong> ingeniería eléctrica.<br />
fesional, por las pláticas <strong>de</strong> orientación vocacional bargo, dice que le gustaría estudiar ingeniería geo-<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
14
Toluca, opción para viajar en avión<br />
El Aeropuerto Internacional <strong>de</strong> Toluca preten<strong>de</strong> ampliar su capacidad a 30 millones <strong>de</strong> pasajeros anuales<br />
Iris Moreno<br />
Fondo: http://www.atractivosturisticos.com/lapaz/aeropuerto.jpg<br />
La Sociedad Latinoamericana <strong>de</strong> El sistema incluye <strong>de</strong>tectores auto- ingeniería evita los riesgos <strong>de</strong> falla en<br />
Transporte Aéreo otorgó el títu- matizados en varias etapas: 1) revi- proyectos tan importantes como eslo<br />
<strong>de</strong> mejor aeropuerto <strong>de</strong> Amé- sión general <strong>de</strong> maletas, 2) explosi- te: “Nuestro aeropuerto posee la pisrica<br />
Latina y <strong>de</strong>l Caribe al Internacio- vos, enervantes o materiales prohibi- ta más larga y horizontal <strong>de</strong>l país,<br />
nal <strong>de</strong> Toluca, el cual elabora un pro- dos, y 3) comprobación para remitir cuenta con un sistema <strong>de</strong> luces <strong>de</strong><br />
yecto <strong>de</strong> expansión que le permitirá a las autorida<strong>de</strong>s.<br />
aproximación y <strong>de</strong> eje <strong>de</strong> pista que<br />
aten<strong>de</strong>r a treinta millones <strong>de</strong> pasaje-<br />
permite el aterrizaje a muy baja visiros<br />
al año, aseguró su Director <strong>de</strong> De- En el auditorio Barros Sierra, Gil Val- bilidad. Actualmente, pue<strong>de</strong> aten<strong>de</strong>r<br />
sarrollo Aeroportuario, ingeniero divia recordó que los Aeropuertos a 8 millones <strong>de</strong> pasajeros al año y<br />
Emilio Gil Valdivia. Internacionales <strong>de</strong> Toluca, <strong>de</strong> Cuer- nuestra meta es crear las instalacionavaca,<br />
<strong>de</strong> Puebla y <strong>de</strong> Querétaro se nes necesarias para incrementar a 30<br />
Durante la conferencia Desarrollo Ae- crearon con la finalidad <strong>de</strong> disminuir millones.”<br />
roportuario: Caso Aeropuerto Inter- la saturación <strong>de</strong> la Ciudad <strong>de</strong> México:<br />
nacional <strong>de</strong> Toluca, organizada por la “Debido a la altura, el <strong>de</strong> Toluca se con- Por último, el ingeniero Emilio Gil Val-<br />
División <strong>de</strong> Ingenierías Civil y Geo- si<strong>de</strong>raba inviable, sin embargo, gra- divia recordó a los estudiantes que los<br />
mática, a través <strong>de</strong> su Departamento cias a los a<strong>de</strong>lantos tecnológicos en proyectos <strong>de</strong> ingeniería <strong>de</strong>ben tener<br />
<strong>de</strong> Ingeniería <strong>de</strong> Sistemas, Planeación materia aero<strong>esp</strong>acial, se ha converti- una planeación en la que los costos<br />
y Transporte, el funcionario <strong>de</strong>stacó do en un caso <strong>de</strong> éxito”.<br />
sean un factor secundario y que la<br />
que cuentan con el equipo <strong>de</strong> seguri-<br />
prioridad sea la calidad y la seguridad<br />
dad <strong>de</strong> mayor tecnología <strong>de</strong>l país, gra- En opinión <strong>de</strong>l director <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los usuarios.<br />
cias a la colaboración <strong>de</strong> egresados <strong>de</strong> aeroportuario <strong>de</strong>l Aeropuerto Internuestra<br />
<strong>Facultad</strong>.<br />
nacional <strong>de</strong> Toluca, la planeación en<br />
15<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010
Bienvenida Generación 58<br />
Ing. Beatriz Barrera Hernán<strong>de</strong>z<br />
"Este Programa es una gran oportunidad para<br />
todos en lo personal agra<strong>de</strong>zco a todos los ins-<br />
tructores y a toda la Unidad haberme dado la<br />
oportunidad <strong>de</strong> participar en este Programa<br />
que me ha aportado muchos conocimientos,<br />
no solo <strong>de</strong> manera profesional sino personal-<br />
mente." finalizó Ulises Roberto.<br />
La Unidad <strong>de</strong> Servicios <strong>de</strong> Cómputo Académico<br />
(UNICA), como cada semestre<br />
presentó a los alumnos <strong>de</strong> la generación<br />
58 <strong>de</strong> su Programa <strong>de</strong> Formación <strong>de</strong> Becarios,<br />
quienes aprobaron la minuciosa selección, d<strong>esp</strong>ués<br />
<strong>de</strong> haber concluido satisfactoriamente<br />
con el programa <strong>de</strong> capacitación.<br />
Para UNICA son <strong>de</strong> suma importancia las capacida<strong>de</strong>s<br />
técnicas, los conocimientos y sus aplicaciones.<br />
Aunado a esto un <strong>esp</strong>ecial énfasis a<br />
la formación humanista y a las relaciones hu-<br />
manas, por ello <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su capacitación se<br />
incluye también un curso <strong>de</strong> Formación <strong>de</strong><br />
Instructores y Relaciones Humanas, cuyo objetivo<br />
es brindar las herramientas necesarias<br />
que les permitan <strong>de</strong>sempeñarse <strong>de</strong> manera eficiente<br />
y profesional en el ámbito laboral.<br />
"Dedicar tiempo, esfuerzo y voluntad, tanto<br />
al cumplimiento <strong>de</strong> esta nueva r<strong>esp</strong>onsabilidad<br />
como a su carga académica normal, les<br />
garantizará una extraordinaria preparación<br />
profesional que se verá recompensada con ex-<br />
celentes oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y supe-<br />
ración en el ejercicio profesional. Los felicito y<br />
los exhorto a seguir <strong>de</strong>sempeñándose ejemplarmente<br />
en nuestra <strong>Facultad</strong>", manifestó el<br />
Ingeniero Enrique Barranco Vite, Jefe <strong>de</strong> la<br />
Unidad.<br />
La generación 58 la integran Ana María Martínez<br />
Sánchez y Ulises Roberto Chino <strong>de</strong> la<br />
Cruz, quienes dijeron estar muy satisfechos<br />
con el papel que <strong>de</strong>sempeñaron como aspirantes<br />
a becarios <strong>de</strong> esta generación.<br />
"Me siento muy agra<strong>de</strong>cida con todos los inte-<br />
grantes <strong>de</strong> UNICA por la oportunidad que nos<br />
dieron <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r ingresar a este Programa, con<br />
los instructores y con mis compañeros, ya que<br />
<strong>de</strong> todos aprendí y día a día sigo aprendiendo",<br />
manifestó Ana María.<br />
En la ceremonia también estuvieron presentes<br />
los ingenieros Beatriz Barrera Hernán<strong>de</strong>z,<br />
coordinadora <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Formación <strong>de</strong><br />
Becarios y r<strong>esp</strong>onsable <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong><br />
Servicios Académicos; María <strong>de</strong>l Rosario Ba-<br />
rragán Paz, r<strong>esp</strong>onsable <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong><br />
Investigación y Desarrollo; Rafael Sandoval<br />
Vázquez, r<strong>esp</strong>onsable <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong><br />
Seguridad en Cómputo; y Noé Cruz Marín, res-<br />
ponsable <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Re<strong>de</strong>s y Operación<br />
<strong>de</strong> Servidores.<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010<br />
16
SAFIR te acerca a las estrellas<br />
La nueva mesa directiva <strong>de</strong> esta sociedad anunció sus próximas activida<strong>de</strong>s para fomentar la cultura astronómica<br />
Héctor Pineda<br />
Fondo: http://fisicatroppistica.files.wordpress.com/2009/05/xlarge_web.jpg<br />
Fondo: http://tekcrispy.com/wp-content/uploads/2009/04/sistema-educativo1.png<br />
La Sociedad Astronómica <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> El año pasado la SAFIR se <strong>de</strong>stacó por su partici-<br />
Ingeniería (SAFIR-UNAM) participó en pación en la primera Noche <strong>de</strong> las Estrellas, el Fesabril<br />
en el <strong>de</strong>nominado Mes Mundial <strong>de</strong> la tival <strong>de</strong> México en el Centro Histórico, La Hora<br />
Astronomía, así como en la celebración <strong>de</strong> la se- <strong>de</strong>l Planeta, 100 Horas <strong>de</strong> Astronomía, la Fiesta<br />
gunda Noche <strong>de</strong> las Estrellas, toda vez que su pri- <strong>de</strong>l Libro y la Rosa, Reto México 2009 <strong>de</strong> Galilean<br />
mera edición fue todo un éxito. En el 2010 los es- Nights, XXIV Encuentro <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> Divulgatudiantes-instructores<br />
se repartieron en tres se- ción Científica, Mirando el Cielo en Otumba, y la<br />
<strong>de</strong>s: Ciudad Universitaria, Acapulco y Teotihua- Feria <strong>de</strong> Astronomía.<br />
cán.<br />
Bajo el lema “Un pueblo, un cielo”, la SAFIR se in-<br />
El anuncio se hizo durante la toma <strong>de</strong> protesta <strong>de</strong> tegró <strong>de</strong>s<strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2009 a la red mundial<br />
la nueva mesa directiva para el periodo 2010- Astrónomos sin Fronteras (Astronomers Wit-<br />
2011, conformada por Mario Arturo Nieto Bu- hout Bor<strong>de</strong>rs), proyecto y legado <strong>de</strong>l Año Intertrino,<br />
Mario Arturo Nieto Butrino<br />
presi<strong>de</strong>nte; Verónica Morales Bautista, di- nacional <strong>de</strong> la Astronomía. ron cerca <strong>de</strong> cinco mil personas, en Juchitepec,<br />
rectora editorial <strong>de</strong> Si<strong>de</strong>reus Nuncius; Francisco<br />
Morelos, y en el que colaboraron con el Instituto<br />
Isaac López Alegría, director <strong>de</strong> Comunicación y La actividad más reciente en la que participaron <strong>de</strong> Astronomía, y los Museos <strong>de</strong> la Luz y el Uni-<br />
Educación; Delia Samara Gallegos Romero, di- fue la Feria Astronómica Des<strong>de</strong> el Cerro <strong>de</strong> las Flo- versum <strong>de</strong> la UNAM.<br />
rectora <strong>de</strong> Divulgación y Vínculos Externos. res a las Estrellas <strong>de</strong>l Bicentenario, al que asistie-<br />
Esta sociedad piensa seguir fortaleciendo otros<br />
proyectos en los que trabajan <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace tiempo<br />
como su revista Si<strong>de</strong>reus Nuncius, su Podcast homónimo,<br />
la automatización <strong>de</strong>l Observatorio, la<br />
construcción <strong>de</strong> un reloj solar y un radiotelescopio.<br />
Para conocer más acerca <strong>de</strong> las conferencias<br />
y talleres que la SAFIR ofrece, se pue<strong>de</strong> consultar<br />
la página http://www.safirunam.org.mx/.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
17<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Por UNAMente abierta<br />
Estudiantes y docentes exponen su punto <strong>de</strong> vista sobre la equidad <strong>de</strong> género en Ingeniería<br />
Iris Moreno<br />
primera por tener una matrícula mayoritaria-<br />
mente masculina, la segunda prioritariamente<br />
femenina y, la tercera, por ser un punto intermedio,<br />
explicó la maestra Ana Buquet Corleto, coor-<br />
dinadora <strong>de</strong>l proyecto Equidad <strong>de</strong> Género.<br />
Con el objetivo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar algunas <strong>de</strong> las<br />
problemáticas <strong>de</strong> género más comunes<br />
en la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, el Programa<br />
Universitario <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Género (PUEG) realizó<br />
reuniones con profesores y estudiantes en sesiones<br />
divididas por sexo femenino y masculino,<br />
las cuales forman parte <strong>de</strong>l estudio Equidad <strong>de</strong><br />
Género en la UNAM. Diagnóstico 2009.<br />
Estas sesiones se realizaron, en particular, en tres<br />
faculta<strong>de</strong>s: Ingeniería, Psicología y Derecho. La<br />
De acuerdo a las investigaciones realizadas por el<br />
PUEG, entre las problemáticas más comunes <strong>de</strong>stacan<br />
la segregación disciplinaria, es <strong>de</strong>cir, carreras<br />
y activida<strong>de</strong>s que aún persisten como <strong>esp</strong>a-<br />
cios propios <strong>de</strong> uno u otro sexo, y la segregación<br />
por nombramiento, esto es, menor participación<br />
<strong>de</strong> las mujeres en puestos y funciones <strong>de</strong> alta je-<br />
rarquía. Otras constantes son la tensión entre el<br />
ámbito laboral o escolar y el familiar, el hostiga-<br />
miento sexual, así como el sexismo en el lenguaje<br />
coloquial e institucional.<br />
El Proyecto <strong>de</strong> Equidad en la UNAM comenzó en<br />
el año 2004 como un proceso <strong>de</strong> largo alcance<br />
que contempla la investigación, la docencia, la<br />
extensión, la vinculación y la difusión. Está enfo-<br />
cado a incorporar la perspectiva <strong>de</strong> género en las<br />
estructuras universitarias, así como en la cultura<br />
institucional.<br />
Las reuniones que tuvieron lugar en la <strong>Facultad</strong><br />
<strong>de</strong> Ingeniería fueron programadas y coordinadas<br />
en conjunto con la División <strong>de</strong> Ciencias Sociales y<br />
Humanida<strong>de</strong>s.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
18
De Copenhague a Cancún<br />
Qué se pue<strong>de</strong> <strong>esp</strong>erar en la XVI Conferencia Internacional sobre el Cambio Climático que se celebrará en Cancún<br />
Héctor Pineda<br />
En el auditorio Javier Barros Sierra,<br />
el doctor Edmundo <strong>de</strong> Alba, investigador<br />
<strong>de</strong>l Instituto <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong><br />
Ecología ofreció una charla sobre las expectativas<br />
<strong>de</strong> la XVI Conferencia Internacional<br />
sobre el Cambio Climático que se<br />
efectuará este año en Cancún, Quintana<br />
Roo.<br />
Expresó que muchas acciones quedaron<br />
pendientes en Copenhague, entre ellas,<br />
Dr. Edmundo <strong>de</strong> Alba<br />
llegar a un acuerdo global para limitar el<br />
aumento <strong>de</strong> temperatura a 2 grados, que<br />
los países <strong>de</strong>sarrollados <strong>de</strong>finan sus objetivos<br />
<strong>de</strong> mitigación y que los países en sub-<br />
<strong>de</strong>sarrollo presenten sus planes naciona-<br />
les <strong>de</strong> mitigación.<br />
En Copenhague se <strong>esp</strong>eraba mucho pero<br />
poco se logró por la pésima política <strong>de</strong> negociación<br />
<strong>de</strong> algunos países, como los<br />
Estados Unidos, que aunque propusieron<br />
acuerdos valiosos fueron <strong>de</strong>sechados por<br />
ser acusados <strong>de</strong> anti<strong>de</strong>mocráticos, agregó.<br />
Señaló que pese al fracaso <strong>de</strong> Copenhague<br />
por lograr un consenso mundial que sustituyera<br />
y le diera rumbo a los Acuerdos<br />
<strong>de</strong> Tokio, lo positivo es que por vez primera<br />
el tema ambiental pasó a ser el tema político<br />
principal en las agendas <strong>de</strong> los países<br />
participantes.<br />
Finalmente, dijo que en Cancún se <strong>esp</strong>era<br />
lograr acuerdos para la disminución a me-<br />
diano plazo <strong>de</strong> las emisiones industriales,<br />
que los países sub<strong>de</strong>sarrollados impongan<br />
por vez primera limitaciones impor-<br />
tantes y significativas en sus emisiones, e<br />
incrementos consi<strong>de</strong>rables en el financia-<br />
miento y transferencia <strong>de</strong> tecnología miti-<br />
gante en todo el mundo.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
19<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Ahorro en energía, gran negocio<br />
Fernán<strong>de</strong>z Zayas pi<strong>de</strong> apostarle a la innovación y tecnología mexicana en materia <strong>de</strong> ahorro <strong>de</strong> energía<br />
Iris Moreno<br />
Fernan<strong>de</strong>z Zayas está convencido <strong>de</strong> que evi-<br />
tar el dispendio <strong>de</strong> energía no implica sacri-<br />
ficar la comodidad que nos brinda el modo<br />
<strong>de</strong> vida actual pues el bienestar tiene que<br />
ver con el uso a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> los recursos y<br />
con la innovación tecnológica.<br />
La tecnología sustentable surgida <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
el año 2000 ha permitido un menor<br />
consumo <strong>de</strong> energía y, aunque es<br />
cierto que requiere <strong>de</strong> mayor inversión, para<br />
el 2015 se empezarán a cosechar los benéficos<br />
frutos económicos y ambientales <strong>de</strong><br />
estas apuestas innovadoras, aseguró el doctor<br />
José Luis Fernán<strong>de</strong>z Zayas en su confe-<br />
rencia Desarrollo Sustentable, Nuevas Tecnologías<br />
y Desarrollo Tecnológico, en el au-<br />
ditorio Javier Barros Sierra.<br />
“Una <strong>de</strong> las cosas que estamos haciendo<br />
bien en México son los edificios ver<strong>de</strong>s que<br />
se empezaron a implementar en las viviendas<br />
<strong>de</strong> interés social, las cuales cuentan con<br />
Dr. José Luis Fernán<strong>de</strong>z Zayas<br />
sistemas <strong>de</strong> ahorro <strong>de</strong> energía y agua. Aun-<br />
En opinión <strong>de</strong>l investigador <strong>de</strong>l Instituto <strong>de</strong> combatir empleando innovaciones mexica- que no lo crean, la gente vive mejor con este<br />
Ingeniería, invitado por la Soema a su ciclo nas en materia <strong>de</strong> ahorro <strong>de</strong> energía”. <strong>de</strong>sarrollo urbano integralmente sustenta-<br />
<strong>de</strong> conferencias, es necesario invertir en ser-<br />
ble y, si lográramos que en todas las colovicios<br />
<strong>de</strong> tecnología <strong>de</strong> mexicanos para dis- La sustentabilidad, dijo, implica una conti- nias se reusara el agua, se recolectara la <strong>de</strong><br />
minuir hasta en un ochenta por ciento nues- nua innovación tecnológica: “éste es el tra- lluvia, se emplearan sistemas fotovoltáicos<br />
tro impacto ambiental: “el calentamiento bajo que van a estar haciendo los ingenieros y fuentes alternas <strong>de</strong> energía, tendríamos<br />
global no es un problema mexicano, es el en los próximos cuarenta años, quienes ten- ciuda<strong>de</strong>s sustentables”, afirmó.<br />
resultado <strong>de</strong> ciertas tradiciones tecnológicas<br />
<strong>de</strong> otras partes <strong>de</strong>l mundo que po<strong>de</strong>mos<br />
drán que mejorar y <strong>de</strong>jar atrás las prácticas<br />
inapropiadas”.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
20
Profesores <strong>de</strong>jan testimonio <strong>de</strong> gratitud<br />
Obsequian placa conmemorativa por 50 Aniversario <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong><br />
Iris Moreno<br />
Para <strong>de</strong>jar constancia <strong>de</strong>l cariño y gratitud que la<br />
Unión <strong>de</strong> Profesores <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
profesa a su alma mater, se colocó una placa por el<br />
Cincuenta Aniversario <strong>de</strong> nuestra institución que en el<br />
año <strong>de</strong> 1959, con los estudios <strong>de</strong> doctorado, <strong>de</strong>jó <strong>de</strong> ser<br />
Escuela para adquirir el grado <strong>de</strong> <strong>Facultad</strong>.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
“La Unión <strong>de</strong> Profesores <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería se ha<br />
caracterizado por dar siempre lo mejor a su casa y, en <strong>esp</strong>ecial,<br />
la actual mesa directiva <strong>de</strong>staca por su labor e iniciativa,<br />
como lo <strong>de</strong>mostró la realización <strong>de</strong> la primera carrera<br />
atlética <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>, la cual fue todo un éxito: se<br />
agotaron los lugares, hubo un <strong>de</strong>sbordado entusiasmo <strong>de</strong><br />
los participantes y ahora se convertirá en una tradición<br />
anual”, dijo el maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, tras <strong>de</strong>velar<br />
la placa en el muro exterior <strong>de</strong> la oficina <strong>de</strong> la Dirección.<br />
mica <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> se sienten orgullosos <strong>de</strong> pertenecer a<br />
una institución cuya historia la coloca como pionera en la<br />
enseñanza <strong>de</strong> la ingeniería en el continente americano;<br />
este orgullo, los motiva día con día a dar su mayor es-<br />
fuerzo en la formación <strong>de</strong> los futuros profesionistas <strong>de</strong>l<br />
país.<br />
En nombre <strong>de</strong> la actual mesa directiva <strong>de</strong> la Unión <strong>de</strong> Profesores,<br />
el maestro Ubaldo Márquez Amador, dijo que los<br />
cerca <strong>de</strong> dos mil docentes que conforman la planta acadé-<br />
21<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Concluyen su labor <strong>de</strong> evaluación<br />
La <strong>Facultad</strong> entregó medallas y reconocimientos a los miembros salientes <strong>de</strong> las Comisiones Dictaminadoras<br />
Iris Moreno<br />
El director <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
y los jefes <strong>de</strong> las divisiones<br />
académicas brindaron un<br />
reconocimiento a los miembros salientes<br />
<strong>de</strong> las Comisiones Dictaminadoras<br />
por coadyuvar en una <strong>de</strong> las tareas <strong>de</strong><br />
mayor r<strong>esp</strong>onsabilidad en la <strong>Universidad</strong><br />
en el periodo <strong>de</strong> 2008 - 2010.<br />
El director <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong> pidió a<br />
los jefes <strong>de</strong> las divisiones académicas,<br />
reunidos en la sala <strong>de</strong> Consejo Técnico,<br />
que les brindaran todas las facilida<strong>de</strong>s<br />
logísticas y operativas a las comisiones<br />
evaluadoras para que puedan cumplir<br />
con el compromiso que la <strong>Universidad</strong><br />
les ha encomendado.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
“Evaluar el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> los compañeros<br />
no es una labor fácil, pues los dictaminadores<br />
se convierten en blanco<br />
<strong>de</strong> críticas por parte <strong>de</strong> quienes no entien<strong>de</strong>n<br />
la gran r<strong>esp</strong>onsabilidad y el arduo<br />
trabajo que implica esta toma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones”, dijo el maestro Gonzalo<br />
Guerrero Zepeda.<br />
Los homenajeados, Agustín Deméneghi<br />
Colina, José Luis Ruvalcaba Sil,<br />
Margarita Puebla Ca<strong>de</strong>na, Oleksandr<br />
Martynyuk, Guillermo Aguirre<br />
Esponda, José Mén<strong>de</strong>z Téllez Girón,<br />
Eduardo Loreto Mendoza y Marcelo<br />
López Parra recibieron una medalla <strong>de</strong><br />
plata y un reconocimiento.<br />
A nombre <strong>de</strong> los homenajeados, los ingenieros<br />
Agustín Deméneghi y Eduar-<br />
do Loreto agra<strong>de</strong>cieron el reconoci-<br />
miento y expresaron que su función<br />
primordial es fortalecer el trabajo aca-<br />
démico <strong>de</strong> las diferentes divisiones me-<br />
diante el impulso a los profesores que<br />
hacen bien su trabajo.<br />
Foto: Gabriel Olivares Villagómez<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
22
Prospectiva para las carreras <strong>de</strong> ingenierías<br />
civil y geomática<br />
17 instituciones se reunieron para analizar la prospectiva <strong>de</strong> las carreras en 25 años<br />
Héctor Pineda<br />
Diecisiete Instituciones <strong>de</strong> Educación Superior<br />
<strong>de</strong> todo el país se reunieron en el<br />
Instituto <strong>de</strong> Ingeniería, para realizar un<br />
ejercicio prospectivo encaminado a analizar los<br />
escenarios y las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las carreras <strong>de</strong> ingenierías<br />
Civil y Geomática.<br />
Algunos temas que se analizaron fueron: <strong>de</strong>linear<br />
el perfil <strong>de</strong>seable <strong>de</strong>l profesional en 25 años <strong>de</strong> ambas<br />
carreras, necesidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar tecnología<br />
propia, empatar las oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los ingenieros<br />
mexicanos y homogeneizar las certificaciones<br />
<strong>de</strong> conocimientos con los <strong>de</strong>l extranjero, generar<br />
profesionales acor<strong>de</strong>s con las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l país<br />
y la exportación <strong>de</strong> ingenieros mexicanos.<br />
Hicieron hincapié en que los ingenieros <strong>de</strong>ben<br />
mantener una sólida formación en física, matemáticas<br />
y robustecer la enseñanza <strong>de</strong> la química,<br />
pues son la base para enten<strong>de</strong>r y manejar las tecnologías<br />
<strong>de</strong>l futuro, así como tener un excelente<br />
manejo <strong>de</strong> un inglés técnico para competir en el<br />
ámbito internacional.<br />
Sobre el perfil <strong>de</strong>seable para ambas carreras se <strong>de</strong>s-<br />
tacaron atributos <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo, capacidad <strong>de</strong> orga-<br />
nización, investigación, innovación, creatividad,<br />
autoaprendizaje, trabajo en equipo multidiscipli-<br />
nario, así como valores muy sólidos en ética, hon-<br />
ra<strong>de</strong>z, solidaridad con la sociedad y r<strong>esp</strong>onsabili-<br />
dad.<br />
Aspecto <strong>de</strong> la plática<br />
También se comentó que las universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ben<br />
<strong>de</strong> realizar mayor investigación aplicada, prestando<br />
servicios al sector privado e investigación<br />
enfocada al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevos materiales y tecnología.<br />
Para ello se insistió en la necesidad <strong>de</strong> contar<br />
con una mejor infraestructura y con el <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong> recursos humanos altamente capacita-<br />
dos para lograr esa investigación.<br />
Para la ingeniería geomática se vislumbraron<br />
oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> crecimiento en las áreas <strong>de</strong> fotogrametría,<br />
geo<strong>de</strong>sia, percepción remota y siste-<br />
mas <strong>de</strong> información. Asimismo se dijo que las<br />
oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> empleo se encontrarían en las<br />
áreas <strong>de</strong> medio ambiente, or<strong>de</strong>namiento y <strong>de</strong>sarrollo<br />
urbano, y <strong>de</strong>sarrollo sustentable.<br />
En el caso <strong>de</strong> la ingeniería civil las oportunida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y empleo están en infraestructura,<br />
agua, transporte ferroviario, nuevos materiales,<br />
manejo <strong>de</strong> residuos sólidos urbanos, sistemas <strong>de</strong><br />
transporte, y métodos y mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> simulación.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
23<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Por un salón <strong>de</strong> clases más humano<br />
Estrategias para un proceso <strong>de</strong> aprendizaje más efectivo y un salón <strong>de</strong> clases con cali<strong>de</strong>z humana<br />
Angélica Martínez González<br />
Como parte <strong>de</strong>l Ciclo <strong>de</strong><br />
Conferencias-clase organizadas<br />
por la División<br />
<strong>de</strong> Ciencias Básicas, a través <strong>de</strong><br />
la Coordinación <strong>de</strong> Matemáticas,<br />
el ingeniero Pablo García y<br />
Colomé impartió la titulada Sí es<br />
Posible Ser Humano en Clase, en<br />
el auditorio Sotero Prieto.<br />
En su plática dio a conocer algunas<br />
conclusiones obtenidas <strong>de</strong><br />
los talleres <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo humano<br />
<strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> Tutoría para<br />
Todos que se <strong>de</strong>sarrollan en la<br />
<strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería. Estas<br />
i<strong>de</strong>as buscan <strong>de</strong>jar atrás el es-<br />
quema tradicional <strong>de</strong> enseñanza-aprendizaje,<br />
en el que tanto<br />
profesor como alumno asumen<br />
roles rígidos y no propician el<br />
intercambio mutuo <strong>de</strong> conocimientos<br />
y experiencias más enriquecedoras.<br />
El ingeniero García Colomé ofreció<br />
algunos lineamientos a se-<br />
guir tanto para profesores como<br />
para alumnos, entre ellos: per-<br />
<strong>de</strong>r el miedo al cambio, tener<br />
apertura para aceptar críticas,<br />
compren<strong>de</strong>r el concepto <strong>de</strong> libertad<br />
r<strong>esp</strong>onsable, propiciar la ne-<br />
gociación entre las partes, manifestarse<br />
como una persona au-<br />
téntica, colaborar para crear un<br />
ambiente motivado y <strong>de</strong> r<strong>esp</strong>eto<br />
en la clase, que los conocimien-<br />
tos se construyan entre ambas<br />
partes con el fin <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r y<br />
no sólo por pasar la materia y<br />
compartir experiencias <strong>de</strong> vida<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
24
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
Al ingeniero, al maestro, al amigo<br />
La FI rin<strong>de</strong> homenaje al ingeniero Fernando Favela Lozoya<br />
Héctor Pineda<br />
Fondo: http://www.uca.es/centro/1C14/imagenes/docente2.jpg<br />
El ingeniero Rodolfo Solís Ubaldo, jefe <strong>de</strong> la Divi-<br />
sión <strong>de</strong> Ingeniería Civil y Geomática, comentó<br />
algunos pasajes <strong>de</strong> su amplia trayectoria. “Co-<br />
menzó su actividad profesional al ingresar en<br />
Ingenieros Civiles Asociados como jefe <strong>de</strong> Frente.<br />
En esta empresa tuvo una larga y brillante carrera<br />
<strong>de</strong> 42 años alcanzando el grado <strong>de</strong> vicepre-<br />
si<strong>de</strong>nte ejecutivo”.<br />
Amigos, alumnos, autorida<strong>de</strong>s universitarias<br />
y familiares se reunieron el 24 <strong>de</strong><br />
febrero en el auditorio Javier Barros Sierra<br />
para rendir un emotivo homenaje al ingeniero<br />
Fernando Favela Lozoya.<br />
El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, director<br />
<strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong>, dijo que el ingeniero Fernando<br />
Favela Lozoya emula al universitario que<br />
todos <strong>de</strong>seamos ser. “Siempre ha dado su mayor<br />
empeño, amor y <strong>de</strong>dicación para formar a mejores<br />
generaciones <strong>de</strong> ingenieros civiles, porque es<br />
la simiente <strong>de</strong> don<strong>de</strong> se siguen dando extraordi-<br />
Refirió también que en 1969, el maestro Favela<br />
Lozoya inició su labor académica en la <strong>Facultad</strong><br />
<strong>de</strong> Ingeniería, en el Departamento <strong>de</strong> Construc-<br />
ción, como profesor y formador <strong>de</strong> ingenieros<br />
Mtro. Fernando Favela Lozoya e hijo<br />
narios frutos”. civiles en la <strong>esp</strong>ecialidad <strong>de</strong> Vías Terrestres por Sobre su <strong>de</strong>sempeño como profesor, su alumno,<br />
más <strong>de</strong> cuarenta años.<br />
el ingeniero Sergio Aceves Borbolla, <strong>de</strong>stacó:<br />
“fue un ejemplo para nosotros por su manera <strong>de</strong><br />
En nuestra <strong>Facultad</strong> el ingeniero Fernando Fave- pensar: clara, sencilla y objetiva. Un maestro<br />
la ocupó muchos cargos, entre ellos fue jefe <strong>de</strong> la que se esforzaba por <strong>de</strong>jar claro todos los consección<br />
y luego <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Construc- ceptos, con un gran sentido <strong>de</strong>l humor y un exceción,<br />
Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la Comisión Dictaminadora lente trato a todos los estudiantes; siempre, pese<br />
<strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Posgrado y miembro <strong>de</strong>l Comité a su apretada agenda, tenía tiempo para aten<strong>de</strong>r<br />
<strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> Ingeniería Civil. También fue pro- una consulta fuera <strong>de</strong>l aula.”<br />
fesor <strong>de</strong> varios cursos en el área <strong>de</strong> construcción<br />
en la División <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Posgrado y en la Di- En el mismo sentido, el doctor Jesús Favela Vara,<br />
visión <strong>de</strong> Educación Continua.<br />
expresó que la verda<strong>de</strong>ra pasión <strong>de</strong> su padre es la<br />
enseñanza y la formación <strong>de</strong> nuevos ingenieros.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
25<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Destacó que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> ese año trabajó con él en<br />
varios proyectos <strong>de</strong> gran importancia para el<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l país, como el proyecto hidroeléctrico<br />
Infiernillos en el Río Balsas, en la construcción<br />
<strong>de</strong> la carretera <strong>de</strong> Puerto Vallarta, en<br />
la primera etapa <strong>de</strong> la construcción <strong>de</strong>l Sistema<br />
<strong>de</strong> Transporte Colectivo Metro, y en la<br />
construcción <strong>de</strong>l Drenaje Profundo <strong>de</strong> la Ciudad<br />
<strong>de</strong> México.<br />
Fondo: http://www.uca.es/centro/1C14/imagenes/docente2.jpg<br />
Mtro. Fernando Favela Lozoya<br />
El maestro Fernando Favela Lozoya es egresado<br />
<strong>de</strong> la Escuela <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> Ingenieros<br />
don<strong>de</strong> obtuvo el título <strong>de</strong> Ingeniero Civil. Pos-<br />
teriormente, estudió la maestría en cons-<br />
trucción en la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería. “Siem-<br />
pre inquieto, a los 70 años encontró el tiempo<br />
libre suficiente para estudiar una maestría<br />
en su querida <strong>Facultad</strong>, o más bien sería<br />
que formalizó su tantas veces probada maes-<br />
tría en construcción, graduándose a poco<br />
más <strong>de</strong> 50 años <strong>de</strong> haber obtenido su título<br />
<strong>de</strong> ingeniero civil”, recordó su hijo.<br />
“Siempre ha dicho que lo que este país necesita<br />
es más ingenieros y por ello con entusiasmo<br />
animaba a los jóvenes a que cursaran<br />
una carrera <strong>de</strong> ingeniería”.<br />
Destacó que su padre ha predicado con el ejemplo.<br />
“siempre ha enseñado más por lo que hace<br />
que por lo que dice, quizás por ello sembró<br />
su experiencia, conocimiento y pasión por la<br />
ingeniería en el corazón y en la mente <strong>de</strong> muchos<br />
ingenieros que hoy lo reconocen”.<br />
Por su parte, el ingeniero Manuel Salvoch<br />
Oncins expresó que el ingeniero Favela Lozoya<br />
es un gran ingeniero mexicano, “un profesional<br />
muy completo y multifacético”. Comentó<br />
que trabajó con él <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1959 cuando<br />
fue su jefe en el proyecto Hidroeléctrico <strong>de</strong> La<br />
Soledad, en Puebla.<br />
Ha sido un gremialista incansable y partici-<br />
pante activo <strong>de</strong> numerosas asociaciones <strong>de</strong><br />
ingenieros, entre ellas fue Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la<br />
Sociedad <strong>de</strong> Exalumnos <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong><br />
Ingeniería; <strong>de</strong> la Unión Mexicana <strong>de</strong> Asocia-<br />
ciones <strong>de</strong> Ingenieros, Coordinador <strong>de</strong>l Comi-<br />
té Mexicano para la Práctica Internacional<br />
<strong>de</strong> la Ingeniería; miembro <strong>de</strong> la Comisión<br />
Técnica Consultiva <strong>de</strong> Ingeniería <strong>de</strong> la Direc-<br />
ción General <strong>de</strong> Profesiones <strong>de</strong> la SEP; miem-<br />
bro <strong>de</strong>l Consejo Consultivo <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong><br />
Acreditación <strong>de</strong> la Enseñanza <strong>de</strong> la Ingeniería;<br />
miembro <strong>de</strong>l Consejo Académico <strong>de</strong> la<br />
<strong>Universidad</strong> Popular Autónoma <strong>de</strong>l Estado<br />
<strong>de</strong> Puebla y <strong>de</strong>l Consejo Académico <strong>de</strong> la Uni-<br />
versidad Autónoma <strong>de</strong> Guadalajara <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
1992; consejero <strong>de</strong> la Asociación Mexicana<br />
<strong>de</strong> Caminos y miembro <strong>de</strong> la International<br />
Road Fe<strong>de</strong>ration.<br />
En su vida profesional también fue asesor<br />
<strong>de</strong>l Director General <strong>de</strong> la Comisión Fe<strong>de</strong>ral<br />
<strong>de</strong> Electricidad <strong>de</strong> 1993 a 1994, <strong>de</strong>l Director<br />
<strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Transporte Colectivo Metro<br />
en 1998-1999. Es académico <strong>de</strong> número <strong>de</strong><br />
la Aca<strong>de</strong>mia Mexicana <strong>de</strong> Ingeniería y profe-<br />
sor <strong>de</strong> la División <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Posgrado.<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
26
El CDD se certifica en la norma ISO 9000<br />
El CDD mantiene su certificado <strong>de</strong> calidad ahora en la modalidad ISO 9000-2008<br />
Héctor Pineda<br />
Fondo: http://observatorio.umh.es/cas/publicaciones/iso%209000.jpg<br />
El Centro <strong>de</strong> Docencia (CDD) Gilberto<br />
Borja Navarrete <strong>de</strong>veló la placa otorgada<br />
por el Instituto Mexicano <strong>de</strong><br />
Normalización que lo certifica en la modalidad<br />
ISO 9000-2008 que se obtuvo el 27<br />
<strong>de</strong> enero.<br />
El ingeniero Leonardo Bañuelos, coordinador<br />
<strong>de</strong>l CDD, comentó al r<strong>esp</strong>ecto: "Esta cer-<br />
tificación es muy importante para nosotros<br />
porque entramos a una etapa <strong>de</strong> mejora<br />
continua en nuestros tres procesos <strong>de</strong> apo-<br />
yo y ello nos impone una mejor y mayor<br />
capacitación en todo lo referente a lo que<br />
solicita la norma, en actitu<strong>de</strong>s, aptitu<strong>de</strong>s y<br />
conocimiento, así como la capacidad no sólo<br />
<strong>de</strong> po<strong>de</strong>r documentar todo lo que hacemos,<br />
sino a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r mejorarlo".<br />
están <strong>esp</strong>ecialmente diseñados para satisfacer<br />
sus necesida<strong>de</strong>s y van a ayudarles a<br />
cumplir con su misión, enseñar a los alum-<br />
nos <strong>de</strong> Ingeniería. A través <strong>de</strong> nuestros cur-<br />
sos y diplomado estamos procurando la<br />
profesionalización docente como nos lo im-<br />
pone el Plan <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>."<br />
Señaló también que para todo el personal<br />
<strong>de</strong>l CDD es un nuevo reto pues "el propio<br />
sistema nos exige tener mayor calidad porque<br />
se va a robustecer lo que necesitamos<br />
no sólo para nuestra capacitación, sino también<br />
para mejorar nuestros procesos. Esto<br />
implica mejores diseños <strong>de</strong> cursos y mayor<br />
utilización <strong>de</strong> herramientas tecnológicas y<br />
pedagógicas y contenidos".<br />
Sobre lo que la norma representa para los<br />
profesores <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, comentó:<br />
"nuestros usuarios van a tener la<br />
certeza <strong>de</strong> que los cursos que impartimos<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
27<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
El Foro <strong>de</strong> Profesores A. C.<br />
El Foro Permanente <strong>de</strong> Profesores <strong>de</strong> la DCB se convirtió en una Asociación Civil<br />
Fondo: Jorge Estrada Ortiz<br />
Héctor Pineda<br />
El ingeniero Juan Ursul Solanes, Jefe <strong>de</strong> la DCB y secretario <strong>de</strong>l Foro, co-<br />
mentó que la i<strong>de</strong>a es darle permanencia y continuidad a los trabajos que<br />
lleva a cabo el Foro y ser un <strong>esp</strong>acio <strong>de</strong> reflexión, <strong>de</strong>bate y aprendizaje<br />
que logre la integración y superación <strong>de</strong> sus académicos.<br />
Con la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> dar continuidad a sus trabajos previos, con autonomía<br />
<strong>de</strong> gestión, in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la administración que esté<br />
a cargo <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, el Foro Permanente <strong>de</strong> Profesores<br />
<strong>de</strong> la División <strong>de</strong> Ciencias Básicas (DCB) se convirtió el pasado 22<br />
<strong>de</strong> febrero en una Asociación Civil.<br />
Ante el licenciado Jaime Durán, Notario Público no. 11 <strong>de</strong>l Distrito Fe<strong>de</strong>ral,<br />
y como testigo <strong>de</strong> honor el maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, director<br />
<strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>, 38 profesores firmaron el acta corr<strong>esp</strong>ondiente<br />
que elevó a este Foro en una Asociación Civil.<br />
El maestro Gonzalo Guerrero agra<strong>de</strong>ció la distinción, porque los profesores<br />
<strong>de</strong> esta División son ejemplares, "siempre intentan dar más para el<br />
beneficio <strong>de</strong> los estudiantes <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>".<br />
Señaló a<strong>de</strong>más, que el Foro preten<strong>de</strong> hacer una memoria <strong>de</strong> todas las ponencias<br />
académicas que semana a semana presentan distintos profeso-<br />
res <strong>de</strong> la División y se entregará a la <strong>Facultad</strong>. El Foro también tiene co-<br />
mo objetivo fungir como asesor <strong>de</strong> los distintos <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> la<br />
DCB y <strong>de</strong> la Comisión <strong>de</strong> Planes <strong>de</strong> Estudio. Los siguientes pasos <strong>de</strong>l Foro<br />
son consolidar y presentar su página web, así como formar un Comité<br />
Editorial para aprovechar la riqueza <strong>de</strong> conocimientos <strong>de</strong> los miembros<br />
<strong>de</strong>l Foro.<br />
Ilustración <strong>de</strong> fondo: Víctor Hugo Sánchez Cal<strong>de</strong>rón<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010<br />
28
Evolución <strong>de</strong>l Sistema Educativo<br />
Héctor Pineda<br />
Fondo: http://tekcrispy.com/wp-content/uploads/2009/04/sistema-educativo1.png<br />
Aseguró que las metas <strong>de</strong> cualquier sistema educativo son: abolir la<br />
barbarie, cultivar en el estudiante alguna rama <strong>de</strong>l saber, que tenga un<br />
concepto claro <strong>de</strong> civilidad y ética que le permitan convivir honesta-<br />
mente en su grupo social.<br />
Cada sistema educativo trata <strong>de</strong> resolver los retos planteados para<br />
la evolución social <strong>de</strong> cada país; por ello, los cambios en el<br />
sistema social inci<strong>de</strong>n directamente en el sistema educativo,<br />
comentó el doctor Neftalí Rodríguez Cuevas en la conferencia Evolución<br />
<strong>de</strong>l Sistema Educativo que se llevó a cabo el 8 <strong>de</strong> abril como parte<br />
<strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> Conferencias <strong>de</strong> Primavera <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Docencia.<br />
Explicó que en muchos países se han observado modificaciones en su<br />
estructura educativa <strong>de</strong>bido a tres factores: la continua revolución tecnológica,<br />
la economía global y las nuevas formas <strong>de</strong> producción y <strong>de</strong><br />
gestión económica.<br />
Señaló que en el primer factor los sistemas <strong>de</strong> información cambiaron<br />
la estructura educativa mundial. En los dos siguientes fue la economía<br />
global la que ha incidido como nunca en los sistemas educativos locales<br />
haciendo evi<strong>de</strong>ntes las diferencias entre las economías fuertes y las<br />
débiles.<br />
Luego <strong>de</strong> alcanzadas esas metas, los estudiantes universitarios buscan<br />
establecer un ejercicio habitual <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s asociadas a una profesión,<br />
con el fin <strong>de</strong> tener una actividad socialmente reconocida que sea a<br />
la vez una fuente <strong>de</strong> contribución económica al trabajo social.<br />
Luego <strong>de</strong> los estudios universitarios, el estudiante <strong>de</strong>be ser consciente<br />
que requiere una formación profesional continua que le permita mejorar<br />
su competencia y eficacia. Por ello, lo más importante que le pue<strong>de</strong><br />
aportar un profesor es ayudarlo a <strong>de</strong>sarrollar su propio sistema <strong>de</strong><br />
aprendizaje, concluyó el doctor Rodríguez Cuevas.<br />
29<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
SAGFI renueva su mesa directiva<br />
Diana Yael Pérez Estrada es la nueva presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la SAGFI<br />
Héctor Pineda<br />
Diana Yael Pérez Estrada se convirtió en la tes <strong>de</strong> los primeros semestres mediante el pro- Por su parte, el doctor Ricardo Padilla señaló<br />
nueva presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> la Sociedad <strong>de</strong> grama Adopta un Geofísico. que la carrera <strong>de</strong> ingeniería geofísica cumple es-<br />
Alumnos <strong>de</strong> Geofísica <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong><br />
te año cuarenta <strong>de</strong> haberse creado en la FI y<br />
Ingeniería, sustituyendo a Rocío Zúñiga Lara. Otros proyectos que <strong>de</strong>sea <strong>de</strong>sarrollar con su cuenta con jóvenes muy entusiastas y organigrupo<br />
<strong>de</strong> trabajo es la creación <strong>de</strong> un Club Mul- zados como los <strong>de</strong> SAGFI. Ante la petición <strong>de</strong> digi-<br />
Entre sus objetivos están los <strong>de</strong> involucrar a to- timedia en el salón 117 para proyectar películas talizar libros <strong>de</strong>scontinuados o con poco acervo<br />
dos los estudiantes <strong>de</strong> ingeniería geofísica en las y documentales, colaborar con la División y a la en la biblioteca, se comprometió a revisar junto<br />
activida<strong>de</strong>s que se van a realizar con motivo <strong>de</strong> jefatura <strong>de</strong> la carrera en la digitalización <strong>de</strong> li- con alumnos y profesores esa situación y a inlos<br />
40 años <strong>de</strong> la creación <strong>de</strong> la carrera, vincular bros <strong>de</strong>scontinuados, realizar varios concursos crementar el acervo bibliográfico <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>.<br />
a la SAGFI con las otras socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> alumnos con el fin <strong>de</strong> obtener fondos que se <strong>de</strong>stinaran<br />
afines a las geociencias, y apoyar a los estudian- para pagar la inscripción <strong>de</strong> alumnos en con- Finalmente Rocío Zuñiga expresó que en su gesgresos<br />
<strong>de</strong> geofísica y crear una base <strong>de</strong> datos ac- tión se realizaron varias acciones encaminadas<br />
tualizada para los alumnos interesados en ha- a fomentar la elección <strong>de</strong> la carrera y para ayucer<br />
servicio social o prácticas profesionales. dar a los estudiantes <strong>de</strong> nuevo ingreso, entre<br />
ellas: la práctica <strong>de</strong> instrumentación con equipo<br />
El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, director geofísico en Coeneo, Michoacán con la ayuda<br />
<strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, felicitó a Rocío Zuñi- <strong>de</strong>l ingeniero Gerardo Cifuentes y la creación <strong>de</strong>l<br />
ga por la labor realizada y exhortó a Diana Pé- Programa Adopta un Geofísico en el que esturez<br />
y su grupo a tomar conciencia <strong>de</strong> que se re- diantes <strong>de</strong> los últimos semestres orientaban a<br />
quiere mucho sacrificio y trabajo, “todo el es- sus compañeros en trámites escolares, e intefuerzo<br />
que hagan en la sociedad les beneficiará gración <strong>de</strong> su calendario escolar, y los asesoraen<br />
su formación profesional, les aportará segu- ban para elegir materias y cursos.<br />
Nueva mesa dierctiva<br />
ridad y confianza en sí mismos y muchas experiencias<br />
útiles que les servirán como futuros ingenieros”,<br />
puntualizó.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
30
Tutoría nueva era<br />
Cuarto Encuentro <strong>de</strong> Tutores<br />
Rocío Padilla Hernan<strong>de</strong>z<br />
En el marco <strong>de</strong>l programa Tutoría Nueva Los resultados que se tienen <strong>de</strong> los tres años más portante que es aten<strong>de</strong>r las preguntas <strong>esp</strong>onta-<br />
Era se llevó a cabo el Cuarto Encuentro <strong>de</strong> recientes <strong>de</strong>l programa indican que existe una re- neas planteadas por los alumnos. El ingeniero<br />
Tutores, en la Biblioteca Enrique Rivero Bo- lación directa y sostenida entre la utilidad <strong>de</strong> la Adolfo Reyes Pizano expresó la necesidad <strong>de</strong> serrell.<br />
Ahí se dieron cita académicos y directivos <strong>de</strong> tutoría para que el estudiante se integre a la Fa- siones <strong>de</strong> tutoría más extensas y la posibilidad <strong>de</strong><br />
nuestra <strong>Facultad</strong> para analizar los resultados al- cultad y su avance escolar durante los primeros un cambio <strong>de</strong> tutor cuando el alumno lo <strong>de</strong>mancanzados<br />
recientemente, así como la problemáti- semestres. Es importante que los estudiantes se <strong>de</strong>.<br />
ca y retos que enfrenta el programa <strong>de</strong> tutoría. incluyan pronto y bien a su carrera: la tutoría<br />
contribuye claramente en este sentido.<br />
El doctor Eduardo Aguayo Camargo señaló que a<br />
La licenciada Claudia Loreto Miranda <strong>de</strong> la Coor-<br />
los alumnos lo que les interesa es no reprobar y<br />
dinación <strong>de</strong> Evaluación Educativa, presentó los Durante la sesión distinguidos profesores emitie- que la tutoría no es bien comprendida. El ingenieresultados<br />
<strong>de</strong>l Cuestionario <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l Pro- ron sus opiniones sobre el programa. La ingenie- ro Gabriel Moreno Pecero <strong>de</strong>stacó el valor <strong>de</strong> la<br />
grama <strong>de</strong> Tutoría Nueva Era, aplicado a los alum- ra Maricela Castañeda Perdomo <strong>de</strong>stacó lo im- docencia en el difícil momento que estamos vinos<br />
al finalizar el semestre 2010-1, en el cual se<br />
viendo. El ingeniero Alejandro Sosa Fuentes apunobservó<br />
entre otros aspectos que el 80% <strong>de</strong> los<br />
tó la necesidad <strong>de</strong> que los alumnos se compromealumnos<br />
consi<strong>de</strong>ra que la disposición <strong>de</strong> sus tuto-<br />
tan con la tutoría y no se <strong>de</strong>je toda la r<strong>esp</strong>onsabires<br />
es buena o muy buena.<br />
lidad a los tutores.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
Para finalizar, el maestro Gonzalo Guerrero Zepe-<br />
da, director <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong>, como siempre<br />
presente en estos encuentros, mencionó que se-<br />
guirá apoyando <strong>de</strong> manera <strong>de</strong>cidida el <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong> la tutoría y que se llevarán a cabo nuevas medi-<br />
das para estimular la asistencia y aprovecha-<br />
miento <strong>de</strong> los estudiantes en torno a estas labo-<br />
res.<br />
Por su parte, el licenciado Pablo Medina Mora presentó<br />
un recuento <strong>de</strong> la evolución y alcance <strong>de</strong>l<br />
programa en términos <strong>de</strong> integración, cobertura<br />
y efectividad. Mencionó que el principal reto que<br />
enfrenta la tutoría es lograr el interés <strong>de</strong> los estudiantes,<br />
lo que ocurre en la medida en que se <strong>de</strong>n<br />
r<strong>esp</strong>uestas significativas a sus necesida<strong>de</strong>s y se<br />
ofrezca lo mejor <strong>de</strong> uno(a) mismo(a).<br />
Lic. Claudia Loreto Miranda<br />
31<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Theremin, la música <strong>de</strong>l éter<br />
Estudiantes <strong>de</strong> Ingeniería conocen y se interesan por el instrumento musical creado a principios <strong>de</strong>l siglo XX<br />
Iris Moreno<br />
C<br />
on la finalidad <strong>de</strong> difundir el theremin, uno <strong>de</strong> los primeros<br />
instrumentos <strong>de</strong> música electrónica en el mundo, creado entre<br />
1917 y 1920 por el profesor ruso Lev Serguéievich Termen,<br />
el músico Ernesto Mendoza y el ingeniero José Antonio <strong>de</strong> Jesús<br />
Arredondo Garza ofrecieron un recital y conferencias en el auditorio<br />
Javier Barros Sierra el 6 y 7 <strong>de</strong> abril.<br />
La charla-recital <strong>de</strong> Ernesto Mendoza fue coordinada por la dirección<br />
General <strong>de</strong> Atención a la Comunidad Universitaria y la División <strong>de</strong><br />
Ciencias Sociales y Humanida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong>. En tanto que la<br />
conferencia <strong>de</strong>l ingeniero Arredondo Garza la organizó el Colegio <strong>de</strong>l<br />
Personal Académico <strong>de</strong> esta institución.<br />
Los estudiantes <strong>de</strong> Ingeniería, en particular los <strong>de</strong> eléctrica, electrónica<br />
y computación, se mostraron muy interesados en conocer el funcionamiento<br />
<strong>de</strong> dicho instrumento musical, el cual se ejecuta mediante<br />
el movimiento <strong>de</strong> las manos alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> las dos antenas que posee,<br />
con las cuales nunca se establece un contacto físico.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
La antena vertical controla el tono, mientras que la horizontal, en forma<br />
<strong>de</strong> bucle, controla el volumen y la dinámica <strong>de</strong> la ejecución. El sonido<br />
<strong>de</strong>l Theremin es una extraña combinación entre la voz <strong>de</strong> una cantante<br />
soprano, un violín en las notas agudas y un cello o una tuba en<br />
las notas bajas.<br />
Ernesto Mendoza<br />
El theremin fue muy popular en Estados Unidos durante las décadas<br />
<strong>de</strong> los treinta y cuarenta pues su publicidad refería que cualquier persona<br />
podía tocarlo. En realidad, explicaron Mendoza y Arredondo, se<br />
necesita una técnica muy refinada y amplios conocimientos musicales.<br />
http://www.wifiblanes.com/blog/wp-content/uploads/nin_con_theremin_moog.jpg<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
32
digital <strong>de</strong> señales: "aunque el sonido que se logró producir no era muy bue-<br />
no, es una propuesta que abre la posibilidad a mejoras. Actualmente la<br />
ten<strong>de</strong>ncia es usar elementos híbridos", <strong>de</strong>stacó Arredondo Garza.<br />
Ante la advertencia, los estudiantes <strong>de</strong> Ingeniería no se quedaron con las<br />
ganas y, algunos <strong>de</strong> ellos, solicitaron a Ernesto Mendoza que los <strong>de</strong>jara realizar<br />
una ejecución. Como resultado, resonaron en el auditorio sonidos<br />
agudos, graves, tenues, fuertes que <strong>de</strong>jaron entrever la dificultad <strong>de</strong>l instrumento.<br />
De hecho, Ernesto Mendoza (ernestopolanco@hotmail.com) es el único<br />
thereminista profesional en México: estudió en la Escuela libre, y en la <strong>Nacional</strong><br />
<strong>de</strong> Música se inició como bajista; en el theremin empezó <strong>de</strong> manera<br />
autodidacta basándose en los métodos <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> Clara Rockmore, Víctor<br />
Estrada y Carolina Eyck, así como en los vi<strong>de</strong>os instruccionales <strong>de</strong><br />
Lydia Kavina y Pamelia Kurstin.<br />
Tras un arduo entrenamiento en el theremin, <strong>de</strong>sarrolló su propia técnica<br />
y comenzó a tocar bajo la supervisión y metodología <strong>de</strong> la alemana Carolina<br />
Eyck, quien es una <strong>de</strong> las mejores intérpretes <strong>de</strong>l instrumento en el<br />
mundo.<br />
En el año 2006 realizó la grabación <strong>de</strong> un compacto titulado Mexican Waves<br />
for Theremin, con temas <strong>de</strong> música mexicana, pop y algunos <strong>de</strong> su autoría<br />
(www.ernestomendoza.com.mx/).<br />
Por su parte, el ingeniero y pianista profesional Arredondo Garza construyó<br />
hace unos años un theremin analógico alternativo y lo donó al Conservatorio<br />
<strong>Nacional</strong>, don<strong>de</strong> los jóvenes lo emplean en la clase <strong>de</strong> música<br />
electrónica para sus composiciones experimentales.<br />
En el 2007 dirigió la tesis <strong>de</strong> la ingeniera en computación Rosa Isela Hernán<strong>de</strong>z,<br />
quien diseñó y construyó un theremin basado en un procesador<br />
En los años cincuenta y sesenta el potencial tímbrico <strong>de</strong>l theremin se aprovechó<br />
para crear efectos sonoros en el cine <strong>de</strong> Hollywood, por lo que mucha<br />
gente asocia su sonido a las producciones <strong>de</strong> ciencia ficción y terror.<br />
Durante la época <strong>de</strong> la psico<strong>de</strong>lia, algunos grupos <strong>de</strong> rock, entre ellos, Led<br />
Zeppelín, lo incorporaron a sus experimentaciones.<br />
En los años setenta y ochenta, prácticamente <strong>de</strong>sapareció <strong>de</strong> escena hasta<br />
que en 1991 gracias al documental Theremin an electronic odyssey, resurgió<br />
el interés por el instrumento alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l mundo y por la llamada<br />
"música <strong>de</strong>l éter".<br />
Por último, Arredondo Garza dijo que entre los instrumentos musicales<br />
que han surgido como inspiración <strong>de</strong>l theremin, se encuentra Ondas Martenot,<br />
instrumento electrónico inventado en 1928 por el compositor, ingeniero<br />
y cellista francés Maurice Martenot.<br />
Para los interesados en conocer más sobre el theremin, los <strong>esp</strong>ecialistas<br />
recomendaron visitar las páginas:<br />
www.thereminhispano.com<br />
www.thereminworld.com<br />
www.spellbound.purplenote.com/in<strong>de</strong>x.php<br />
www.carolina-eyck.<strong>de</strong><br />
www.peterpringle.com<br />
www.lydiakavina.com<br />
www.myspace.com/victorestrada<br />
33<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010
te <strong>de</strong>bemos enten<strong>de</strong>r que somos seres inter<strong>de</strong>-<br />
pendientes y complementarios”.<br />
Del 10 <strong>de</strong> marzo al 26 <strong>de</strong> abril, el Palacio<br />
<strong>de</strong> Minería albergó la exposición Per<strong>de</strong>r<br />
el Norte <strong>de</strong>l fotógrafo mexicano César<br />
Saldivar, compuesta por 35 fotografías en blanco<br />
y negro en las que el autor trata <strong>de</strong> hacer un ejercicio<br />
<strong>de</strong> reflexión, mediante un mensaje poético,<br />
sobre la lamentable situación que viven las mujeres<br />
en Ciudad Juárez, Chihuahua.<br />
Per<strong>de</strong>relNorte<br />
Exposiciónfotográfica<strong>de</strong>CésarSaldivarenelPalacio<strong>de</strong>Minería<br />
HéctorPineda<br />
El maestro Ignacio Antonio Salazar Arroyo, di-<br />
rector <strong>de</strong> la Escuela <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> Artes Plásticas <strong>de</strong><br />
la UNAM, expresó que César Saldivar es un fotó-<br />
grafo <strong>de</strong> la parsimonia, <strong>de</strong> la tranquilidad, que<br />
compone y <strong>de</strong>scompone para crear algo maravilloso.<br />
Las fotos <strong>de</strong> esta muestra son elegantes,<br />
seductoras, tienen implícita la estética <strong>de</strong> la tra-<br />
gedia que suce<strong>de</strong> en el Norte, ese Norte que no<br />
queremos ni <strong>de</strong>bemos per<strong>de</strong>r.<br />
Sobre su obra, César Saldivar comentó “estas fotos<br />
originalmente eran parte <strong>de</strong> la obra No Smoking<br />
Society que presenté en España en 2005. Al<br />
conocer por los medios <strong>de</strong> comunicación lo que<br />
El doctor José Narro, rector <strong>de</strong> nuestra <strong>Universidad</strong>,<br />
sucedía en Ciudad Juárez tuve la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> hacer al- La curadora <strong>de</strong> esta exposición, la maestra comentó “es una obra que aborda una problemática<br />
go, por un lado motivado por la lamentable si- Emma Cecilia García, indicó que esta obra no es real en nuestro país, la violencia que se impone <strong>de</strong><br />
tuación y contribuir filosóficamente al tema, es documental, es más bien una puesta en escena manera horrenda en toda la sociedad, <strong>de</strong> la que na<strong>de</strong>cir<br />
hablar <strong>de</strong> la violencia sin violencia. Por otra con actores y mo<strong>de</strong>los. César Saldivar crea sets die está exento, ni en el Norte, ni en ninguna otra parparte,<br />
por la inquietud que tenía <strong>de</strong> hacer algo mágicos utilizando el juego <strong>de</strong> luces y sombras te. Juárez, Tijuana y Culiacán son parte <strong>de</strong> ese Norte<br />
con contenido social”. que da la ambientación natural con el fin <strong>de</strong> in- que no queremos per<strong>de</strong>r. No queremos esa violencia<br />
troducir dramatismo y ejemplificar la margina-<br />
para ellos, ni para ninguna otra zona <strong>de</strong> nuestro<br />
De esta manera César Saldivar tomó 35 fotogra- ción <strong>de</strong> la mujeres en el país, sobre todo en Ciu- país, no <strong>de</strong>bemos aceptarla, ni <strong>de</strong>bemos per<strong>de</strong>r la vifías<br />
y las recreó, recompuso y armonizó para dad Juárez. También se apoya en símbolos, como da en ningún punto geográfico <strong>de</strong> nuestro país, porcrear<br />
una obra nueva que exaltara el papel <strong>de</strong> la la muerte, las máscaras y las naturalezas muer- que la violencia es la antítesis <strong>de</strong>l lenguaje. En la fotomujer<br />
en la sociedad. La mujer es un ser huma- tas, para dar su mensaje sin violencia. Al final grafía vemos mensajes estéticos, ligados intrínsecano<br />
bellísimo, indispensable, es el otro ser con que nos da <strong>esp</strong>eranza al retratar a una mujer fuerte, mente al mensaje ético, no todo termina en la palaconvivimos<br />
toda nuestra vida, porque finalmen- liberada y victoriosa”. bra, pero <strong>de</strong>bemos recordar que todo inicia en ella”.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
34
El teatro en la voz <strong>de</strong> sus autores<br />
El director <strong>de</strong> escena Eduardo Ruiz Saviñón ofreció una charla en el Auditorio Sotero Prieto<br />
María Eugenia Fernán<strong>de</strong>z Quintero<br />
Ruiz Saviñón, quien a<strong>de</strong>más es técnico <strong>de</strong> audio, <strong>de</strong> ilumina-<br />
ción, tramoyista, y conocedor <strong>de</strong> las artes plásticas y litera-<br />
tura, califica <strong>de</strong> teatro gótico su quehacer dramático, ya que<br />
gira alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> la muerte, los fantasmas, vampiros (Drá-<br />
cula) o monstruos (Frankestein) con actores exagerados en<br />
su papel. Prefiere temas que tratan problemáticas <strong>de</strong> las mi-<br />
norías, <strong>de</strong> los que son consi<strong>de</strong>rados diferentes.<br />
El director <strong>de</strong> escena Eduardo Ruiz Saviñón, en el marco<br />
<strong>de</strong>l ciclo Charlas Dramáticas organizado por la Dirección<br />
General <strong>de</strong> Atención a la Comunidad Universitaria,<br />
estuvo en la <strong>Facultad</strong> el pasado 11 <strong>de</strong> marzo para compartir<br />
con los estudiantes <strong>de</strong> ingeniería vivencias <strong>de</strong> su actividad<br />
artística. Acor<strong>de</strong> con el eslogan <strong>de</strong>l ciclo “El teatro en<br />
la voz <strong>de</strong> sus creadores y <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l escenario” el director <strong>de</strong>l<br />
montaje El hombre que fue Drácula e impulsor <strong>de</strong>l teatro universitario<br />
habló <strong>de</strong> los beneficios <strong>de</strong> quienes participan en talleres<br />
dramáticos: ayuda a per<strong>de</strong>r inhibiciones, a expresarse<br />
en público y a la sensibilización artística. Contrario a la i<strong>de</strong>a<br />
<strong>de</strong> muchos jóvenes <strong>de</strong> que el teatro cultural y el clásico son<br />
aburridos Ruiz Saviñón consi<strong>de</strong>ra que son divertidos. Recordó<br />
sus primeros atisbos teatrales cuando en sus años <strong>de</strong> bachiller<br />
en la Preparatoria 6, en lugar <strong>de</strong> las tradicionales, muchas<br />
<strong>de</strong> las veces violentas, 'perradas', organizaron un festival<br />
cultural con obras <strong>de</strong> teatro como novatada a los recién<br />
ingresados.<br />
Si bien la carrera <strong>de</strong> teatro es difícil --cada vez hay más egre-<br />
sados, pocas oportunida<strong>de</strong>s y monopolizadas por las televi-<br />
soras que no salen <strong>de</strong> lo comercial— Ruiz Saviñón se percibe<br />
pleno y feliz con su profesión: "vivo el teatro con toda liber-<br />
tad". A<strong>de</strong>lantó que está trabajando en su obra Zombie Cente-<br />
nario como una sátira a actitu<strong>de</strong>s enajenantes en tiempos <strong>de</strong><br />
centenarios. Convencido <strong>de</strong> que la cultura genera educación<br />
se muestra optimista en que estas charlas fomenten el gusto<br />
por el teatro clásico. Eduardo Ruiz Saviñón estuvo acompa-<br />
ñado por el ingeniero Gonzalo López <strong>de</strong> Haro, jefe la División<br />
<strong>de</strong> Ciencias Sociales y Humanida<strong>de</strong>s.<br />
35<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Laimportancia<strong>de</strong>llamarseErnesto<br />
Presentación<strong>de</strong>laobra<strong>de</strong>OscarWil<strong>de</strong>enla<strong>Facultad</strong><strong>de</strong>Ingeniería<br />
Angélica Martínez González<br />
El Club <strong>de</strong> Teatro <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Psicología presentó En la adaptación <strong>de</strong> esta pieza <strong>de</strong> Oscar Wil<strong>de</strong>, los personajes<br />
La importancia <strong>de</strong> llamarse Ernesto, <strong>de</strong> Oscar Wil<strong>de</strong> en masculinos principales inventan i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s falsas o su proel<br />
auditorio Javier Barros Sierra. Con esta comedia, el pio alter ego para escapar <strong>de</strong>l comportamiento puritano y<br />
público <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería pudo apreciar la crítica <strong>de</strong> sus obligaciones sociales, revelando así que la moralidad<br />
que hace el autor a los convencionalismos sociales <strong>de</strong> la épo- <strong>de</strong> la aristocracia, o <strong>de</strong> quienes aspiran a ella, no es más que<br />
ca victoriana.<br />
hipocresía. Esto <strong>de</strong>sata una serie <strong>de</strong> enredos que al final se<br />
resuelven <strong>de</strong> manera oportuna y feliz para los personajes.<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
Fondo: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/85/Oscar_Wil<strong>de</strong>_by_Napoleon_Sarony_3g07099u.jpg<br />
Fotos: Jorge Estrada Ortiz<br />
El título <strong>de</strong> la obra en inglés es The importance of being Ernest<br />
juega con las palabras homófonas “Ernest”y el adjetivo<br />
earnest” que significa<br />
serio. Este juego <strong>de</strong> palabras<br />
encaja muy bien en la<br />
trama, pues los personajes<br />
masculinos tienen una doble<br />
vida, una en la que, ante<br />
la sociedad, son hombres<br />
serios”y otra en la<br />
que pue<strong>de</strong>n dar rienda<br />
suelta a la diversión.<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
36
Cantatas y Tocatas<br />
La música coral y orquestal en la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
Oscar Herrera*<br />
L<br />
os ingenieros <strong>de</strong>berían ser santos…<br />
He llegado a la conclusión <strong>de</strong> que los ingenieros <strong>de</strong>berían ser santos:<br />
las maravillas tecnológicas que usamos a diario son producto<br />
<strong>de</strong>l esfuerzo <strong>de</strong> los ingenieros; los portentos <strong>de</strong> la ingenierìa<br />
son verda<strong>de</strong>ros milagros.<br />
En nuestra <strong>Facultad</strong>, los ingenieros también hacen milagros en<br />
las artes: pintura, escultura, literatura y música; uno <strong>de</strong> estos<br />
milagros se consolidó hace màs <strong>de</strong> 30 años en la Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong><br />
Música <strong>de</strong>l Palacio <strong>de</strong> Minería.<br />
nieros universitarios fundaron la Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> Música <strong>de</strong>l Palacio<br />
<strong>de</strong> Minería, una asociación civil, sin fines <strong>de</strong> lucro, que tiene como<br />
meta el fortalecimiento <strong>de</strong> la actividad cultural <strong>de</strong> nuestra socie-<br />
dad. Así, nació la Orquesta Sinfónica <strong>de</strong> Minería, que cada verano<br />
presenta temporadas <strong>de</strong> conciertos en la Sala Nezahualcóyotl.<br />
Des<strong>de</strong> principios <strong>de</strong>l siglo XIX, el edificio <strong>de</strong> la Escuela <strong>de</strong> Minas (Palacio<br />
<strong>de</strong> Minería), resultado <strong>de</strong>l <strong>esp</strong>léndido trabajo <strong>de</strong> Manuel Tolsá,<br />
fue la se<strong>de</strong> <strong>de</strong> temporadas <strong>de</strong> conciertos que presentaba la<br />
Orquesta <strong>de</strong> los Mineros (<strong>de</strong> los ingenieros); hacia 1807, estas temporadas<br />
fueron <strong>de</strong>nominadas “aca<strong>de</strong>mias <strong>de</strong> música”. A principios<br />
<strong>de</strong> 1978, bajo los auspicios <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, fue<br />
rescatada la tradición <strong>de</strong> los antiguos mineros; un grupo <strong>de</strong> inge-<br />
*Oscar Herrera tiene trastorno <strong>de</strong> doble personalidad: en ciertos momentos habla <strong>de</strong> software o electrónica digital; en otros momentos habla <strong>de</strong> Mozart o canto gregoriano. La música y la ingeniería en<br />
computación son sus pasiones.<br />
37<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010
La Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> Música <strong>de</strong>l Palacio <strong>de</strong> Minería promueve también<br />
la realización <strong>de</strong> conciertos en todas las escuelas y faculta-<br />
<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la UNAM. Así, los Auditorios Javier Barros Sierra y Sotero<br />
Prieto <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong> han sido se<strong>de</strong>s <strong>de</strong> conciertos didácticos<br />
interpretados por músicos <strong>de</strong> la Orquesta Sinfónica <strong>de</strong> Minería<br />
tocando en duetos, cuartetos, sextetos, ensambles diver-<br />
sos e incluso, como Orquesta <strong>de</strong> Cámara. Bajo la dirección <strong>de</strong>l<br />
maestro Jorge Velasco, la Orquesta <strong>de</strong> Cámara <strong>de</strong> Minería inter-<br />
pretó diferentes conciertos didácticos por más <strong>de</strong> 25 años.<br />
Seguramente, d<strong>esp</strong>ués <strong>de</strong> asistir a alguno <strong>de</strong> nuestros concier-<br />
tos y experimentar los milagros que la música y la ingeniería<br />
hacen posibles, pensarán en beatificar a los ingenieros. Los inge-<br />
nieros <strong>de</strong>berían ser santos…<br />
Otro concierto didáctico difícil <strong>de</strong> olvidar (en <strong>esp</strong>ecial para los<br />
alumnos <strong>de</strong>l Coro <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería) se realizó el año<br />
anterior. La Orquesta <strong>de</strong> Cámara <strong>de</strong> Minería interpretó música<br />
barroca, culminando con el Gloria <strong>de</strong> Antonio Vivaldi. Era como<br />
un sueño: alumnos <strong>de</strong> Ingeniería cantando música celestial…<br />
Un milagro más.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong>l asombro, admiración–y las experiencias que nos<br />
<strong>de</strong>jan los conciertos didácticos–, <strong>de</strong>bemos consi<strong>de</strong>rar que contribuyen<br />
a la formación <strong>de</strong> todo individuo que aspira a una educación<br />
integral y excelencia profesional.<br />
En 2010, la Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> Música <strong>de</strong>l Palacio <strong>de</strong> Minería organizó<br />
un festival <strong>de</strong> música <strong>de</strong> cámara con la participación <strong>de</strong>l reconocido<br />
violinista Philippe Quint y la Stradivari Society <strong>de</strong> Chicago.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> conciertos, se realizaron clases magistrales, conferencias<br />
y exhibición <strong>de</strong> instrumentos históricos; ¿se imaginan<br />
escuchar un violín Stradivarius? No puedo <strong>de</strong>scribir esta experiencia<br />
con palabras; sólo puedo <strong>de</strong>cirles que es ¡otro milagro!<br />
De mi época <strong>de</strong> estudiante, recuerdo con gran emoción uno <strong>de</strong><br />
éstos: se presentaron obras para violín y piano, como la Sonata<br />
Primavera <strong>de</strong> Beethoven, interpretadas por el maestro Leon Spie-<br />
rer al violín y la maestra María Teresa Rodríguez al piano. Fue<br />
impactante: no podía creer que el concertino <strong>de</strong> la Filarmónica<br />
<strong>de</strong> Berlín durante los años dorados <strong>de</strong> Herbert von Karajan estuviera<br />
tocando aquí, en nuestra <strong>Facultad</strong>, para los estudiantes <strong>de</strong><br />
Ingeniería. Era un verda<strong>de</strong>ro milagro.<br />
También en 2010 tendremos una temporada <strong>de</strong> conciertos con<br />
el Ensamble <strong>de</strong> Alientos <strong>de</strong> la Ciudad <strong>de</strong> México en el Palacio <strong>de</strong><br />
Minería; estos conciertos se realizarán cada dos semanas. Para<br />
estar informados <strong>de</strong> los conciertos que realiza la Orquesta Sinfónica<br />
<strong>de</strong> Minería, recomiendo consultar la página <strong>de</strong> la Aca<strong>de</strong>-<br />
mia <strong>de</strong> Música <strong>de</strong>l Palacio <strong>de</strong> Minería: www.sinfonica<strong>de</strong>mineria.org<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010<br />
38
¿Qué es la Manufactura Esbelta?<br />
M. en I. Liliana Rodríguez*<br />
El conjunto <strong>de</strong> técnicas que Sakichi Toyoda y biar o eliminar. ! Células <strong>de</strong> Producción. Es la agrupación <strong>de</strong><br />
su hijo Kiichiro en Toyota Motor Company ! Flow. Unificación <strong>de</strong> las fases <strong>de</strong> trabajo en un una serie <strong>de</strong> máquinas distintas con el objeto <strong>de</strong><br />
habían venido trabajando en sus plantas <strong>esp</strong>acio único. simular un flujo <strong>de</strong> producción.<br />
por décadas, con el fin <strong>de</strong> eliminar los d<strong>esp</strong>erdicios ! Pull. Que el consumidor jale lo que requiere. ! SMED. Disminuye el tiempo en el cambio <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong> sus procesos <strong>de</strong> producción, dio inicio a ! Perfection. Esforzarse por la excelencia y al- quinaria o la iniciación <strong>de</strong>l proceso.<br />
lo que hoy se conoce como Manufactura Esbelta canzar la perfección. ! KAN BAN. Or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> instrucción o tarjeta <strong>de</strong> or-<br />
(ME) o Lean Manufacturing.<br />
<strong>de</strong>n <strong>de</strong> trabajo.<br />
La ME le <strong>de</strong>clara la guerra a los 7 d<strong>esp</strong>erdicios que ! ANDON. Sistema utilizado para alertar <strong>de</strong> pro-<br />
ME es una filosofía <strong>de</strong> producción, una manera <strong>de</strong> no agregan valor al proceso <strong>de</strong> manufactura blemas en proceso <strong>de</strong> producción.<br />
conceptualizar el proceso <strong>de</strong> producción, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la los cuales son: ! Producción en Pequeños Lotes. Producir sólo<br />
materia prima o solicitud <strong>de</strong> compra hasta el pro- ! Sobreproducción lo que se necesita a través <strong>de</strong> la minimización <strong>de</strong><br />
ducto terminado para satisfacer al cliente final. ! Espera los lotes <strong>de</strong> transferencia.<br />
! Transporte ! POKA YOKE. Dispositivo generalmente <strong>de</strong>stina-<br />
EL objetivo primordial <strong>de</strong> la ME es minimizar el <strong>de</strong>s- ! Sobreprocesamiento o procesamiento incorrecto do a evitar errores el cual garantiza la seguriperdicio<br />
o Muda (palabra japonesa cuyo significa- ! Inventario dad <strong>de</strong> los usuarios <strong>de</strong> cualquier maquinaria;<br />
do es d<strong>esp</strong>erdicio), es todo aquello que no agrega ! Movimiento proceso o procedimiento.<br />
valor y por lo cual el cliente no está dispuesto a pa- ! Productos <strong>de</strong>fectuosos o retrabajos<br />
gar.<br />
Dentro <strong>de</strong> los beneficios <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong> la Manu-<br />
Las herramientas para combatir estos d<strong>esp</strong>erdicios factura Esbelta se encuentran: la reducción <strong>de</strong><br />
La ME se basa en 5 principios : pilares <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> producción Toyota son: 50 por ciento en costos <strong>de</strong> producción y <strong>de</strong> inven-<br />
! Un<strong>de</strong>rstanding Consumer Value. Compren- tarios al igual que el tiempo <strong>de</strong> entrega (lead tisión<br />
<strong>de</strong> lo que es valor para el cliente; quien es ! Just in Time. Producir un artículo justo en el me).Mejora Calidad y minimiza la mano <strong>de</strong> obra<br />
quien <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> lo que es importante y le aporta momento que es requerido para que este sea dando una mayor eficiencia <strong>de</strong> equipo.<br />
valor.<br />
vendido o utilizado en la siguiente estación <strong>de</strong><br />
! Value Stream Analysis. Estudio <strong>de</strong> todas las trabajo en un proceso <strong>de</strong> manufactura-sistema Las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong> la ME no sólo se<br />
fases <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> producción para <strong>de</strong>termi- <strong>de</strong> justo a tiempo limitan a la línea <strong>de</strong> producción, también <strong>de</strong>ntro<br />
nar las que aña<strong>de</strong>n valor y las que se <strong>de</strong>ben cam-<br />
<strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un producto y en la oficina.<br />
*Profesor <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
39<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010
En pocas palabras...<br />
Convierte tus conocimientos en valor<br />
que generen riqueza y dinero a través<br />
<strong>de</strong> la Innovación<br />
Diagrama <strong>de</strong> <strong>esp</strong>eranza <strong>de</strong> trabajo en la innovación<br />
Fondo: http://images04.olx.com.mx/ui/1/70/58/3956258_1.jpg<br />
La ingeniería es un reto a tu creatividad, <strong>de</strong>sarrolla tu li<strong>de</strong>razgo<br />
empren<strong>de</strong>dor empresarial y forma tu propia empresa<br />
Ing. Carlos Sánchez-Mejía V.<br />
Prof. <strong>de</strong> la asignatura <strong>de</strong> Desarrollo Empresarial<br />
J. Beatríz Cortés Vázquez<br />
Colaboración<br />
Abril 2010<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
40
Tecnologías emergentes<br />
Desalación <strong>de</strong> agua <strong>de</strong> mar, más baratas, más fiables y más r<strong>esp</strong>etuosas <strong>de</strong>l medio ambiente<br />
Ernesto Krüger Heinze*<br />
A finales <strong>de</strong> los ochenta y mediados <strong>de</strong> los noventa la com-<br />
binación <strong>de</strong> la ED y la OI toma gran relevancia con la im-<br />
plementación <strong>de</strong> membranas <strong>de</strong>smontables y autolim-<br />
piables. En 1995 se construyó la mayor planta combina-<br />
da <strong>de</strong> ED y OI en Florida EU mejorándose notablemente<br />
el costo <strong>de</strong> recuperación y <strong>de</strong>salación <strong>de</strong> agua <strong>de</strong> mar. En<br />
la actualidad han aparecido tecnologías emergentes en el<br />
mercado, más eficientes, más económicas, que incluso<br />
evitan el empleo <strong>de</strong> químicos procurando el cuidado sus-<br />
tentable <strong>de</strong>l medio ambiente.<br />
Amedida que aumenta el consumo <strong>de</strong> agua en el<br />
planeta, el empleo <strong>de</strong> tecnologías emergentes <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>salación <strong>de</strong> agua <strong>de</strong> mar se perfila exponencialmente,<br />
como una vía inevitable hacia la solución <strong>de</strong>finitiva<br />
contra la escasez <strong>de</strong>l vital líquido.<br />
Durante las últimas cinco décadas la percepción que tenemos<br />
acerca <strong>de</strong> la implementación <strong>de</strong> la <strong>de</strong>salación <strong>de</strong> agua<br />
<strong>de</strong> mar en nuestra vida cotidiana se ha ido transformando.<br />
En la década <strong>de</strong> los cincuenta estaba muy alejada la posibilidad<br />
<strong>de</strong> obtener agua dulce <strong>de</strong>l mar para el consumo<br />
humano a gran escala; sin embargo, ya se utilizaban métodos<br />
empíricos <strong>de</strong> <strong>de</strong>stilación en algunas partes <strong>de</strong>l mundo,<br />
sobre todo en zonas don<strong>de</strong> el agua es severamente escasa,<br />
por otro lado en Estados Unidos <strong>de</strong> Norte América<br />
en el año 1952 surgía la Electrodiálisis (ED).<br />
Durante los sesenta y setenta, las gran<strong>de</strong>s reservas <strong>de</strong> energía<br />
<strong>de</strong> muchos países sobre todo <strong>de</strong> Medio Oriente, junto<br />
con una escasez relativa <strong>de</strong> agua, llevaron a la construcción<br />
<strong>de</strong> la primer planta <strong>de</strong>saladora a gran escala en esa<br />
región, sin embargo su uso fue enfocado <strong>esp</strong>ecialmente<br />
para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> petróleo y gas. Durante<br />
esta década se consi<strong>de</strong>raba una inversión poco rentable<br />
para <strong>de</strong>stinar la producción <strong>de</strong> agua <strong>de</strong>salada <strong>de</strong> mar al<br />
consumo humano.<br />
A finales <strong>de</strong> los setenta y principios <strong>de</strong> los ochenta la técni-<br />
ca <strong>de</strong> <strong>de</strong>salación <strong>de</strong> agua <strong>de</strong> mar por Ósmosis Inversa (OI)<br />
Los pronósticos ya indicaban que la ten<strong>de</strong>ncia mundial para los<br />
subsecuentes años era un <strong>de</strong>creciente nivel <strong>de</strong> agua per cápita<br />
contra una <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> consumo per cápita en franco aumento.<br />
toma gran relevancia, sin embargo los altos costos <strong>de</strong><br />
operación y producción, alejaron la posibilidad <strong>de</strong> consolidar<br />
dicha tecnología como una opción viable en paí-<br />
ses principalmente sub<strong>de</strong>sarrollados. En 1974 en el estado<br />
<strong>de</strong> Oklahoma EU, se puso en línea la planta más importante<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>salación <strong>de</strong> membranas por OI <strong>de</strong>l mundo.<br />
A mediados <strong>de</strong> los ochenta se logró un importante avance<br />
en el empleo <strong>de</strong> la OI con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> películas <strong>de</strong>lga-<br />
das como el principal compuesto <strong>de</strong> filtración, por lo que<br />
se requirió menor cantidad <strong>de</strong> presión <strong>de</strong>l agua para ser<br />
filtrada y se obtuvo una mayor duración <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> las<br />
membranas.<br />
En México ya se han estado realizando esfuerzos para<br />
implementar dichas tecnologías emergentes como la vía<br />
más saludable para el abasto sostenido y ecológico, y así<br />
poner fin al <strong>de</strong>terioro irreversible <strong>de</strong> nuestras cuencas y<br />
mantos acuíferos antes <strong>de</strong> que sea <strong>de</strong>masiado tar<strong>de</strong>.<br />
Reflexionemos<br />
El 60 por ciento <strong>de</strong> la población mundial se encuentra a<br />
menos <strong>de</strong> 35 kilómetros <strong>de</strong> las costas<br />
La <strong>de</strong>salación promete ser la principal medida <strong>de</strong> solu-<br />
ción ante el reto.<br />
¡México está ro<strong>de</strong>ado <strong>de</strong> costas!<br />
* Egresado <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
41<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010
Nuestras Publicaciones<br />
División <strong>de</strong> Ciencias Básicas<br />
RAMÍREZ GALINDO, Margarita y Enrique Arenas Sánchez. Cua<strong>de</strong>rno<br />
<strong>de</strong> ejercicios <strong>de</strong> ecuaciones diferenciales. México, UNAM, <strong>Facultad</strong><br />
<strong>de</strong> Ingeniería, 2009, 212 p., ISBN 970-3236-17-0, cuarta<br />
reimpresión <strong>de</strong> la 1a. edición, tiraje 500 ejemplares.<br />
CUADERNO DE EJERCICIOS DE<br />
ECUACIONES DIFERENCIALES<br />
La principal finalidad <strong>de</strong> esta obra es servir <strong>de</strong> complemento a la clase<br />
<strong>de</strong> teoría <strong>de</strong> la asignatura Ecuaciones diferenciales para los alumnos<br />
que la cursan en esta <strong>Facultad</strong>, así como apoyo didáctico para<br />
los profesores que la imparten.<br />
MARGARITA RAMÍREZ GALINDO<br />
ENRIQUE ARENAS SÁNCHEZ<br />
Este cua<strong>de</strong>rno consta <strong>de</strong> 180 ejercicios en total, <strong>de</strong> los cuales 100<br />
presentan el proceso <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> manera <strong>de</strong>tallada y 80 son ejercicios propuestos con solución.<br />
Cabe mencionar que para este trabajo se realizó una selección <strong>de</strong> aquellos reactivos<br />
que pudiesen reforzar <strong>de</strong> manera más representativa los contenidos <strong>de</strong>l curso y se planeó que<br />
este material ofreciera no sólo el proceso <strong>de</strong> resolución sino a<strong>de</strong>más una orientación para el<br />
alumno <strong>de</strong> cómo resolver los ejercicios a partir <strong>de</strong> la aplicación <strong>de</strong> los conceptos teóricos corr<strong>esp</strong>ondientes.<br />
CONTENIDO: Ecuaciones diferenciales; Ecuaciones diferenciales <strong>de</strong> primer or<strong>de</strong>n; Ecuaciones<br />
diferenciales lineales; Sistemas <strong>de</strong> ecuaciones diferenciales lineales; Transformada<br />
<strong>de</strong> Laplace; Introducción a las ecuaciones en <strong>de</strong>rivadas parciales; Ejercicios<br />
propuestos.<br />
Información <strong>de</strong> la Unidad <strong>de</strong> Apoyo Editorial<br />
Publicaciones recientes <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>:<br />
http://ingenieria.unam.mx/paginas/editorial.htm<br />
Venta: Departamento <strong>de</strong> Almacén, Circuito Interior S/N, Ciudad Universitaria, Coyoacán, Tel. 56220875<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
42
Acertijo<br />
Ojos claros y serenos<br />
—El producto <strong>de</strong> las tres eda<strong>de</strong>s es igual a 36. A<strong>de</strong>más,<br />
la suma <strong>de</strong> las tres eda<strong>de</strong>s es igual al número <strong>de</strong> la<br />
casa que tenemos enfrente.<br />
El otro reflexiona por unos instantes y le dice que los<br />
datos son insuficientes. Para completar la informa-<br />
ción, el padre <strong>de</strong> las tres hijas le dice:<br />
—La mayor tiene los ojos ver<strong>de</strong>s.<br />
De inmediato el segundo r<strong>esp</strong>on<strong>de</strong> correctamente a los<br />
valores <strong>de</strong> las eda<strong>de</strong>s. ¿Qué edad tienen las tres chicas?<br />
Dos matemáticos se encuentran<br />
en la calle d<strong>esp</strong>ués<br />
<strong>de</strong> muchos años<br />
<strong>de</strong> no verse, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su<br />
época <strong>de</strong> estudiantes.<br />
Intercambian frases<br />
<strong>de</strong> alegría por el hecho<br />
y se interrogan por su<br />
vida. Uno <strong>de</strong> ellos le<br />
menciona que tiene tres<br />
hijas. El otro le pregunta<br />
por las eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sus here<strong>de</strong>ras<br />
y la r<strong>esp</strong>uesta <strong>de</strong>l primero<br />
fue muy matemática,<br />
como corr<strong>esp</strong>on<strong>de</strong>:<br />
Solución al anterior<br />
El error <strong>de</strong> estos tres personajes es que el planteamiento <strong>de</strong>l problema no es el correcto<br />
ya que el complemento <strong>de</strong> los veintisiete mil pesos son los tres mil que se repartieron<br />
y no los dos mil que están en el fondo común pues éstos están incluidos en el pago<br />
general.<br />
Información proporcionada por el Ing. Érik Castañeda <strong>de</strong> Isla Puga<br />
43<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010
Yes, I can!<br />
1000 Most Common Words in English:<br />
Adjectives<br />
(fourteenth part)<br />
Aurelio Pérez-Gómez<br />
659. various 676. due 680. hard<br />
a). Varios. She took care of various pets , Ella a). Debido. Due to bad weather the plane arrived a). Life is hard, but I am har<strong>de</strong>r, La vida es dura,<br />
cuidaba <strong>de</strong> varias mascotas. She has tried late, Debido al mal tiempo el avión llegó tar<strong>de</strong>. He pero yo soy más duro. You must study hard, Tienes<br />
various methods of slimming down, Ella ha is due to arrive tomorrow, Está previsto que él que estudiar con ganas. Don't you think most<br />
intentado varios métodos para a<strong>de</strong>lgazar. John llegue mañana. The rent is due tomorrow, El Japanese stu<strong>de</strong>nts study hard? ¿No crees que la<br />
has gleaned knowledge from various books, alquiler es para mañana. Jim's uncle is due to mayoría <strong>de</strong> los estudiantes japoneses estudian<br />
John ha adquirido el conocimiento <strong>de</strong> varios retire next year, El Tío <strong>de</strong> Jim se jubilará el bastante? It is a good plan but hard to carry<br />
libros. Various experiments have not proved próximo año. My success was mainly due to out, Ese es un buen plan, pero llevarlo a cabo es<br />
its theory, Varios experimentos no han your help, Mi éxito se <strong>de</strong>bió principalmente a tu difícil. Don't forget that good jobs are very hard<br />
<strong>de</strong>mostrado su teoría. This county counts with ayuda. Our success was mainly due to our to come by these days, No olvi<strong>de</strong>s que conseguir un<br />
various <strong>de</strong>signs of houses, Este condado cuenta efforts, Nuestro éxito fue en gran parte <strong>de</strong>bido a buen empleo hoy en día es difícil. Sometimes reality<br />
con casas <strong>de</strong> diferentes diseños. Many singers nuestros esfuerzos. The cancellation of the and fantasy are hard to distinguish, Hay veces<br />
live in various hotels during in the year, game due to the snow, El juego se canceló <strong>de</strong>bido en que distinguir la realidad <strong>de</strong> la fantasía es difícil.<br />
Mucho cantantes viven en varios hoteles en el año. a la nieve. This payment is due, Este pago esta Everybody had a hard time, Todos lo pasamos<br />
My cousin is a person of various skills, Mi vencido. When is your baby due?, ¿Cuándo se mal. He worked hard so as to save more money,<br />
prima(o) es una persona con muchas habilida<strong>de</strong>s. <strong>esp</strong>era el nacimiento <strong>de</strong> tu bebe? He walked due Él trabajó muy duro para ahorrar más dinero. I find<br />
The various reports all agree, Varios informes south, El caminó hacia el sur. The car is terribly that hard to believe what you said, Me cuesta<br />
concuerdan en todo. stained. It is, in part, due to acid rain, El creer lo que dijiste. I am learning something the<br />
carro está terriblemente manchado. Es, en parte, hard way, Estoy aprendiendo algo <strong>de</strong> la manera<br />
"From the viewpoint of absolute truth, what we <strong>de</strong>bido a la lluvia ácida. Give the <strong>de</strong>vil his due, difícil. Uncle John don't be too hard on him, Tío<br />
feel and experience in our ordinary daily life is<br />
all <strong>de</strong>lusion. Of all the various <strong>de</strong>lusions, the<br />
sense of discrimination between oneself and<br />
sea justo hasta con el diablo.<br />
If you are distressed by anything external, the pain<br />
Juan no seas tan duro con él. It is very hard to<br />
work with children, Es difícil trabajar con niños.<br />
He's a hard worker, Él es muy trabajador.<br />
others is the worst form, as it creates nothing is not due to the thing itself but to your own<br />
but unpleasant" estimate of it; and this you have the power to The image is one thing and the human being is<br />
Dalai Lama revoke at any moment. another. It's very hard to live up to an image,<br />
Marcus Aurelius<br />
put it that way.<br />
121-80 AD, Roman Emperor, Philosopher Elvis Presley<br />
Coming back...<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010<br />
44
Fondo: http://api.ning.com/files/SwGVlYXeKcUe1HcOQlxeb4UK9*YLrh*60*18Q5b*GhkzgvbItkgmH78z0BNyhfLv4IyU61wfiDf*uTvBDAL7pTyqo68JA47o/tic1.jpg<br />
El proceso <strong>de</strong> reinscripciones<br />
Comité Asesor <strong>de</strong> Cómputo <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
El proceso <strong>de</strong> reinscripciones comienza con las El índice <strong>de</strong> cada alumno se calcula multiplicando el pro- por lo que habrá que consi<strong>de</strong>rar esos lapsos <strong>de</strong> tiempo<br />
calificaciones <strong>de</strong>l semestre que acaba <strong>de</strong> termi- medio por la velocidad y por la escolaridad. Se or<strong>de</strong>nan para su consulta.<br />
nar; los alumnos con <strong>de</strong>recho a reinscripción los datos <strong>de</strong> mayor a menor y se genera el número <strong>de</strong><br />
llenan los cuestionarios en línea para actualizar sus da- reinscripción asignando uno al alumno <strong>de</strong> mejor índice, Con base en la carrera, plan <strong>de</strong> estudios (verificar en<br />
tos personales, las claves <strong>de</strong> las materias que piensan dos al siguiente, etc. Si hay varios alumnos con el mis- cuál <strong>de</strong> los 3 planes activos están), las asignaturas aproestudiar,<br />
que no son <strong>de</strong> su módulo terminal o <strong>de</strong> su ca- mo índice, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> cómo quedaron or<strong>de</strong>nados en el badas, las doblemente cursadas y a su avance, a cada<br />
rrera, y que su plan <strong>de</strong> estudios permite cursar, y los <strong>de</strong> algoritmo que sigue el equipo <strong>de</strong> cómputo lo que da un alumno se le genera una relación <strong>de</strong> asignaturas que<br />
carrera simultánea, las claves <strong>de</strong> las asignaturas <strong>de</strong> la factor aleatorio. pue<strong>de</strong> cursar pero no se hace distinción <strong>de</strong> los módulos<br />
carrera alterna. En los semestres que tienen inicio en<br />
terminales. Los alumnos que ya tengan elegido su móagosto,<br />
obtienen su contraseña <strong>de</strong> acceso o NIP (número Dependiendo <strong>de</strong> la cantidad <strong>de</strong> alumnos con <strong>de</strong>recho a dulo terminal <strong>de</strong>ben ignorar las asignaturas que no son<br />
<strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación personal). Los estudiantes que no estu- reinscripción y consi<strong>de</strong>rando que hay tres días para la <strong>de</strong> su módulo. A esta lista se aña<strong>de</strong>n las claves <strong>de</strong> las asigvieron<br />
inscritos el semestre anterior, <strong>de</strong>ben solicitar su reinscripción, se calcula la cantidad <strong>de</strong> alumnos que si- naturas mencionada en el primer párrafo.<br />
reincorporación para ser consi<strong>de</strong>rados en la generación multáneamente pue<strong>de</strong>n ser atendidos en el proceso, ge<strong>de</strong>l<br />
número <strong>de</strong> reinscripción en el plazo <strong>esp</strong>ecificado en nerándose los turnos <strong>de</strong> atención que se asignan a los Por causa <strong>de</strong> la entrega extemporánea <strong>de</strong> actas, pue<strong>de</strong>n<br />
la Guía <strong>de</strong>l Estudiante. alumnos. Los turnos tienen una fecha <strong>de</strong> atención y existir asignaturas que el estudiante consi<strong>de</strong>re que tiene<br />
una hora <strong>de</strong> inicio; el alumno pue<strong>de</strong> entrar en su turno <strong>de</strong>recho a cursar pero que el sistema <strong>de</strong> reinscripciones<br />
Mientras las divisiones planean, programan y capturan o posteriormente. Cada sesión <strong>de</strong> reinscripción es <strong>de</strong> 30 tiene bloqueadas ya que la asignación <strong>de</strong> calificaciones<br />
los horarios, en la Unidad <strong>de</strong> Servicios <strong>de</strong> Cómputo minutos, si se termina la sesión, el alumno pue<strong>de</strong> iniciar se realiza en el equipo <strong>de</strong> la DGAE y no existe la actuali-<br />
Administrativo (USECAD), una vez que tenemos las cali- otra y así hasta que termine su inscripción. Para finali- zación automática. En este caso los alumnos, <strong>de</strong>berán<br />
ficaciones, nuestro personal actualiza la copia <strong>de</strong> las his- zar, el alumno <strong>de</strong>be imprimir su comprobante, lo que le seguir el procedimiento que indica la Coordinación <strong>de</strong> la<br />
torias académicas <strong>de</strong> los alumnos, así como promedio, indica al sistema que el proceso ha terminado y se colo- Administración Escolar <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>.<br />
avance, relación <strong>de</strong> asignaturas aprobadas y las que se ca un candado para que las asignaturas y grupos selechan<br />
cursado dos veces. cionados no puedan ser modificados. La relación <strong>de</strong> asignaturas, la cantidad y el cupo <strong>de</strong> grupos<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> las divisiones y no <strong>de</strong> la USECAD. Al con-<br />
Se genera, por cada alumno activo, su velocidad al cur- Para el proceso <strong>de</strong> altas, bajas y cambios <strong>de</strong> grupo este sultar los horarios en tiempo real, se <strong>de</strong>be recordar que<br />
sar la carrera (en porcentaje), esto es, los créditos cubier- candado se libera por lo que se recomienda, sobre todo a es una imagen <strong>de</strong> ese instante, un segundo d<strong>esp</strong>ués puetos<br />
divididos entre los que <strong>de</strong>bería tener, en función <strong>de</strong> los que no van a realizar movimientos, que impriman <strong>de</strong> haber cambiado y las vacantes <strong>de</strong> algunos grupos ya<br />
su año y semestre <strong>de</strong> ingreso, tomando en cuenta si ha su comprobante para volver a poner el candado. estar en cero; recuer<strong>de</strong>n que hay alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 250 alumtenido<br />
semestres <strong>de</strong> suspensión temporal <strong>de</strong> estudios. Se<br />
nos simultáneamente.<br />
calcula el índice <strong>de</strong> escolaridad (en porcentaje) que es la Los horarios pue<strong>de</strong>n consultarse, en tiempo real, durancantidad<br />
<strong>de</strong> asignaturas aprobadas en cursos ordinarios te su turno <strong>de</strong> reinscripción; fuera <strong>de</strong> este periodo, las<br />
divididos entre la cantidad <strong>de</strong> cursos inscritos.<br />
actualizaciones se realizan en lapsos <strong>de</strong> una a tres horas,<br />
45<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
Proyecto PAPIME<br />
Implementación <strong>de</strong> dos objetos <strong>de</strong> aprendizaje<br />
relacionados con la estática y<br />
la geometría <strong>de</strong>scriptiva<br />
Fondo: http://www.rhino3dchile.com/wp-content/uploads/2008/01/manualgeom2.jpg<br />
R<strong>esp</strong>onsable: Jaime Martínez Martínez dado a la tarea <strong>de</strong> iniciar la actualización <strong>de</strong> educativo, que no sería <strong>de</strong> aprendizaje. A<strong>de</strong>más<br />
jaima@servidor.unam.mx dichos procesos en asignaturas relacionadas un OA <strong>de</strong>be contener y explicar una intención <strong>de</strong><br />
con ciencias básicas, con el propósito <strong>de</strong> apo- hacer apren<strong>de</strong>r, <strong>de</strong> modo que haya instrucciones<br />
participantes: yar a los alumnos que cursan las diferentes para el procesamiento <strong>de</strong> la información que el<br />
carreras que se imparten en la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> mismo objeto contiene.<br />
Académicos <strong>de</strong> la FI: Edgar Raymundo López Té- Ingeniería, <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> <strong>Nacional</strong> Autóllez;<br />
PROF. ASIG. DEF. B; fiselt@ servidor.u- noma <strong>de</strong> México. Proyecto planeado para Todo OA <strong>de</strong>be cumplir con características tales<br />
nam.mx, Jorge Alfonso Solar González; febrero <strong>de</strong> 2010. como: ser usable y reusable (interactivo y accesi-<br />
PROF. TIT. C; jorge_sol_g@yahoo.com.mx,<br />
ble), ser escalable (adaptivo, actualizable y dura-<br />
Carlos Alberto Pineda Figueroa; PROF. ASIG. A; El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> este proyecto tiene la característi- <strong>de</strong>ro), y ser clasificable (tanto por su origen como<br />
zoowars @yahoo.com.mx ca <strong>de</strong> ser un trabajo interinstitucional, ya que en por su ubicuidad).<br />
él participan tanto personal <strong>de</strong> la CUAED,<br />
Académicos <strong>de</strong> la UNAM: CUAED: Jorge Polo UNAM, (con se<strong>de</strong> en la Ciudad <strong>de</strong> Tlaxcala), como Mediante estas herramientas se preten<strong>de</strong> que los<br />
Contreras Pare<strong>de</strong>s; Jefe <strong>de</strong> Depto. <strong>de</strong> Desa- <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, UNAM. estudiantes, <strong>de</strong> las carreras <strong>de</strong> ingeniería y afines,<br />
rrollo <strong>de</strong> Tecnología. Alma Delia Martínez<br />
puedan <strong>de</strong>sarrollar diversas habilida<strong>de</strong>s, como el<br />
Campech; R<strong>esp</strong>onsable <strong>de</strong> Diseño Gráfico, La construcción <strong>de</strong> un Objeto <strong>de</strong> Aprendizaje (OA) autoaprendizaje y la autoevaluación. Dadas las<br />
Norma Edith Hernán<strong>de</strong>z Galavíz; Jefa <strong>de</strong> consiste en la planeación y en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una características <strong>de</strong> los OA, consi<strong>de</strong>ramos que éstos<br />
Departamento <strong>de</strong> Desarrollo Educativo. unidad didáctica, a partir <strong>de</strong> los contenidos <strong>de</strong> un motivarán a los usuarios a realizar búsquedas <strong>de</strong><br />
tema, i<strong>de</strong>ntificando los elementos teóricos, meto- información complementaria, que permitan for-<br />
Alumno UNAM: Juan Miguel Ramírez Rocamo- dológicos y tecnológicos que pue<strong>de</strong>n servir <strong>de</strong> ba- talecer aspectos en la formación científica que rera<br />
<strong>de</strong> la Carrera <strong>de</strong> Ingeniería Mecatrónica. se para el a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l OA. Su compo- quieren los futuros ingenieros.<br />
sición no es aleatoria, tiene un arreglo <strong>de</strong> elemen-<br />
Resumen: En la actualidad la utilización <strong>de</strong> re- tos en función <strong>de</strong>l objetivo o <strong>de</strong> los objetivos plan- Enseguida se presentan imágenes que ilustran<br />
cursos didácticos relacionados con las Tec- teados. Los OA's necesariamente se conforman parte <strong>de</strong> los OA <strong>de</strong>sarrollados y mismos que están<br />
nologías <strong>de</strong> Información y <strong>de</strong> Comunicación <strong>de</strong>: objetivos, contenidos, activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendi- a la disposición <strong>de</strong> quienes lo <strong>de</strong>seen en:<br />
(TIC's) se ha incrementado sustancialmente zaje y activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> evaluación (autoevaluaen<br />
los procesos enseñanza-aprendizaje, por ción). La falta <strong>de</strong> alguno <strong>de</strong> estos componentes, http//132.248.238.12/coba/galería/<br />
lo que los autores <strong>de</strong> este trabajo nos hemos implicaría que se trata <strong>de</strong> algún otro tipo objeto<br />
<strong>Gaceta</strong> digital FI 7no. 3 7mayo,<br />
2010<br />
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R<strong>esp</strong>uesta <strong>de</strong>l Coordinador <strong>de</strong> Comunicación a profesores <strong>de</strong> la División <strong>de</strong> Ingeniería<br />
en Ciencias <strong>de</strong> la Tierra sobre una nota publicada en la <strong>Gaceta</strong> FI, No. 15 <strong>de</strong> 2009<br />
FACULTAD DE INGENIERÍA<br />
COORDINACIÓN DE VINCULACIÓN PRODUCTIVA Y SOCIAL<br />
COORDINACIÓN DE COMUNICACIÓN<br />
OFICIO: FING/CVPS/CC/103/2010<br />
Ing. Alfredo Victoria Morales, Ing. Claudia Cristina Mendoza Rosales, M. C. Emiliano Campos Madrigal, M. C. Gilberto Silva Romo, Ing. Héctor Luis Macías<br />
González, Ing. Javier Arellano Gil, Ing. José Luis Arcos Hernán<strong>de</strong>z, Ing. Juan Carlos Cruz Ocampo, Ing. Martín Vidal García y M. C. Mayumi Amparo Cabrera<br />
Ramírez.<br />
Estimados profesores y profesoras:<br />
Por medio <strong>de</strong> la presente nos permitimos dar r<strong>esp</strong>uesta a sus escritos relacionados con una nota publicada en la <strong>Gaceta</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, No. 15.<br />
Como es <strong>de</strong> su conocimiento la <strong>Gaceta</strong> <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería fue cambiada en su presentación <strong>de</strong> la forma impresa a la digital durante fines <strong>de</strong>l año<br />
pasado, razón por la cual no estuvimos en la posibilidad <strong>de</strong> dar r<strong>esp</strong>uesta cabal y pronta a sus inquietu<strong>de</strong>s.<br />
Por lo que r<strong>esp</strong>ecta a su señalamiento <strong>de</strong>l concepto "profesionalizar" al personal que labora en la carrera y d<strong>esp</strong>ués <strong>de</strong> haber intercambiado puntos <strong>de</strong> vista con<br />
el ingeniero René Hernán<strong>de</strong>z López, se d<strong>esp</strong>ren<strong>de</strong> que dicho concepto se <strong>de</strong>be enten<strong>de</strong>r como: La evolución que <strong>de</strong>ben tener los profesores, para r<strong>esp</strong>on<strong>de</strong>r a los<br />
<strong>de</strong>safíos <strong>de</strong> los sistemas educativos, tal como se <strong>de</strong>scribe en los productos <strong>esp</strong>erados en el proyecto 2.2 "Fortalecimiento <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s docentes a través <strong>de</strong> la<br />
formación y actualización". El comentario no se <strong>de</strong>be enten<strong>de</strong>r <strong>de</strong> manera alguna como agresión o un insulto a los profesores que integran el Claustro<br />
Académico <strong>de</strong> la Carrera <strong>de</strong> Ingeniería Geológica.<br />
Como seguramente coincidirán, en el caso particular <strong>de</strong> la ingeniería la práctica constante es la que complementa lo que nuestro título universitario ampara, <strong>de</strong><br />
modo que, en este sentido, la profesionalización implica <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la conversión <strong>de</strong> un aficionado —como uste<strong>de</strong>s refieren— hasta su perfeccionamiento. Es pues,<br />
un proceso siempre inacabado y permanente.<br />
Por último, les informo que en el próximo número <strong>de</strong> la <strong>Gaceta</strong> será publicada la presente.<br />
Esperamos que con esta aclaración que<strong>de</strong>n satisfechas sus inquietu<strong>de</strong>s.<br />
Atentamente,<br />
"POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU"<br />
Cd. Universitaria, a 17 <strong>de</strong> mayo <strong>de</strong>l 2010<br />
EL COORDINADOR DE COMUNICACIÓN<br />
ING. CARLOS SÁNCHEZ MEJÍA VALENZUELA<br />
c.c.p. Mtro. Gonzalo Guerrero Zepeda. Director <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, UNAM. Presente. Mtro. Ricardo Vidal Valles. Coordinador <strong>de</strong> Vinculación Productiva y Social <strong>de</strong> la<br />
<strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería. Presente, Ing. René Hernán<strong>de</strong>z López, Dr. Ricardo J. Padilla y Sánchez. Jefe <strong>de</strong> la División <strong>de</strong> Ingeniería en Ciencias <strong>de</strong> la Tierra. Presente.<br />
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<strong>Universidad</strong> <strong>Nacional</strong> Autónoma <strong>de</strong> México<br />
Dr. José Narro Robles<br />
Rector<br />
Dr. Sergio Alcocer Martínez <strong>de</strong> Castro<br />
Secretario General<br />
Mtro. Juan José Pérez Castañeda<br />
Secretario Administrativo<br />
Dra. Rosaura Ruiz Gutiérrez<br />
Secretaria <strong>de</strong> Desarrollo Institucional<br />
MC. José Ramiro Jesús Sandoval<br />
Secretario <strong>de</strong> Servicios a la Comunidad Universitaria<br />
Lic. Luis Raúl González Pérez<br />
Abogado General.<br />
<strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería<br />
Mtro. Gonzalo Guerrero Zepeda<br />
Director<br />
M. en I. Octavio Estrada Castillo<br />
Secretario General<br />
Dr. Vicente Borja Ramírez<br />
Secretario <strong>de</strong> Posgrado e Investigación<br />
Lic. Miguel Figueroa Bustos<br />
Secretario <strong>de</strong> Servicios Académicos<br />
Ing. Luis Jiménez Escobar<br />
Secretario Administrativo<br />
Lic. Pablo Medina Mora<br />
Secretario <strong>de</strong> Apoyo a la Docencia<br />
Mtro. Ricardo Vidal Valles<br />
Coordinación <strong>de</strong> Vinculación Productiva y Social<br />
Coordinación <strong>de</strong> Comunicación<br />
Ing. Carlos Sánchez-Mejía Valenzuela<br />
Coordinador <strong>de</strong> Comunicación<br />
Aurelio Pérez Gómez<br />
Editor <strong>de</strong> la <strong>Gaceta</strong> y<br />
Jefe <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Prensa y Difusión<br />
Ma. Eugenia Fernán<strong>de</strong>z Quintero<br />
Corrección <strong>de</strong> Estilo<br />
Jorge Estrada Ortiz<br />
Diseño Gráfico, Fotografía y Edición Digital <strong>de</strong> Fotografía<br />
Lic. Héctor Pineda, Lic. Lizbeth Moreno y Angélica Martínez<br />
Redacción<br />
Víctor Hugo Sánchez Cal<strong>de</strong>rón<br />
Servicio social<br />
Departamento <strong>de</strong> Información y Estadística,<br />
Página Electrónica.<br />
<strong>Gaceta</strong> <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería. Órgano informativo <strong>de</strong> la<br />
<strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería, UNAM. Época 2 Año III<br />
No. 3, mayo <strong>de</strong> 2010.<br />
Nota: Los textos son r<strong>esp</strong>onsabilidad<br />
<strong>de</strong>l autor.<br />
Portada:<br />
Jóvenes ingenieros obtienen Premio Santan<strong>de</strong>r<br />
Angélica Martínez González<br />
Diseño <strong>de</strong>l cabezal<br />
Portada elaborada en el Departamento <strong>de</strong> Comunicación Digital<br />
Lic. Eduardo Martínez Cuautle<br />
Diseño y edición digital <strong>de</strong> portada<br />
Jorge Estrada Ortiz<br />
Fotografía <strong>de</strong> portada<br />
Esta publicación pue<strong>de</strong> consultarse en internet:<br />
http://ingenieria.unam.mx/paginas/gaceta/<br />
Esperamos tus comentarios en nuestro correo electrónico:<br />
gacetaingenieria@cancun.fi-a.unam.mx<br />
Aviso: La <strong>Gaceta</strong> <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> Ingeniería aparece los<br />
lunes cada catorce días. Por razones técnicas, el material<br />
<strong>de</strong>berá suministrarse, como mínimo, catorce días antes <strong>de</strong><br />
su publicación.<br />
Contenido